宋玉平 宋宁 郭二鹏 周培培 张伟

本文以我国地学博物馆为研究对象，分析其发展历程、发展现状与问题，基于地学博物馆事业与旅游产业的融合发展，提出贯彻“以人为本”的理念，从通俗科普语言、增强感官体验、优化展陈动线、丰富科普活动、设计文创商品、发展主题产业链条等6个方面探讨地学博物馆发展之路。

引言

为一个馆，赴一座城。从《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等文博类节目到博物馆文创淘宝热，再到“博物馆里过大年”“夜游博物馆”等一系列线上线下活动的推陈出新，博物馆已然掀起文旅产业的新浪潮，成为“文化”和“旅游”紧密结合的重要形式。

地学博物馆作为博物馆的重要类型之一，在取得了一定成就的同时也存在诸多问题。如何从非专业化旅游者与青少年需求角度出发，以人为本，提升整体服务水平，建成多功能研学旅游综合体，是地学博物馆急需解决的问题。

一、地学博物馆发展历程

1916年7月14日，中国人自己培养的第一批毕业生举办“学生成绩展览会”，展出917件标本，成为我国地学博物馆的开端。此后至新中国成立前，涌现了大批依附于各地大学、地质调查机构的地质类陈列馆（室），纷纷举办地方性临时地质展览会，但它们的服务对象多为专业机构和学术人士，并未发挥地学博物馆的公共性和社会服务性（彭健，2017）。

新中国成立后，地质事业作为社会主义经济建设的开路先锋，得到举国上下的关注，地学博物馆发展也走向了新的篇章。二十世纪八九十年代，中国地质学会地质科普委员会、青少年地学夏令营、中国旅游地学研究会等相继成立（陈安泽，2016），反映了国民大众对地学科普、地学旅游的强烈需求。21世纪，地质公园、矿山公园的批准与建设，带动地学博物馆走向极速发展阶段，截至2019年9月，国家地质公园/矿山公园内建设的地学博物馆数量已达300余处，成为我国地学博物馆的新生力量及主要组成部分。

我国地学博物馆分类如表1所示（张亚钧，2013;王言，2016）。

二、地学博物馆发展现状与问题

信息时代，线上交易是市场大趋势，参考线上评价来规划旅行线路也成为国民常态。本文以携程网站“游友点评”内容为主，辅以同程、大众点评等网站评分/点评，共搜集55个“地学类博物馆”的线上评论3 421条，如表2所示。

根据线上数据，地学博物馆平均评分为4.26分，换算百分制为85.2分，属于“良好”级。其中，传统型地学博物馆市场反馈效果更好，应与建馆早、有支持资金、经历多次改造提升有关。但新型地学博物馆多在青山野外，与特殊的地学遗迹景观距离更近，未来可提升和发挥的空间更广。

线上评价在肯定我国地学博物馆工作的同时，也指出了三大主要问题。

（一）解说系统过于专业，超出公众接受水平

2018年，“第十次中国公民科学素质抽样调查”显示仅8.47%的公民具备科学素质，远低于欧美发达国家水平。而我国公众对地学知识的了解水平更是仅限于中小学阶段（黄静宁等，2017）。多数旅游者表示“解说文字单薄”“看不懂”，即使被某些展品所震撼，也只是觉得看个“热闹”。相比之下，小朋友们虽看不懂，但会更“感兴趣”“喜欢”。

（二）展陈古板，缺乏体验互动，科普教育效果不佳

亚里士多德曾说：“告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解”。“陈列给观众看”是博物馆最基本的职能，但多数地学博物馆以静态实物展陈为主，缺乏体验互动性项目，博物馆高品级资源价值与现实的生产价值完全不匹配，资源价值释放率低，有游客明确指出“展陈呆板”“教育效果一般”。静态的“教科书”般陈列方式已无法适应当代游客对博物馆艺术展陈的多元性需求。

（三）业态单一，缺乏更新，服务功能不完善

丰富的业态能为博物馆大量引流，持续更新能赋予博物馆永久生命力。但多数地学博物馆仅重视自身展陈，并不关注博物馆之间的展品交流以及科普活动设计、娱乐项目引入、文创商品开发、特色餐饮供应等其他业态，导致游客给出“看点有限”“门票好几十，进去五分钟”“隔好几年领孩子再去跟我学生时代一样”等评论。

三、地学博物馆发展思路

（一）使用通俗化、趣味化科普语言，提升公众接受自然科学的程度

科普不同于教学。科普的重点是通过趣味性启发，在游者心中埋下一颗求知的种子。如何将繁杂的专业知识进行提炼简化，转化为大众易于理解的语言，并运用社会化、群众化和经常化的科普方式，从一个或几个点抓起，激发大众的兴趣，引导其自主探索，是地学博物馆科普工作的重任。

以“地学科普类”新媒体新星为例，他们的科普文案风格新奇，语言生动有趣，用词十分贴合年轻人的习惯，能让“地学大白者”看得爱不释手，深受大众欢迎。如某站UP主粉丝近百万人，以拟人的手法将古生物进化史讲得绘声绘色、引人入胜，单个视频点击数可达200万之多。另有某乎大神、公众号大V、贴吧等地学科普者的文案也通俗易懂，虽然内容有不严谨之处，但风格可供地学博物馆解说系统借鉴。

（二）依托现代科技，虚拟与现实结合，增强游客体验感

红外体感交互技术、触摸感知技术、全息投影技术、虚拟现实技术等相继出现，为地学文化的创新化、活态化体验提供了科技支撑。“欧巴宾海蝎”的长嘴、胸脊鲨的“熨衣板”、霸王龙的“小短手”、刃齿虎的“长牙齿”以及大陆分离、火山喷发、陨石撞击、宝石形成等诸多场景，都可通过新交互技术，打造成沉浸式的感官体验。让展品“动起来”，让地球历史“活起来”，从视觉、听觉、力觉、温觉、湿觉等多重感知出发，增强游客代入感，增强模拟场景的“真实性”，打造一场体验深刻的地学科普之旅，是现代科技带给地学博物馆的“新玩法”。

（三）优化展陈动线，以故事化脉络梳理博物馆展品，讲述地学文化故事

地学博物馆应是一件精美有内涵的艺术品，而不应是机械刻板的“仓库”。展陈理念要由“以物为本”到“以人为本”。展陈设计除涉及古生物学、岩石学、地史学等地学专业知识外，还需用到建筑、景观、美术、音乐、旅游等多学科知识。要明确博物馆主题，通过光、音、形的设计震撼游者感官，渲染浓郁的展示情感，把博物馆打造成“一篇记叙文”，有开端、有引入、有升华、有转折、有余韵，让游者不自觉地被展品吸引，然后怀着满满的好奇去探索展品背后的世界，完成一场有节奏感、序列性的精神之旅。

（四）丰富科普活动，提升科普效能，赋予博物馆持久的生命力

地学博物馆在资金预算不足的情况下，可先以投资少、效果好、性价比高的科普活动为先导。活动展厅可采用“3W1H”的策划理念，结合时代热点，确定活动宗旨（why）、主题内容（what）、参与群体（who）、体验方式（how），例如，举办化石挖掘修补、古生物创意拼图、火山喷发实验模拟、与恐龙赛跑、博物馆寻宝等活动，以丰富的活动提升科普趣味，提升地学博物馆的软实力。

（五）塑造地学文化IP，探索市场化合作运营模式，打造地学博物馆发展新动力

根据馆藏情况，选择独特地质景观或有代表性的地质构造、矿物晶体、古生物化石等元素，塑造地学博物馆的文化IP。通过馆政、馆企、馆校、馆馆之间的创新合作，激发全社会的创意力量，利用地学文化的本质内涵，进行IP的商品化转化和制造，如：开发益智网络游戏、开展文创设计赛事、制作旅游纪念商品等。同时，加强运营管理和营銷宣传，以市场化运作，扩大社会影响力，促进中国地学文化发展，打造地学文化博物馆新格局。

（六）丰富功能，创新业态，激活博物馆产业链条，释放地学文化产业活力

重视现代人们在审美、求知、休闲中的需求，在博物馆传统功能的基础上，融入地学知识，叠加特色“吃住行娱购”功能。以标本特质为依托，开发相应的美食、美宿、美娱、美物产品，如：“大裂谷牛排、恐龙化石饼干”等特色餐饮，“盗蛋龙蛋屋、紫水晶洞屋、钟乳石穴居”等非标住宿，“海百合书签、镜铁矿项链、页岩笔记本”等文创手办。通过多元业态，延伸产业链条，提升场馆价值，助力祖国实现伟大中国梦。

四、结语

以人文本，以高品级藏品为依托，让科普内容由“枯燥乏味”转为“生动有趣”，让展陈方式由“静态陈列”转为“动态互动”，让展线设计由“古板分类”转为“故事化脉络场景”，让游览方式由“死板观光”转为“活化体验”，让功能业态由“单一展览”转为“复合业态”，期待地学博物馆由“奇珍异宝仓库”转为“地学文化网红”。

（作者单位：北京杨振之来也旅游规划咨询有限公司）