霍玲玲

摘要：随着时代的进步，推进教学工作创新成了高校面临的主要问题。近些年来高校外语教学压力非常大，语音实验室承担着外语教学的重任，对于学生外语学习有着至关重要的影响，关乎着创新人才成长的培养质量。然而很多高校语音实验室的管理和建设不容乐观，管理水平和使用效率差强人意，尤其是与信息时代发展形成了巨大反差，难以发挥语音实验室教学的优势和价值。本文以此为视角，分析了目前高校语音实验室教学存在的问题，之后基于云计算理念阐述了语音室的相关功能及构建策略，最后探讨了优化语音实验室教学体系的举措和建议，以供参考。

关键词：高校;语音实验室;信息化;构建;外语教学

中图分类号：TP399 文献标识码：A

文章编号：1009- 3044（2020）09-0173-02

随着高等教育信息化建设的深入推进，在“互联网+教育”模式的保障下，为高校语音实验室建设提供了新的机遇。尤其是社会对于外语类人才需求不断升级的形势下，语音实验室作为校园内重要的教学和学习场所，完全符合新型“双主”教学模式，能够为师生提供教学实践和交流的平台，起到了重要的辅助作用。由于语音实验室具有自身的特征和属性，需要在监控和管理过程中遵循其规律，确保语音实验室实现良性运转状态。为此应该充分挖掘和利用信息化技术手段，加快实验室建设步伐，通过构建完善的教学系统实现培养复合型、实用型外语类人才的目标。

1 目前高校语音实验室教学现状分析

1.1对实验室教学缺乏重视

通过调查发现，很多高校语音实验室管理人员均为兼职，即使在一些“双一流”高校当中，语音实验室监管也多局限于表面。一方面缺乏科学的岗位评估机制，为此员工积极性相对较低;另一方面，教学地位与薪酬待遇并不对等，实验室技术队伍信息化程度较低。此外受传统教学指导思想的干扰，外语教学人才引进主要用于学科建设和理论教学，在实验室管理专业方面缺乏长效机制保障。

1.2 教学制度不够完善

作为学生外语学习和实践的重要场所，语音实验室教学工作的重要性毋庸置疑。但是现有设备管理与维护工作不够完善，执行力度和监管力度都相对较弱。尤其是时常出现设备窃取或损坏的现象，而且卫生、纪律方面也存在不足。此外实验室师资管理队伍参差不齐，安全意识和责任心不强。一旦出现设备故障，不能及时处理和排查，直接影响教学效果，造成正常教学秩序受到干扰。

1.3实验教育成效有待加强

面对高等教育教学方式的革新，在现代信息技术的簇拥下，语音实验室教学应该为学生提供完善的设备和教学氛围。但就目前而言，教师缺乏对教学系统操作的熟练掌控，而是过多地注重专业教学知识的灌输和积累。对于学生课堂表现约束性和规范性不强，从而加剧了实验室的安全隐患。基于此语音实验室教育成效还需要进一步提升。

2 云计算语音室的功能及结构构建

2.1 高校语音实验室应具备的功能

云计算视域下，高校语音实验室应具备的功能应该包括远程管理功能、远程控制功能、资源池按需分配功能、远程监视功能、多频道环境部署功能和镜像链接功能。详见下图1。

首先，远程管理功能可以随时随地对云桌面管理平台进行访问，即管理员不需要进入实验室就可以访问系统并进行远程管理;远程控制功能包括密码、背景图片、分辨率、更改操作系统、锁定、关闭或重启服务器;其次，资源池按需分配功能可以分配适合的资源，结合实际需要;远程监视功能为远程实时监视，目的是进行批量展示;最后，多频道环境部署功能可以随时恢复全新环境，针对不同教学应用场景进行批量安装;而像链接功能占用空间更少，采取镜像链接引用的方式，能够丰富教学环境。

2.2 云计算语音室的优势

在云计算环境下，可以采取先进的虚拟化技术，通过互联网将数据及虚拟化资源进行扩展和动态移动。必要时可以使用终端设备，核心价值在于部署和维护相对便捷，任何实际应用程序都不需要安装，网络间传输、运算逻辑与普通的PC机一样，不仅可以构建强大的语音实验室功能平台，还可以带来海量的教学模式选择。具体结构示意图详见如图2。根据下图所示，构建信息化语音实验室并不复杂，设备布局、布线和结构相对比较简单，核心设备为交换机和主机，也是维护的主要对象。在建设初期要根据实际情况做好规划，通过管理好服务器，便可高效维护工作环境的监控，采取集中管理的权限控。为此提高效率的同时，还降低了维护负担和投入。

3 高校语音实验室构建教学信息化系统的举措和路径

3.1 合理设计，规范管理

首先需要提升对语音室规章制度的重视，落实责任人并设置提示软件，让学生能够提醒自己遵守实验室的各项管理办法，减少意外损坏和不文明现象的发生。其次，规划语音室建设要合理设计，根据网络化的教学统筹管理系统，将控制端化整为零，实现设备数据的全面共享，减少线路的冗余。一来减少实验室建设的投资，二来实行规范化管理可以避免粉尘污染和鼠患破坏线路。

3.2 实现功能的最优化

语音室教学环境需要采用现代技术协助管理模式，尤其是科技产生更新的日新月异，语音室生产厂家语音设备也会不断升级，这就要求在换代产品的使用上要避免一刀切，而是结合产品的实际功能，进行合理的优化，大大降低了实验室空置率，学生语音技能明显提高。此外采用现代技术协助管理，还可以统一管理教室的主机，通过对教学楼教师机的移植，所形成的网络教室可以解决远程协助，而且后期维护更加便捷。尤其是可以对监管违规行为。一旦教师遇到小故障，还可以借助网络端集中控制，有效降低设备故障造成的影响。

3.3 提高语音设备的利用率

为了达成信息化系统的教学目标，语音实验室还需要提高语音设备的利用率。为此学生要掌握和遵守规则，确保养成自觉遵守教学秩序的好习惯。此外加强定期维护工作，严格控制课程数量，合理安排语音设备，避免语音设备压力过大，否则极易引发语音设备的损耗。同时加大语音实验室的管理力度，记录维修故障原因及时间和次数，实施强有力的管控。合理统筹外语学院实验室教学的班级，确保教学不出现冲突。

3.4 促进设备更新换代

选拔和引进优秀的管理人员，不断提升其从业水平，定期进行业务培训并考核。在此基础上，学校要加大语音实验室的投入比重，高度重视语音实验室的安全问题，定期进行卫生大扫除，信息时代下的语音实验室更需要注意电路隐患的排查，延长设备使用寿命。采取激励措施和奖励办法促进管理人员保持工作激情。反复提醒学生注意保护设备，更好地为教学服务。

总之，高校语音实验室的重要性不言而喻，其维护管理与建设需要立足实际、积极总结，加强电子设备的维护，制定完善的管理制度，高效引进新技术、新方法和新人才，充分利用利用现代教育技术手段，通过现代教育技术的应用，确保教师能够实时指导，师生可以及时互动沟通，最大限度地发挥高校语音实验室的功效，发掘语音实验室的潜在效能，多角度全方位的改进信息架构，最终营造一体化语言教学环境，循序渐进地提升外语教学质量和学生综合素养。

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