李娟

翻开一本民国的旧课本，沉睡在光阴里的书香一瞬间将我覆盖。文字简静美好，拙朴醇厚，沉静从容。不繁文缛节，不喊口号，不唱高调。天性自然，人性温暖。老课本中的文字，来自源远流长的汉语，一字一意象，一词一乾坤，清气四溢，意蕴深长。美好的文字永远是温润的，有情感，有力量的。

我似乎成了民国时期的孩子，坐在春日午后洒满阳光的教室，捧一本民国的课本，语声朗朗，唇齿留香。又仿佛置身文字的原野，左采一朵，右摘一朵，令我目不暇接。

书中图文并茂，不少插图是丰子恺先生所做。我不禁要嫉妒起民国的孩子，开启智慧之初就有画家丰子恺温情的画笔，为他们画下山川、河流、草木、鱼虫、孩子、蚂蚁、月光，他笔下的天地万物皆具性情，诗意流淌，深情款款。那时的孩子多幸福，有慈父一般的画家，教他们惜花草如邻，怜小生灵如手足，因为，我们和它们同是大地的孩子。

一百年前，书中一字一句召唤多少颗懵懂的童心，唤醒一颗颗沉睡的种子。那一刻，风和日丽，岁月静好。上苍微笑着俯视着孩子们，等待他们在幽幽书香里慢慢长大。回望民国时期，那时虽金戈铁马，战乱不息，却有精神世界的宁静祥和，淡泊从容。老课本中有静气流淌，童心盎然，即使物换星移，沧桑变换，也经得起日月细细翻阅，依然是本一生也读不完的好书。

一代代的生命捧着她，温暖彼此生命的每一个寒夜，一代代生命捧着她，润泽每一个幼小的灵魂。回首民国时期，总让我想起他们，那些璀璨如星的名字：蔡元培、鲁迅、陶行知、朱自清……

课文《秋花诗》中写：“春花木本好，秋花草本妍。”文中教我们识得花儿芳名。识得花草名，原是上苍布置给我们的功课。世间每一个生灵，都是庄严的。我们认识她们，如同识得自己的芳邻。如今住在高楼大厦里的孩子，听不见布谷鸟的鸣叫，分不清蒲公英和雏菊，闻不见桂花的暗香，却对网络游戏中的人物如数家珍，他们是远离泥土和大地的孩子，是远离花草、树木、溪流、小鸟的孩子。他们张张嘴巴，唤不出几朵花的名字，生活在尘世的他们是多么孤单。漫画家钱海燕说，希望在临终前，给我一个月的闲暇，我想知道世界上每一朵花的名字。多么有情趣又温情的女子啊！

《蜘蛛结网》一课，用笔极简极淡，六七岁的孩子，见一张蜘蛛网中落了一只蜻蜓，他执杆挑破蛛网，救出了小蜻蜓。“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”用情如江河开阔，润物无声，人类的仁慈和悲悯才是尘世的大爱。

上苍俯视着救蜻蜓的孩子，俯视着人类的良善与仁爱之心。

《勿贪多》一课，很有趣。读之，余味悠长。孩子将手伸进瓶中取糖果，手里攥了大把，握满糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起来。身旁的母亲只说了一句话：“汝勿贪多，则拳可出矣。”文章虽小，蕴含人生之哲理。贪欲之念是生命痛苦的根源。自孩童时，父母就告诉我们，不是自己的东西，不能拿。吃东西时，白发的祖母对我说，少食滋味好，多食滋味少。意思是吃得过多，难以消化。我们童年时懂得的道理，其实够我们受用一生。勿贪多，教我们懂得节制与取舍。

如今有些贪官，利用手中权力无休止地索取和占有财富，不知道他贪婪的手自瓶中索取的是糖果，还是砒霜？

《天然之美》一文，郑家姐妹两人，姊喜清洁，谓清洁为美，妹喜妆饰，谓妆饰为美。二人争论不决，乃问母，母说：“清洁为天然之美，且有益于卫生。妆饰为人工之美，复近奢侈，吾以清洁为佳。”如今有许多的母亲，爱慕虚荣，为了让女儿出人头地，一夜成名，带着花样年华的女儿去医院整容。郑氏姐妹多么幸运，有一位智慧的母亲，告诉女孩什么是美？天然就是美。其实，一位女子，若想花容永驻，与其化妆和整容，不如多读几本好书。

年幼的孩童，人生犹如一张洁净的白纸，教育就是在白纸上严谨地作画，而不是肆意涂抹。教育就是给人一个清白有节的人生。

文字有着穿透光阴、超乎寻常的力量。它引领我们，躲避俗世一切的浮躁和喧嚣。

一本老课本如百年的月光，洒满你心灵的每一寸空间。佛家言，千江有水千江月。如果，一个生命就是一条河流，那么邂逅一本好書，心中就有了一轮明月。

[怦然心动]

真正的教育，是对心灵的着色和描绘。年幼的孩童，人生犹如一张洁净的白纸，教育就是在白纸上严谨地作画。因此，开启童稚心灵的教材很是重要，不但要赋予孩子智慧、德行，还要唤起美好的情怀。在作者眼里，民国老课本便是这样一个启迪童稚心灵的好课本——《秋花诗》里，有“春花木本好，秋花草本妍”的美好草木，教会孩子热爱自然，珍视美好，让如今社会这些远离泥土和大地的孩子都心生羡慕;《蜘蛛结网》里，讲述一个六七岁的孩子救助一只落入蜘蛛网中的蜻蜓的故事，从小便将对弱小生物的仁慈和悲悯之心植入孩童心灵;《勿贪多》里，用一个孩子因为贪拿糖果以致手无法从瓶中取出的一个小故事，来阐释人生的一个大哲理：贪欲之念才是生命痛苦的根源;在《天然之美》里，用一位母亲关于清洁之美和妆饰之美的高下对比之语，讲述了内在朴质洁净之美更胜于外在修饰之美的道理，这种对女孩更深层的向美之心的培育，正是如今的妈妈们在对女孩美育教育中十分欠缺的……民国老课本不仅内容如此深情款款，就连插图都是画家丰子恺先生所作，他笔下的山川、河流、草木、鱼虫、孩子、蚂蚁、月光……皆具性情，诗意流淌，这真是让今人十分羡慕的一件事。

最好的教育都是关乎心灵的。让孩童惜花草如邻，怜小生灵如手足;教孩子们抑制贪念，学会取舍;倡导孩子摒弃肤浅的表面，追求内心的美好……这些民国老课本里的精华典章，具有穿透光阴、洗涤心灵的力量，如百年的月光一样，润泽着、洗涤着后人们的心灵！

【文题延伸】滋养心灵;守护洁净的世界;润……（平子）