【摘要】中等职业院校开展合唱教学的目的是提升学生间的内部凝聚力，增强团队合作意识，使学生变得更加团结，培养音乐鉴赏能力与审美情趣。本文探讨了中等职业院校音乐合唱教学的作用，分析了中等职业院校的音乐合唱教学状态，并进一步明确了中等职业院校在音乐合唱教学中的未来发展方向。

【关键词】职业院校;音乐合唱;教学状态;发展方向

【中图分类号】G633.951                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）05-0152-02

【本文著录格式】张毅.中等职业院校音乐合唱教学状态与发展方向[J].北方音乐，2020，03（05）：152-153.

合唱作为众多音乐演出形式的一种，具有广参与度、强普及性的特点，合唱效果的好坏并不是由个人所决定的，是需要多人之间的共同合作，通过以集体协作的形式来进行展现的。中等院校在进行音乐教育中，要想确保合唱教学功能的发挥，必须要采取科学的合唱教学策略，使合唱教学状态能够向着理想的方向发展，这样才能使中等职业院校的音乐教学质量得到根本上的提高。为此，本文在探讨中等职业院校音乐合唱教学作用的基础上，深入分析教学状态中存在的问题，提出相应的建议，明确中等职业院校在音乐合唱教学的发展方向。

一、中等职业院校音乐合唱教学的作用

（一）提高学生综合素质的作用

中等职业院校肩负着为社会培养初、中级技术人才的重要责任，因此在人才培养过程中，中等职业院校非常重视对学生综合素质的培养，通过进行合唱教学，可对学生所具有的合作意识及集体荣誉感进行充分体现，也能使学生在合唱学习中不断提高其自身的音乐鉴赏能力，具备更高的审美高度。并且，合唱教学还可使学生变得更加自制，使学生能够表现出更高的思想道德素质水平。

（二）促进素质教育深化开展的作用

近年来，我国正大力推进素质教育，素质教育能否得到深化推进，直接关系到整个教育工作的成败，由于中等职业院校相比于高职院校来说，在生源质量上要相对较差，学生的基础教育较为薄弱，因此如何提高教学质量，也已成为中等职业院校在发展过程中的难题。通过开展合唱教学，有助于素质教育的深化开展，使学生在合唱教学中潜移默化地提高综合素质。

（三）增强学生社会适应能力的作用

当前，我国社会发展正面临着严峻的就业形势，而对于中等职业院校的学生来说，由于学历较低，在综合素质与工作技能上也相对较差，在就业后无法对工作环境进行很好适应。通过合唱教学，能够使学生在合唱训练过程中培养勇于进取的精神，在面对困难时也能保持平和的心态，使学生在解决实际问题时能够具备较强的自信心，增强学生对社会的适应能力。

二、中等职业院校音乐合唱教学状态分析

在中等职业院校音乐合唱教学中，教师并未全面了解学生是否具备音乐基础，更不关心学生对音乐是否感兴趣，正是由于未对学生的基本情况进行全面了解，使学生在音乐合唱训练过程中常常表现出兴趣低、出勤率低等现象，学生在合唱训练中也会存在节奏感不好、音不准、声音杂乱等问题，音乐合唱教学成效自然也不理想。除此之外，在音乐合唱教学中，团体合作是非常重要的，而这就需要学生在合唱训练中能够对合唱技能自发地学习，并且还要真正理解合唱艺术，学生只有具备主动性的基础上，才能真正参与到合唱艺术的表演中。但实际上，教师并未重视学生对合唱艺术的理解与掌握，更没有培养学生的积极性，在训练过程中往往存在半强制性，这无疑会对音乐合唱的教学状态产生很大影响;最后，教师在音乐合唱教学中所采用的训练方法不够科学，众所周知，在合唱训练中，教师需要教会学生掌握正确的歌唱姿势与发声方法，使学生能够在合唱过程中自如的控制气息，并且在合唱中还要吐字清晰，学生之间的声音应做到统一。而这就需要教师对学生的实际情况进行掌握，并以此为依据来对相应的练习曲目进行选择，但事实上，教师并未重视歌唱姿势、发声方法的传授，在合唱教学中只是提出声音集中统一、吐字清晰的要求，这也造成学生在音乐合唱训练中很难掌握正确的歌唱姿势，在发声方面也不标准，从而合唱过程中出现声音杂乱、气息不稳等问题，合唱教学效果也便可想而知。

三、中等职业院校音乐合唱教学的发展方向

（一）对学生基本情况进行全面了解

中等职业院校在进行音乐合唱教学时，要想提高音乐合唱教学效果，改善合唱教学状态，教师就必须要对学生的基本情况进行一个全方位的了解，需要教师了解学生是否具有音乐基础，对音乐是否有足够的了解，能否理解和掌握合唱知识，对合唱训练是否感兴趣等，在此基础上，教师还要注重将合唱教学中的基础知识传授给学生，结合学生在实际训练中的具体表现，不断调整教学内容和教学方法，通过声乐训练、乐理训练等方式来不断夯实学生的音乐基础，进而使学生在进行合唱训练时能够具有较高的热情，并积极主动的参与到合唱训练中，从而使音乐合唱教学状态得到根本的改善。可以说，音乐合唱教学状态的改善，就必须要做到知己知彼，这离不开对学生基本情况的了解，这也是中等职业院校在开展音乐合唱教学的主要方向。

（二）明确音乐合唱教学的目标及内容

在中等職业院校音乐合唱教学中，学生的自觉性是非常重要的，只有确保学生对合唱艺术有着强烈的兴趣，才能使其在合唱训练中充分发挥自觉性。在合唱教学时，教师需要重视学生对合唱艺术的理解和掌握，通过播放一些优美的音乐作品，帮助学生来感知音乐中的美感，进而使学生能够懂得欣赏合唱艺术，这样才能使其在合唱训练中主动参与到对艺术美感的探求当中去。教师需要强调合唱训练中的心态保持，使学生能够利用合唱来对自身情感进行抒发，进而使其在潜移默化中提高艺术品味，使自身情操得到有效陶冶，在此过程中还能增强其协调合作能力。教师需要结合学生的年龄特点，制定明确的教学目标与内容，通过对识谱、音准、节奏等进行针对性的练习，使学生能够在合唱训练中循序渐进，可先从单声部视唱开始，然后进行二声部视唱，在音准训练时，需按照中声区到高低音区的顺充来进行扩展，还可采取合唱团的方式来提高学生的合唱实践能力。总之，音乐合唱教学状态的改善，和音乐合唱教学的目标与内容有着密不可分的联系，因此中等职业院校在进行音乐合唱教学时，必须要先明确具体的目标和内容，重视对学生兴趣的培养，这样才能取得更好的合唱教学成效。

（三）采用正确训练方法

在音乐合唱教学中，教师需要采用正确的训练方法，这也是确保歌唱模式做到和谐统一的重要途径。为了帮助学生在合唱中吐字清晰，教师需要强化自然音阶训练，使学生能够分清全音与半音，通过固定唱名来熟悉音阶。此外，教师还要注重节奏的训练，可通过唱谱的方式，引导学生在合唱过程中进行打拍，以此解决在合唱过程中出现节奏慢或节奏过快的问题。总而言之，音乐合唱教学需要在正确训练方法的指导下进行，这就需要不断探寻更加科学的训练方法，这也是中等职业院校在音乐合唱教学中需要摸索的方向。

四、结语

综上所述，中等职业院校在音乐合唱教学中，必须要进行不断的摸索，还要总结教学经验，确保学生能够在发声、节奏及音准等方面的训练下，实现声音的协调统一，使学生能够在合唱中感受到合唱艺术的美感，培养其学习兴趣，进而在潜移默化中树立和巩固勇于进取、团结协作的精神。

参考文献

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作者简介：张毅（1980—），女，汉族，河南开封人，硕士，讲师，研究方向：声乐及合唱方面的教学研究。