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文言故事素材活用点拨(五)

2020-05-25柳旭

作文与考试·初中版 2020年14期
关键词:老者喜鹊猴子

柳旭

义 猴

某山隅有一老圃,早失偶,惟一女远适他乡。猎者怜其孤,赠以猴。老者爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸。如是五年。一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨。曰:“父死乎?”颔之,乃俱归。老者家徒壁立,无以为葬,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩。姐引之去,猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食。每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚。未三月而僵卧坟间。乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒石其上,曰:“义猴之墓”。

(《杏林集》)

【故事大意】

某山角里有一位种植瓜果蔬菜的老人,配偶很早就去世了,只有一个女儿远嫁他乡。有一个猎人同情他年老而且没有儿子,就送了一只猴子给他。老人像爱亲生儿子一样爱(对待)这只猴子。每次出门(猴子)都必定会跟着他,不用链子锁着不用绳牵着它(猴子),但(猴子)不离开也不逃跑。像这样过了五年。一天,老人突然死了,猴子关上门,奔到老人女儿家里,泪如雨下。老人的女儿问:“父亲去世了吗?”猴子点了点头,(她)于是就和猴子一同回去。老人家里很穷,没有什么用来埋葬,猴子哭遍乡野,乡里的人于是出钱埋葬了(老人)。老人的女儿要带猴子走,猴子拱手作揖谢绝了她,仍然固守着老人原来的居所,每天自己摘果吃。每隔五天就为老人大哭一场,好像是纪念老人养了它五年的恩情,很是哀伤。不到三个月,就僵死在老人的坟墓前。乡里的人可怜它,就把它葬在老人的坟旁,为它立了一块墓碑,上面刻着:义猴之墓。

【活用点拨】

1.有情有义。人与动物之间往往能建立起深厚的感情,文中的老人像爱亲生儿子一样爱这只猴子,猴子也对老人有情有义,知恩图报。尤其是在老人死后,它哭遍鄉野,不肯离开故宅,且“每逢五必哭祭”,直到最后僵卧在老人墓旁。其实不少战马也有这样的感情,当主人战死后,它久久徘徊不忍离去。物犹如此,人何以堪?文中的猴子对养之五年的老人有情有义,那么我们做人更应该做有情有义的人。

2.乐于助人。文中的猎人富有同情心,看到老人孤苦伶仃,便主动送了一只猴子陪伴老人。同时,乡人也都很善良,有同情心,他们不仅一起出钱埋葬了老人,而且给死去的猴子立了一块碑。

二鹊救友

某氏园中,有古木,鹊巢其上,孵雏将出。一日,鹊徊翔其上,悲鸣不已。顷之,有群鹊鸣渐近,集古木上,忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去。未几,一鹳横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。群鹊见而噪,若有所诉。鹳又“咯咯”作声,似允所请。鹳于古木上盘旋三匝,遂俯冲鹊巢,衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞,若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。

(《虞初新志》)

【故事大意】

某人的花园里有一棵古树,喜鹊在上面筑巢,母鹊马上就要孵出小喜鹊了。一天,一只喜鹊在巢上徘徊飞翔,不停地发出悲伤的嚎叫。一会儿,成群的喜鹊都渐渐闻声赶来,聚集在树上,忽然有两只喜鹊在树上对叫,好似在对话一样,不一会儿便飞走了。过了一会儿,一只鹳从空中飞来,发出“咯咯”的声音,两只喜鹊也跟在它后面。喜鹊们见了便喧叫起来,好像有什么事要说。鹳再次发出“咯咯”的叫声,似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋三圈,就俯身向喜鹊的窝冲(下来),叼出一条赤蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼飞舞起来,好像在庆祝,并且向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来做援兵。

【活用点拨】

团结友爱,助人为乐。当喜鹊遭到赤蛇的威胁时,群鹊聚集在古木上,其中两只喜鹊找鹳来做援兵,鹳勇敢地“俯冲鹊巢,衔一赤蛇吞之”,解救了喜鹊的燃眉之急。动物尚能如此讲情义,我们人类也要团结友爱,助人为乐,一方有难,八方支援。当困难大到超出自己能力范围之外时,要善于借助外部力量加以解决,要学会求助。

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