摘 要：在这十几年来的教学工作中，我热爱自己的工作岗位，热爱学生，以情育人。在言行等方面严格要求自己，加强自身修养，做到为人师表。在教学工作中，我不断钻研新教材，不断寻找教学方法。我坚持每上完就总结这节课的优点和存在的问题，及时归纳总结。在不断的工作中和总结中，我的教学质量有了很大的提高。也许每一位老师都说，上一节课只是小菜一碟，但要上好一节课谈何容易？现在谈谈我的教学方法。

关键词：英语;新课;练习

首先了解英语的教材，英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。所以在教学上我从听、说、读、写四方面来培养学生的交际能力，使用交际工具的能力是在使用当中培养的;这种能力是否培养起来了，也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题，也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。

在上新课之前，先进行旧内容的复习，让学生用自己的话复述旧的内容，这样能做到温故而知新，又能培养学生的口头能力，提高学生的交际能力。然后自然而然的引入新的内容，引入新内容是要讲究方法，旧内容和新内容的相互连接。为了让学生感受到整个学习过程中都渗透着浓浓的英语情境氛围。我灵活采用多样化的教学方式，例如，利用录音机、多媒体、图片、食物和卡片等手段来学习新课程，通过播放英文歌曲和英文影片，将英语语言通过音乐和动作情境表现出来，为学生创造一种英语特有的学习气氛，从而逐渐消除学生对英语学习的厌恶感。如我上七年级第七模块第二单元That is a big pig.我拿几张图片猫、狗、苹果、自行车、电风扇等复习单数句子What is this in English？ It is a.（an）...然后在拿起三张猫的图片引出复数句子What are these in English？学生不但能够从句子里学习新单词these，又能学习到新的语法。学生自然而然理解到复数的定义，能很快明白单数、复数两者的区别。通过类似的教法，教新单词giraffe、koala panda、monkey、butterfly、pig、horse、cow等，学生这就能从句子中学单词、从单词中学句子的有效方法。为了巩固所学到的新语法复数形式，我还通过多种操练形式：如通过touching games and speaking让学生从老师所准备好的盒子里摸出一样东西就说A panda， it is a panda.Two pandas， they are two pandas.这样学生从词中学句，从句中学词，从句中学语法，做到三者并学。其他学生也是做类似的操练，词汇学习固然非常重要，但一定要结合课文去学习，做到“词不离句，句不离篇”。尽量能让学生做到当堂学当堂掌握所学的内容，打好基础知识。不仅如此，课后还要让学生尽可能多的阅读与复数有关的大量的文章，只有这样才能巩固和掌握词汇，也只有这样才能学会运用词汇。同时还要勤于练笔。因此，学习英语不能只动口而不動手，两者要结合训练，这才能有效地做到学而运用英语。在学习新单词和课本内容之后，下来的环节就是如何做好听力训练？帮助学生培养听力方面的能力。让学生一边听录音，一边跟着读或多放一些英语听力方面的材料，尝试用英语进行会话交流。如何用英语进行会话交流操练？就是教师与学生之间的互动关系，所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教师创设情景，学生在情景中运用语言，教师画龙点睛，学生举一反三。教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。充分发挥学生的主体作用，多方面调动学生的积极性和主动性，引导学生积极思考、主动探索、自觉实践，努力营造英语教学互动的教学氛围。

最后一步就是写的练习：要能够好好的巩固新学的知识内容，每一节课要安排十分钟来做写的训练，做写的练习，要有重点、目的、要点，做到简练，不要做过多的练习，五、六小题就合适了。

作者简介：

刘颖，广西壮族自治区南宁市，广西横县六景民族初级中学。