【摘要】音乐既是高职院校教学中的专业课程，也是实施素质教育、艺术教育、文化教育和思想教育的公共课程。随着社会对人才素质要求的不断增高，和就业市场的竞争日趋激烈，充分发挥出音乐的教育功效，促进高职学生专业能力和综合素養的全面提升，成为高职院校音乐教学改革发展的主要方向。在我国博大精深的传统文化中，音乐是艺术瑰宝，中国传统音乐美学有着历久弥新的价值，将中国传统音乐美学在高职音乐教学中进行渗透，对于高职音乐教学发展和学生素质提升都有着积极的优势作用，是一项值得深入思考研究的课题。

【关键词】高职;音乐;传统音乐美学;价值;特点;意义;渗透;策略

【中图分类号】G64                       【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）05-0193-02

【本文著录格式】张晶.浅谈中国传统音乐美学在高职音乐教学中的渗透[J].北方音乐，2020，03（05）：193-194.

2019年国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中明确要求：“大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才”。高等职业教育是我国构建现代职业教育体系中的重要环节，也是我国高等教育的重要类型和组成部分。高职院校的育人目标，是为我国社会主义现代化建设事业培养高素质的一线岗位实用型和应用型人才，其专业建设方向包括了理工、艺术、经济、管理等多个方面，在我国高等教育事业发展和社会经济建设方面发挥着极为重要的作用。

音乐既是高职院校中艺术类专业、学前教育类专业等相关专业教学中的专业课程，也是其他专业教学中实施素质教育、艺术教育、文化教育和思想教育的公共课程。随着社会对人才素质要求的不断增高，和就业市场的竞争日趋激烈，充分发挥出音乐的教育功效，促进高职学生专业能力和综合素养的全面提升，成为高职院校音乐教学改革发展的主要方向。

音乐也是中华民族优秀传统文化中典型的艺术代表，是中华民族延续数千年的审美品格的深刻积淀和集中体现。中国传统音乐美学有着历久弥新的价值，将中国传统音乐美学在高职音乐教学中进行渗透，对于高职音乐教学发展和学生素质提升都有着积极的优势作用，是一项值得深入思考研究的课题。

一、中国传统音乐美学的基本特征

（一）意境美是中国传统音乐美学的核心内涵

所谓意境是艺术作品以具体形象为载体来表达和抒发情感的展现形式，是具象与抽象的高度统一。正如“江上调玉琴，一弦清一心”，中国传统音乐的意境表达带有强烈的个人主观色彩，借景抒情，情景相融，情浓意远，给听者以无限的遐想空间，引发听者触动内心的的情感共鸣。意境美是中国传统音乐美学的核心内涵，也是中国传统音乐美学的极致追求，体现了独具中国文化底蕴的审美特点。

（二）发现自然之美，诠释天人合一观是中国传统音乐美学的主要表达方式

《道德经》中说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”中国传统文化中精神世界与自然万物的客观世界有着至深的亲和关系，中国传统音乐美学也不例外。在中国传统音乐中，自然万物中的风花雪月、高山流水、飞禽走兽、季节更替等都是常见的表达题材，如著名的《春江花月夜》《平沙落雁》《渔舟唱晚》，无一不体现着人与自然和谐相处，寄情于自然的天人合一观念。发现自然之美，诠释天人合一观是中国传统音乐美学的主要表达方式，也是中国传统哲学思想的精髓所在。

（三）留白是中国传统音乐美学的显著艺术手法

留白是中国传统艺术文化最具特色的表现手法，在中国传统音乐表达中，“不着一字，而形神俱备”“无声胜有声”，是重要的创作技法和效果追求。留白将中国传统音乐的虚实结合表现得淋漓尽致，渲染出悠远空灵的意境，展现出中国传统文化的含蓄之美、内敛之美。

二、中国传统音乐美学的内在价值

（一）文化价值

音乐一直是各个历史时期、各个民族的精神文化载体，具有极强的人文性特征。研究中国传统音乐的美学价值，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要工作，对于深刻理解中华民族优秀传统文化的内涵有着极为重要的价值，也是引导包括高职学生在内的全社会强化民族认同感和归属感，建立文化自信的重要途径。

（二）时代价值

中国传统音乐美学为现代音乐艺术的发展提供了丰富的素材资源和理念借鉴。随着时代的发展，中国传统音乐并不会因循守旧，一成不变，而是不断与现代音乐相融合，在新的时代背景下，保持着旺盛的生命力，并推动了现代音乐在表现手法、表现形式等方面的多元化发展。如电影《笑傲江湖》中的插曲《沧海一声笑》，运用了中国传统乐器古筝和箫，巧妙的对中国传统音乐中的“宫、商、角、徵、羽”五声音阶进行重新排序，整个曲子古朴大气，荡气回肠，极具中国古典神韵，因而广泛流传，是中国传统音乐在现代社会创新发展的代表之作。

（三）教育价值

中国传统音乐美学，除了其艺术专业领域中的研究价值外，还有着积极的教育价值。中国传统音乐承载着中华民族的哲学信仰、道德修为、文化表达、社会规范等多重意义，为对现代高职学生开展人文教育、思想教育、品质教育和爱国主义教育提供了丰富的教育资源。因此充分发掘中国传统音乐美学的教育价值，对于提高现代教育质量有着不可替代的作用。

三、中国传统音乐美学在高职音乐教学中渗透的契合点

（一）高职音乐教学强调专业艺术性

在高职专业设置中，艺术类专业、学前教育类专业等，都将音乐作为重要的专业课程。从教学内容上看，音乐专业课程教学包括了音乐理论和音乐技能两大组成部分。其中在音乐理论方面，必然要涉及到音乐发展史，特别是中国传统音乐历史的相关知识。因此，在高职音乐教学中渗透中国传统音乐美学，是高职音乐专业教学工作的切实需要，也是教学工作的必然要求。