吉元强

摘 要：党的十八大以来国家十分强调文化自信的重要地位，而大学生既是我国优秀传统文化的弘扬者，也是中华民族文化自信的重要引领。研究大学生优秀传统文化自信培养的现实路径，对推动中华民族文化的传承与创新、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。

关键字：大学生;优秀传统文化;文化自信;路径

习近平总书记说：“无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。”[1]本国的传统文化只有与大学生群体紧密结合，才能得到更好地继承和发扬。当代大学生不仅是我们国家文化建设的主力军，也是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。因此，研究大学生优秀传统文化自信培养的现实路径是十分必要的。

一、大学生优秀传统文化自信培养的意义

（一）推动文化传承和创新

中国特色社会主义文化的内容涵盖了马克思主义、中华优秀传统文化和现代西方文化的内容，是三者的和谐统一体。中华优秀传统文化历经几千年的发展，已经成为中华民族的精神命脉，它影响着中华民族的价值观念、思维方式，是各族人民对中华文化认同感与归属感的情感纽带。习近平总书记提出，“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”[2]。因此，我们应该重视中国优秀传统文化现当代的社会价值，促进中国文化与时俱进。同时，我们也要处理好继承和发展的关系，努力使传统文化得到创新性发展。大学生是祖国的栋梁、是民族的希望，加强大学生优秀传统文化自信，对推动文化的传承与发展，以及建设社会主义文化强国具有重要意义

（二）培养和践行社会主义核心价值观

在全球化的背景下，随着世界各国文化交流的不断加强，人们的价值观随之发生了深刻的变化。对于大学生群体来说，他们的思想活跃，个性鲜明，这样就更容易受到不良思想的影响。这些不良思想的侵蚀，给大学生的成长带来很多消极影响。在这样的情况下，培养大学生优秀传统文化自信，对大学生优良道德品行的养成以及践行社会主义核心价值观具有重要意义。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的理论根源，通过继承和弘扬中华优秀传统文化，可以使大学生深刻地认识到中国特色社会主义文化的精神实质，增强对中华优秀传统文化的认知感与自豪感，从而使大学生把社会主义核心价值观的具体要求融入到实践之中。

二、大学生优秀传统文化自信培养的现实路径

（一）增强社会的文化感染力

要增强社会的文化自信的感染力，需要充分发挥公共文化场所的作用。要充分发挥图书馆、博物馆、纪念馆等公共文化场所的教育作用，开展一系列优秀传统文化宣传教育活动，使大学生精神世界更加丰富，文化素养更高，从而增强大学生优秀传统文化自信。

增强社会的文化感染力应该从以下几个方面入手：首先，政府应该加强对传统文化的宣传，向社会宣传传统文化书籍、传统节日的重要性。在传统节日到来之时，举办各种各样的宣传活动，在社会营造优良的文化环境，通过学生能够接受的方式来增强他们对传统文化的兴趣，使他们更加深入地了解传统文化的魅力，自觉地成为传统文化的传播者，以此来感染更多的人来关注传统文化。其次，现在社会中出现一股“国学热”，这表明人们对国学的兴趣正在不断加强，因此政府应该出台相关政策支持、引导社会中的这种崇尚国学的风气，并且应支持开办国学讲堂、国学私塾等弘扬国学的场所，在社会中形成爱国学、学国学的良好风气，从而增强传统文化的感染力。最后，广电、文化宣传、新闻出版和网络媒体应该发挥媒介作用，创作一些宣传中华优秀传统文化的精品力作，使学生能够更加方便快捷地了解到关于传统文化的知识，增强社会文化的影响力。

（二）高校培养大学生对优秀传统文化的兴趣

培养大学生优秀传统文化自信，首先要激发学生对本国传统文化的兴趣，增强学生对本国优秀文化的理解。高校可以通过开设中国优秀传统文化类的必修课、发挥思政课的教导作用来激发大学生学习本国优秀传统文化的兴趣。

1.鼓励高校开设与中国优秀文化相关的课程

中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，也是我国文化软实力的重要体现。通过加强对大学生进行中华优秀传统文化教育，可以增强大学生的民族自信心，形成复兴中华文明的责任意识。因此，高校应开设关于中华优秀传统文化的必修课，使大学生在学习过程中能了解本民族的优秀文化，更好地继承和发扬本民族的文化。同时，高校也应该多举办关于中华优秀传统文化的实践拓展课，让学生在实践活动中亲身感受中华优秀传统文化的魅力。通过这些方法，使大学生可以主动地、更好地继承和弘扬中华优秀传统文化，从而使中国传统文化在新的时代发挥更大的作用。

2.发挥思政课的指导作用

高校思政课担负着提升大学生思想道德修养的作用，在思政课中向学生讲授本国优秀传统文化知识对加强中华优秀传统文化的教育具有十分积极的作用。因此，充分发挥高校思政课的教导作用，对培养大学生优秀传统文化自信具有十分重要的意义。

3.充分发挥高校思政课的教导作用

首先，高校教师要在具备深厚的专业知识基础上，加强对中国优秀传统文化知识的学习，并在教学过程中把专业知识和本国优秀传统文化的内容结合起来，使学生更好地理解本國优秀传统文化。其次，在教学过程中要积极探索使用多种方法和途径，使大学生能够更加主动地接受中华优秀传统文化知识。最后，要充分激发大学生学习优秀传统文化的积极性。鼓励大学生积极参与课堂教学活动，让学生更加深入地了解优秀传统文化价值;在生活中，应鼓励大学生实践优秀传统文化，体验优秀传统文化的魅力。

（三）个人自觉践行优秀传统文化

当代大学生作为社会发展的主力军，文化传承和创新的主要力量，在传承优秀传统文化方面起着十分重要的作用。因此，当代大学生要自觉树立践行优秀传统文化的意识，使其成为优秀传统文化的实践者。此外，通过一系列的实践活动可以进一步增强大学生对优秀传统文化的认知。

1.树立自觉践行优秀传统文化的意识

当代大学生只有树立自觉践行优秀传统文化的意识，才能更加积极地投入到践行优秀传统文化的行动之中。因此，当代大学生应从以下两方面加强对传统文化的认知，从而树立践行优秀传统文化的意识。首先，我们要努力学习，通过学校课程、实践活动和日常生活学习中国优秀传统文化。其次，要善于思考，将所学的文化知识内化为自身的行动指导。孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”因此，我们在学习中华优秀传统文化时还要勤于思考，形成自己的看法，从而承担起践行优秀传统文化的责任。

2.积极融入优秀传统文化的实践中

在了解中国优秀传统文化的基础上，当代大学生也应该致力于优秀传统文化的实践，真正理解中国优秀传统文化的内涵，这样才能真正认识中华优秀传统文化。要积极中华优秀传统文化，必须融入到学校、社会践行中华优秀传统文化的活动平台之中。

首先，在学校应该积极参加优秀传统文化的宣传活动。在中国传统节日来临之时，参加学校、社团举办的传统节日宣传，通过这些途径了解传统节日的来源、丰富的内涵及其当代价值，从而加深对优秀传统文化的认知。其次，要积极参加学校组织的诗词大会、经典诵读等宣传优秀传统文化的活动，通过自己的实际行动去践行优秀传统文化，并且带动身边的同学、朋友积极参加此类活动，让更多的人认识到中华优秀传统文化在现当代的社会价值。最后，不仅要在学校中宣传、践行优秀传统文化，也应该积极投身于社会的文化宣传活动中去。因此，我们应该积极参加社会中的各类文化宣传活动，并向家人、亲戚宣传优秀传统文化的重要价值，以身作则，去宣传践行优秀传统文化。我们还要在社会中积极宣传习近平总书记的重要思想，使更多的人了解到优秀传统文化丰富内涵及其在当代社会的重要作用。通过这些方式让社会中的更多人了解中华优秀传统文化的重要价值，在社会中形成宣传优秀传统文化的良好氛围，从而潜移默化地影响每个人的思想和行动，使更多的人投身于宣传优秀传统文化的活动中去。

三、结语

中国特色社会主义事业步入新時代，这就对我国的文化发展提出更高的标准，而大学生作为实现文化强国的重要力量，更需要培养其高度的文化自信。对大学生优秀传统文化自信培养的路径进行分析，有利于大学生群体文化自信的培育，这为实现文化强国、实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。

参考文献：

[1]习近平.在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话[M].北京：人民出版社，2014.

[2]习近平谈治国理政（第一卷）[M].北京：外交出版社，2018.

[3]陈健，郭淑新.文化自信视阈下高校优秀传统文化教育研究[J].广西社会科学，2017（9）：253-256..

[4]曾云.大学生文化自信的培育[J].甘肃教育，2017（6）：20-21.