杨晓凡

离家求学的日子里，每逢难以入眠的夜晚，我都会望着窗外漆黑的夜空发呆，思念着那个四季分明的陕南小城。①。

春天的家乡是充满生机的。清晨的雾气还没有完全散开，远处的青山便在这薄雾中若隐若现，好似梦里走出的窈窕淑女，带着梦幻的光彩。如果再下起朦胧细雨，就更美了。细雨如丝，仿佛一个巧手的织女为家乡的山水万物织就了一件件灵动的春衣。此时，黛色的群山更显妩媚妖娆，潺潺的溪流更显灵动活泼。雨中的人呢？自然多了一份朦胧的诗意。“春雨贵如油”，不错的。这雨唤醒了沉睡的万物，使人们内心的希望如雨后春笋般迅速生长起来。辛勤的农民们挽起裤腿下田插秧，他们的嘴角盛满了收获的希望。②。

夏天的家乡是激情活跃的。远处的群山翠色欲滴，像一个有力的青年伸展出他健壮的臂膀，给花草树木提供了坚实的土地。近处的树也毫不逊色，那亭亭如盖的树冠、粗壮有力的枝干，无不向人们展示着生命的激情和活力。农民们在艳阳下辛勤地劳作，豆大的汗水顺着脸颊滴落，浸湿了寸寸土地。那弯腰拱背的清晰轮廓，那锄头一起一落的优美弧线，共同构成了这个夏天最美的风景。于我而言，冰糕是必不可少的，只是那么轻轻一舔，那满足的凉意便从舌尖迅速蔓延到全身的每一寸肌肤。③。

秋天的家乡是硕果累累的。群山褪去了纯粹的绿色，着上了秋姑娘赠予的金黄色的风衣。田野里泛起金黄的稻浪，微风吹过，沙沙作响。山里的核桃压枝低，绿色的核桃像一个个俏皮的精灵般点缀了秋天。田里的红薯藤铺满了地面，运气好的话，会遇见蓬松的土地，轻轻一刨，然后，提着红薯藤用力一扯，一窝红薯便应声而出了。④我曾和小伙伴们从地里挖出大大小小的红薯，找来柴火，架起来，烧上一堆野火。等火烧完，剩下一大堆灰烬，就把红薯丢进去，小心地盖好。待红薯烧熟，诱人的香味便扑鼻而来。我们迫不及待地刨开灰烬里的红薯，一边叫着烫手，一边兴奋地掰开一个，在嬉笑打闹中享受着舌尖的美味。⑤。

冬天的家乡是白雪皑皑的。这时候去游天竺山，真是人间美事。没有了往日人声鼎沸的嘈杂，大山俨然是一个高傲的贵族，在雪中静静地伫立着，睥睨着世间万物。雪压松枝，白里透出苍翠，更显青松风骨。偶有山鸟飞过，便引发一阵小雪崩。最妙的，还是白雪和春节的邂逅，家家挂起红灯笼，贴上红对联，红白映衬，越发凸显雪的洁白、年的红火。小孩子们在雪地里撒开了玩，回家放开了肚皮吃……⑥。

如今，离乡求学的我，已经很少回乡了，但家乡的风景却如一帧帧定格的画面，铭刻于我的心间。每每想起，那份乡情便弥漫在我心头，历久弥深。⑦。

①在“离家求学”的背景中，引发对家乡——陕南小城的回忆。开篇营造出浓郁的思乡氛围，为下文的发展奠定基础。

②运用比喻、拟人等修辞手法，将山之妩媚、妖娆与雨之朦胧有机地融为一体，用优美的文笔将春天的生机呈现在读者面前。辛勤劳作的农民也成为入画的一景，生活气息浓郁。

③“翠色欲滴”“肆意生长”“亭亭如盖”等四字词语的连用，简洁且准确地突出了家乡夏天的特点。

④抓住稻浪、核桃、红薯这些能代表家乡秋季特点的事物进行一一描绘，画面丰富鲜活，有感染力。

⑤连用“挖”“找”“架”“烧”“丢”“盖”“刨”等动词，细致地再现了儿童挖红薯、烤红薯的过程，童真童趣跃然纸上。

⑥写冬天的雪景，突出其静;写冬天的春节，突出其鬧。角度巧妙，构思新颖。

⑦总结全文，照应开头，使习作结构严谨。再次强调了乡情难忘，情景交融，主题明晰。

总 评

习作以写景为主，突出了家乡四季之景的特点，又融情于景，情感自然真挚。写四季之景最易泛泛而谈，本文却不落窠臼，凸显了陕南小城独特的地形地貌、风土人情、童真童趣。有以下几点值得同学借鉴：

构思巧妙，结构严谨。开篇从离家求学写起，奠定了思乡的情感基调。主体部分每段用一个中心句，准确简洁地概括出季节特点，使人一目了然。结尾总结全文，呼应开头，强化了乡情的“历久弥深”。

景物丰富，彰显特色。小作者选取了能够体现陕南小城特点的景物，如“青山”“水稻”“核桃”“红薯”等，并对其进行生动形象的描绘，突出了家乡山清水秀、人杰地灵的特点。

细节动人，情感饱满。农民插秧、劳作，儿童吃冰糕、烤红薯，这些画面因为小作者的细节描写而变得鲜活起来，从中更能读出小作者对故乡的热爱、赞美以及对童年美好生活的眷恋、追忆。

（茹英）