王虎森

【训练题目】

在生活中，我们总是碰到这样那样的问题。碰到问题的时候，你的心情是怎样的？它是如何产生的？你认为该如何解决？

请据此写一篇议论文，不少于800字。

技法指导

一篇优秀的议论文，必须做到“有理有据”。理从何处来？就从对论据的分析中来。

初写议论文，相当一部分同学会写成这样的：文章开头提出自己的看法，然后举古今中外几个名人的事例，最后呼应开头，强调论点。这样的议论文，初看起来，有論点有论据，结构也完整。其实，这样的文章只是论据的堆砌，论点与论据是两张皮，没有被整合成一体。这样的议论文说服力是不够的，甚至一点说服力都没有。我们知道，议论文讲究以理服人。你让人心服口服靠的是理，而理，是需要我们对论据（事例）进行深入分析的。事例摆在那里，它们并不能天然地具有说服力，你必须分析它们，让它们体现出强大的逻辑力量。

那么，如何分析呢？

几乎所有的论据，都是有弹性的，也就是说，它们能够证明多个论点。所以，我们在分析论据的时候，方向要明确——集中指向自己的论点。分析就是搭建在你的论点和你的论据之间的桥梁，你的分析越精辟、深入，你搭建的桥梁就越坚固，你的文章的逻辑力量也就越强大。

现在的高考作文，并不忌讳社会的热点、难点和痛点。这就更需要我们平时多观察社会、体悟人生，将我们学到的理论与现实生活联系起来。社会的热点、难点和痛点，就是材料，就是我们写作中的论据，我们要善于将它们条分缕析。以前那种架空的分析行不通了，我们必须面对现实问题，分析它们的背景、原因、表现和危害，并努力寻求解决之道。

在有些同学的议论文中，论据就只有事例论据这一种。其实不然，除了事例论据外，还有名言论据。

有同学可能会说，名言嘛，我写议论文经常用到。如果是这样，那说明你的积累工作做得很好。但还是要强调，跟举了事例要进行分析一样，引用名言之后，你也要进行分析。

比如有人写了一篇题为《我们要据理力争》的议论文，就引用了两则名言：

亚里士多德说，我爱我的老师，但我更爱真理。是啊，天大地大，道理最大。有理走遍天下，无理寸步难行。做一个现代国民，从据理力争开始，从善于争论开始。

胡适先生有一段名言，深得我心，他说——

现在有人对你们说：“牺牲你们个人的自由，去求国家的自由！”我对你们说：“争你们个人的自由，便是为国家争自由！争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”

胡适先生不光要我们争论，他还告诉我们，光有争论还不够，还要去争取。

这位作者做得好的是，他不是引用完就万事大吉了，他还进行了分析、阐发和演绎，这样一来，说服力就增强了。