陈红

摘 要：随着青少年犯罪在各类刑事犯罪中所占的比例不断增大，造成的危害以及损失的不断增加，青少年犯罪已经成为一个世界性的、十分复杂突出的问题。而道德与法治的缺失是青少年犯罪的一个重要因素。

关键词：青少年犯罪;道德与法治;问题探究

21世纪是一个素质较量的时代，青少年作为祖国的未来、民族的希望，他们的素质如何，将直接决定着中华民族的命运。但是，当今的社会现状却不得不让我们为祖国的未来担忧，在我国，青少年犯罪从总体上呈现居高不下的局面，造成这一局面的原因的是多方面的。增加法律知识的内容，加大法制教育力度，增强国家意识教育和公民意识教育的力度，这对帮助青少年树立正确的政治方向，树立科学的世界观，人生观，价值观，形成良好的道德品質起着重要的导向作用。社会应该重视青少年犯罪，各个单位共同协作，正确引导、培养青少年。

一、当前青少年犯罪的特点

（一）青少年犯罪呈上升趋势，且年龄前移。

（二）青少年违法犯罪以侵财犯罪为主，盗窃、抢劫等居高不下。

（三）青少年犯罪者的文化素质不高，大部分为中低等文化程度。

（四）家庭环境对违法犯罪有重大影响。

二、当前青少年犯罪问题分析

（一）自身修养好坏与否是主要原因

青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身的世界观、人生观和价值观不健全，存在游手好闲、惹事生非等不良嗜好和品行，自身性格的缺陷， 心理的不成熟，以及自身生活的需要、人格尊严得不到满足，加上法律观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪的道路。

（二）家庭问题导致

家庭条件的不同，导致教育观念教育理念的不同，在很大程度上影响了青少年对法制观念的接受程度。法制观念的淡薄，法律意识的不足，都是导致青少年犯罪的重要因素。

（三）受社会环境的不良影响

市场经济促进了社会的全面进步，但同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，极有可能走上犯罪的道路。同时，随着社会经济的发展，人、财、物大流动，社会还没有形成有效的约束机制，控制力大打折扣，这给犯罪造成可乘之机。特别是当前升学、就业困难，部分青少年过早离开校门，走上社会，在择业无望，无所事事的情况下，精神空虚，苦闷彷徨，对前途失去信心，在物质利益和金钱享受的驱动下，很容易染上恶习，走上犯罪的道路。

（四）学校教育体制存在缺陷及就业门路狭窄

学校教育是青少年发展的关键时期。但是，多年来，学校教育难以走出应试教育的路子，片面追求升学率，许多学校没有实现从应试教育向素质教育的根本转变，不少学校的教育和管理还存在着严重问题，在办学方向、治学方法上存在一定程度的偏差。

（五）司法监控不到位

违法犯罪青少年接荐教育工作落实不到位。由国家预防、群众预防和专门预防三部分组成的预防青少年犯罪系统，缺乏组织性、系统性、网络化，还没有形成一整套完整、正规化的管理体制和工作运行机制。如对刑释、解教青少年的帮教工作，司法机关和基层组织之间的接荐衔接不够，缺乏密切联系。

三、当前青少年犯罪的预防对策

（一）要从家庭入手，家长对子女必须真正承担起法定义务和社会道德义务。应恩威有节，循循善诱，使子女懂世事，有礼节，且坚强务实，会处理自己遇到的各种问题，会理智地对待生活中的各种人际关系。同时，家长要特别注意子女的不良倾向，及时加以诱导和释疑，使其明白发展下去的后果，教会子女正确思考和面对人生。

（二）要从学校入手，加强对青少年思想品德教育和法制教育。学校和家长应加强对青少年的人生观、世界观的教育，使他们树立共产主义的远大理想。时刻把握住他们的思想脉搏，经常性地进行法制教育，以提高他们辨别“是”、“非”的能力。还要有意识地磨炼他们的心理素质，让他们进行健康有益的活动来充实自己。

（三）要从社会入手，给青少年提供一个良好的社会环境。首先，社会应该为青少年提供健康向上的学习、生活环境。对于当前文化市场存在的“黄”、“赌”、“毒”泛滥之状况，应坚持不懈地进行整顿，加强监督检查。对严重危害社会秩序的犯罪分子应加大打击力度，不断净化我们的社会环境。其次，社会各部门应加强联系，建立起预防青少年犯罪的工作体系。对青少年犯罪的控制与预防，单凭某一个部门的努力是难以奏效的。这个社会性的问题需要全社会形成合力，齐抓共管，形成保护青少年健康成长的工作网络，使“花儿”不再过早凋零。

（四）要从法律入手，建立良好的管理教育机制。对犯罪的青少年实施集中关押，将看守所未成年人监区当作是一个特殊的小学校，进行规范化的军事化管理，还可适当请社会学校的教师来授课，也有助于未成年人对象放下心中戒备。有条件的情况下，应该多鼓励未成年人在押对象多参与一些劳动，使之明白劳动成果的来之不易，感悟要珍惜别人的劳动成果;多组织未成年人对象参加社会服务等志愿者活动，给予其重新做人的信心，证明自己可以做个对社会有用的人，帮助其树立改造好的决心。未成年对象相对于成年在押对象来说，心理更为脆弱，尤其是身处看守所这样的陌生环境中，适应也要有一定的时间和过程，如何帮助他们尽快适应的关键还是多加强对其的人文关怀，突破其心理防线，放下思想负担。监管民警的角色，应该是未成年在押人员在看守所这所特殊学校的老师;应该是未成年在押对象生病时给予及时关心的家长;应该是未成年在押对象迷茫时的“知心好友”。

高尚的道德能感化人的心灵，陶冶人的情操，使之做一个高尚的人，有益于社会，有益于人民的人。具体的说，道德在预防犯罪中有四个作用。第一，道德对犯罪有防范功能。高尚的道德可以使人际关系更加融洽、协调。如冰岛很重视道德教育，第二次世界大战以来这个国家几乎从未发生杀人事件。新加坡这个国家的犯罪率也很低，自己养的鸡，吃了别人的稻谷，就会主动上门道歉，自己的小孩和别人的小孩吵架，就会首先责怪自己的孩子良好的社会道德，可以消除青少年犯罪的外因。如青少年的许多不法行为，在道德舆论压力下，就有可能被制止和防止事态扩大。第二，道德有激发的功能。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。文明的语言使人听了舒心、顺耳、亲切，从而激发行善的潜意识。反之使人暴躁、愤怒、气急，从而激发出恶向胆边生的作恶潜意识。第三，道德具有导向的功能。在行为前，有指挥官的作用。在行为中，有检察官的作用。在行为后，有审判官的作用。第四，道德有改造矫治的功能。

参考文献：

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[2]康惠农、王汉林：《青少年犯罪预防、控制问题研究》，《青少年犯罪研究》，1999年第11—12期。

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