邓香

摘要：中职教育是目前学生接受良好职业技术教育，通往就业之路的重要途径，具有专业性高、门槛低等优点。但在现如今的中职学生教育中也存在一些问题，最为明显的就是学生的日常行为不规范，倘若任由发展势必会影响学生的未来。本位笔者将就自己的经验论述对中职学生行为规范养成教育的思考。

关键词：中职教育;行为规范养成;策略思考

在目前的中职学生教育中，专业技术教育依然占据了很大份额，教师忽略了对学生的行为规范教育，学生忽视自身行为规范的重要性，造成现在许多中职学生日常行为不规范的问题。在传统教育模式下，学校只注重教授学生书本知识，轻视对学生思想品德以及日常行为的规范化教育，而学生家长也只关心学生的书面成绩。这些因素都致使目前的中职学生思想道德素养不高，日常行为不规范等问题。育人先育德，中职教育虽然主要负责专业技术教育，但依然不能忽视对学生的行为规范教育，因此需做出行动规范改良学生的日常行为。

一、中职学生在日常行为中存在的问题

中职学生在进入职校之前，其表现通常位于班级后半部分，学习成绩跟不上的同时，也会形成一些不良的行為习惯，在进入中职学校之后，缺乏上进心的学生自暴自弃，这些不规范的行为习惯会“愈演愈烈”，造成目前中职教育中普遍存在的学生日常行为不规范问题。

进入中职学校学习的学生通常是中考失利或者原本初中就没有上完的学生，他们或因学习成绩不好，或因贪于玩乐，得不到家长和老师的认可，久而久之在日常生活中养成了一些不良行为习惯。比如学生以自我为中心，骄傲自大或者过于自卑，形成攀比观念，甚至是形成拜金主义。在生活中往往没有班级集体荣誉感和团队意识，互相攀比，随意花销，对家长和老师的教育感到厌烦甚至抵触，长期处于叛逆状态，不懂得体谅父母，尊敬师长。在学习过程中，这些学生又会表现出厌学、逃课等情况。上课迟到、早退，不尊重老师，在课堂上大声喧哗或者睡觉，不能按时完成作业等问题时有发生，更为严重的是一些学生甚至养成了抽烟、酗酒、打架斗殴、沉迷游戏等多种不良嗜好。这些情况不论轻重，都在不断地蚕食着现在中职学生的学习生涯，中职教师必须对此作出积极应对，以防学生不良行为对其日后产生更大影响。

二、中职学生不良行为形成原因分析

1.中职生不良行为成因的外部因素

中职学生因为自身学生习成绩不好，得不到家长和老师的认同，而家长和教师是家庭教育和学校教育的重要构成部分，其家庭教育和学校教育的健康与否直接影响着中职学生的行为养成。

家庭教育是学生行为规范形成的重要因素，现如今许多家长认为赚钱供孩子上学比陪孩子更重要，慢慢地忽视了与孩子相处，久而久之，学生缺少家长的品德教育，逐渐偏离家长的“望子成龙、望女成凤”期望路线。学生行为出现偏差后，一些不懂得如何改正孩子的家长又会通过打骂教育来强行教育孩子，进而让学生在迷途上越走越远。

同样在学校教育中，部分教师缺乏对成绩落后学生的关心和帮助，学生成绩差行为不规范，就只会做出相应惩罚，但处于叛逆期的学生通常不会因此而改变自己的行为，长此以往形成了诸多不良行为。

2.中职生不良行为成因的内部因素

中职学生不良行为形成的内部因素主要与学生缺乏上进心和对学习的兴趣有关。同时，学生因为尚未成年，独立思考和判断的能力不够，在一些事物的判断上会出现偏差，从而导致行为出现偏差。

三、对中职学生日常行为规范养成教育的建议

1.积极为学生营造一个良好的教育环境

养成一个良好的行为规范不是一朝一夕的事情，因此要改变学生的不良行为，学校教师和家长都应积极做出行动，首先为学生营造一个良好的教育环境。在古典故事里的孟母三迁就是这个道理，孟母为了孟子能有一个良好的学习生活环境三次搬迁，即所谓的“近朱者赤”。学校方面应当积极响应国家德育教育的号召，教学先从育德开始，树立思想先行、成绩紧跟其后的教学理念，发动全校师生参与进来，积极为改善学生日常行为做出贡献。

2.将中职生行为规范教育经常化

行动不能只停留在口头上，改变也不能一曝十寒，对中职学生的行为规范教育要经常化、日常化。首先学校和家长要让学生明白什么该做什么不该做，加强中职学生对学生行为规范的学习，切实落实学生日常行为规范改良任务。教师在日常的行为规范教育中应当持之以恒、循序渐进，须知慢工出细活。

3.在养成教育中坚持以情感为主的原则

学生不是接受知识的学习机器，在日常的行为规范教育中，教师要谨守以感情为主的原则，杜绝打骂教育甚至对学生进行体罚。中职学生大多处于叛逆阶段，在教育此阶段的学生时一定要从情感角度出发，避免冷冰冰的教条式教育。教师要多与学生进行交流，悉心了解学生内心的想法，争取从学生自身出发去改变他们的日常行为。

四、结束语

综上所述，对中职生的教育不能只停留在书本上，更为重要的是帮助其提高思想道德修养，通过积极营造出良好的环境、将行为规范教育经常化，坚持以感情为主的原则，努力改良中职学生的不良行为规范，为学生的将来着想。

参考文献：

[1]陈两宁.对中职学生行为规范养成教育的思考[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018（07）：80-81.

[2]魏荣华.中职生良好行为规范养成教育的思考[J].现代经济信息，2019（08）：408-409.

[3]董国锋.中职学生行为习惯养成教育遵循的原则[J].素质教育，2018（08）：48-49.