刘春艳　尹晶　崔艳群

摘要：随着现代社会5G网络技术的出现及不断发展应用，社会逐渐进入5G时代，而5G时代的到来对于社会上各个方面的发展都会产生重要的影响，对于教育领域的影响就是其中比较重要的一个方面。在5G时代背景下，高校教育得到更快发展，高校办学及教学方式均需要发生转变，以适应时代趋势，并且需要结合5G时代特点创新高校办学及教学方式，以满足高校教育教学发展需求，实现高校专业人才的更好培养。

关键词：5G时代;高校办学方式;教学方式

中图分类号：TP393 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）09-0104-02

在目前社会竞争越来越激烈形势下，高校教育教学中对于人才的培养也有着越来越高的要求，而高校专业人才的培养需要具备良好办学方式及教学方式，因而需要对高校办学方式及教学方式进行研究。在5G时代背景下，为能够使高校办学方式及教学方式更符合实际需求，高校教育人员需要结合5G时代特点创新高校办学及教学方式，使高校教育及人才培养得到满意的效果，为社会上提供更多的高素質专业人才，满足社会上各个领域的人才需求。

1 5G网络时代的发展概述

在当前社会网络技术不断快速发展并且各种新媒体技术不断快速进步的背景下，人们日常生活及工作均发生较大程度改变，智能手机由于具备互联网连接功能在人们的日常生活及工作中已经成为必需品，在具备智能手机的基础上，可使阅读学习、购物、乘车以及信息查阅等更加便捷，还能够实现身份验证。此外，4G网络技术的发展及应用使人们的日常生活习惯得以完全改变，在人们沟通交流方面，流量及无线网络已经成为必需的工具及途径，而网络新媒体的出现，使人们获取信息的方式也发生很大程度的改变，信息传播速度也越来越快。目前，4G网络技术已经成为十分成熟的一项技术，在促进社会各个行业及领域的发展中起到重要的作用。但是，随着人们对网络的要求越来越高以及网络技术的日益成熟，4G网络在有些情况下已经无法满足人们的实际需求，因而人们开始投入5G网络技术的研究，并且取得一定的成果。相比于4G网络技术而言，5G网络技术在实际应用过程中表现出更加明显的优势，具有更快速的速度。就目前5G网络的研究及实践情况而言，其特点及优势主要体现在以下几个方面。

首先，5G时代下的网络数据传输中有着更快的速度。对于5G网络技术而言，其在实际应用过程中，数据传输速度能够在1GB/s之上，理论上而言，其最大值能够达到几十GB/s，与4G网络相比较而言，其传输速度得以快速提升。其次，在5G时代背景下，网络上能够连接的设备终端类型也会有所增加。就目前4G网络的实际应用情况而言，可实现连接的设备基本上就是手机、电脑以及少数的一些其他设备，而在5G网络技术应用的背景下，网络可以连接的设备必然会有所增加，并且每个人所具备的能够与网络连接的智能设备也会越来越多，这种情况的改变对人们的生活及工作必然会产生十分重要的影响。再次，5G时代对于大数据技术的发展具有理想的促进作用。在5 G网络技术应用的背景下，由于可连接的设备越来越多，则所涉及的网络数据也必然会越来越多，随着数据数量及规模的不断发展，在数据分析方面，以往所应用的抽样式数据分析技术已经无法满足实际需求，需要对全数据分析技术进行应用，因而5G时代对于大数据技术也必然会有着越来越高的要求，这对于大数据技术的发展具有很好的推动及促进作用[1]。

2 网络时代高校办学及教学特点

2.1 有利于学生更好接受知识

在以往高校办学及教学中，教学活动的开展需要教师与学生之间面对面进行交流与沟通，这种方式虽然对双方交流比较有利，但是已经不符合现代大学生的交流方式，目前的大学生倾向于利用网络进行交流沟通。因此，网络时代背景下的高校办学及教学，可实现网络技术在教育教学中的应用，可利用互联网技术实现师生之间的沟通与交流，这种沟通与交流方式更符合学生的特点，更容易使学生接受，也就能够使教学取得满意的效果，同时网络化教学也是高校办学的必然发展趋势。

2.2 教育教学内容更加丰富

在现代社会不断发展的背景下，网络技术在人们日常生活中的各个方面都有着十分广泛的应用，并且人们日常生活及工作中的各种问题都可以利用网络解决，而对于大学生而言，利用网络获取信息已经成为一种主要的信息获取方式。在目前的高校办学及教学中，网络技术的应用可提供理想的平台及技术支持，利用互联网可收集到更多与教学有关的分析，从而可使教学内容能够更加丰富，这样一来也就能够使学生了解更多的知识，实现学生知识量的进一步扩展，增加学生的知识储备，这对于高校专业人才培养十分有利，有利于高校办学目标及教学目标的更好实现。

2.3 高校办学及教学具有更理想的效果

在当前网络时代背景下，高校办学及教学中网络技术的应用越来越广泛，这些网络技术的应用对于高校办学及教学效果的提升具有理想的效果，可提供较好的技术支持。在高校办学及教学过程中，通过网络的技术的有效应用，可将教学中的相关知识融入学生日常生活中的各个方面，这样一来也就能够使学生随时随地进行知识及专业技能的学习，这种方式对于办学及教学质量的提升十分有利，可使高校办学及教学得到更满意的效果I1-2]。

3 5G时代高校办学及教学有效方式及途径

3.1构建网络化办学模式

在目前5G网络时代背景下，对于高校办学及教学而言，为能够使高校办学模式符合实际需求，需要实施网络化办学模式，从而使网络化教学及网络化的人才培养能够真正实现，满足实际需求。在网络化办学模式的构建方面，高校应当注意注意构建网络化基础上设施及设备，对于招生、入学及课程构建及人才培养体系的构建等一系列办学及教学活动中，均需要对网络化技术进行科学合理的应用，从而使网络技术的作用得以更好发挥，为网络化办学的实现提供基础与支持。另外，在网络化办学模式的构建过程中，高校还需要注意建设远程教育教学系统，建设网络高校，从而使办学空间及范围得以扩展，也能够获取更多的优秀生源，同时这种网络化的办学模式还能够使办学成本降低，使高校教育及人才培养能够取得更加满意的效果，促使高校办学及教学能够取得更加满意的效果。此外，对于网络化办学模式的构建，还需要形成高校内部形成网络化教学氛围，从而为网络化办学的时间及得到更理想的效果提供有效的环境基础与支持，满足网络化办学的实际需求及目的，符合5G时代发展的趋势，与5G时代特点能够更好相符。

3.2 构建网络化课程教学体系

在目前5G时代网络背景下，对于高校办学及教学方式，为能够使其与现代社会发展特点相适应，另外需要注意的一点就是应当对网络化课程教学体系进行构建，从而使高校办学及教学能够得到更加理想的效果，为高校专业人才的培养提供有效基础与保障。在网络化课程教学体系的构建方面，高校教师需要结合5G网络技术，相关专业课程进行构建，通过5G网络技术的合理应用，可以对相关的课程内容及特点进行分析，并且能够了解当前社会上对于各个方面专业人才的实际需求，这样才能够使所构建的网络课程体系符合人才培养的实际需求及要求，更好进行高效办学及教学提供有效支持及基礎。另外，网络化课程体系的构建方面，还可以改变以往的纸质课本模式，制作电子课本，使课本内容以电子文档的形式体现出来，这种形式的课本更符合当前时代特点，并且也能够有利于学生对课本知识的更好学习，可真正实现随时随地对课本知识的学习，这样一来也就能够使学生对相关专业知识更好进行学习及把握，实现高校教育教学水平的有效提升，使高校办学取得满意的成果，实现高校教育的更有效发展。

3.3 进一步完善网络远程教育教学模式

在现代化的高校办学及教学过程中，网络远程教育已经成为必然的发展趋势，并且也是高校教育教学活动开展中的必然需求及要求，因而在5G时代背景下需要对网络远程教育模式进一步完善，从而使网络远程教育的作用更好发展。在网络远程教育的实际及进一步完善方面，高校相关人员需要构建更加科学合理的网络远程教育平台，扩展网络远程教育的覆盖范围，并且要增加网络远程教育平台的功能，这样才能够为学生提供更加理想的网络远程教育服务，使高校教育取得更满意的效果。同时，由于网络远程教育与普通教育有所不同，其教育方式及方法也就不同于普通教育教学形式，需要探索适当的远程教育方式，这样才能够使网络远程教育得到更加满意的效果，使高校人才的培养具有更好的方法支持，与5G时代下的高校办学及教学方式更相符。

3.4 进一步强化教师队伍建设

在目前5G网络时代背景下，对于高校办学及教学而言，另外还需要注意的一点就是对于教师队伍建设需要进一步加强建设，从而使高校办学及教学具有理想的师资支持与基础，使高校办学及教学均得到更满意的效果。对于高校教师队伍建设，需要从教师培训及教师引进方面人手，也就是说高校需要对教师实行进一步教育培训，以实现教师队伍整体素质的有效提升，使其将5G网络技术能够更好掌握并应用，以便利用5G网络技术进行更理想的教学，满足现代化教学需求。同时，高校还需要积极引进高素质教师人才，不断充实教师队伍，使高校办学及教学具有更好的师资支持与基础，保证其得到满意的效果[2-3]。

4 结语

在目前5G网络时代背景下，高校教育教学也受到5G网络很大程度的影响，在高校办学及教学方面，以往的方式已经无法满足实际需求，需要选择现代化的办学及教学方式，因而高校内部相关教育人员需要结合5G时代特点选择科学合理的方式进行办学及教学，以确保高校教育的更理想发展，对高校人才实行更有效培养。

参考文献：

[1]李艳静.网络时代高校教学方法创新研究[D].哈尔滨：黑龙江大学，2019.

[2]宋紫月，“互联网+”时代的高校课堂教学变革研究[D].延安：延安大学，2018.

[3]姜辉，网络时代高校课堂教学改革思路及对策探讨[J].中国教育信息化，2018（1）：P.86-89.

【通联编辑：光文玲】

收稿日期：2019 -12 -10

基金项目：吉林省高教学会项目：5G时代下的高校办学和教学方式研究（JGJX2019D467）

作者简介：刘春艳（1981-），女，内蒙古赤峰人，研究生，副教授，主要研究方向为教育教学研究;通讯作者：尹晶（1983-），女，吉林长春人，硕士，副教授，主要研究方向为新工科人才培养。