高丛

洋洋的媽妈张老师是位初中数学老师，兢兢业业地工作十几年，多次被评选为市级优秀教师。不管是对学生还是自己的孩子，一向都是教导有方，循循善诱，永远充满耐心和活力，将重点难点知识掰开了揉碎了给同学讲，不厌其烦，遇到反应慢的同学也一样会使出浑身解数将知识点讲明白。可是最近她的脾气性格大变，连自己的女儿和老公都有些受不了她的臭脾气了，那个温柔善良的妈妈、和蔼可亲的妻子去哪里了呢？

张老师有时候也反思到底是怎么了，难道是抑郁了吗？可是她查了很多相关资料，发现她的症状也不完全符合抑郁，比如情绪低落、悲观想死等她从来没有过。终于在丈夫和女儿的陪伴下张老师来到了精神专科医院寻求医生的帮助。原来张老师带的是毕业班而且是班主任，随着中考一天天地临近，张老师压力也是越来越大。积极上进的张老师怎么会允许自己的班级落后，每天晚上都努力备课、批卷子，一不留神就又忙到了凌晨。长久以来的压力终于把她压垮了，每天都过分地紧张担心，惶惶不可终日，坐立不安，有时候会捶胸顿足。记忆力也不如从前，有时候精力也不集中。偏头痛、失眠是家常便饭，甚至会突然感觉胸口发闷无法呼吸。头发也是大把大把地掉。因为职业素养，张老师从来不会对自己的学生发脾气，结果自己的女儿和老公却变成了出气筒。

经过专业的心理测评，以及相关的躯体疾病检查后，发现张老师的汉密尔顿焦虑量表评分、匹兹堡睡眠量表评分很高，而汉密尔顿抑郁量表评分并不高，这代表她焦虑、失眠问题很突出，抑郁并不是十分严重，同时躯体疾病并未发现存在明显问题。因此医生给予的诊断是广泛性焦虑障碍。

广泛性焦虑一般具有以下几组症状：

1情绪症状。在没有明显诱因的情况下，患者经常出现与现实情境不符的过分担心、紧张害怕，这种紧张害怕常常没有明确的对象和内容。患者感觉自己一直处于一种紧张不安、提心吊胆，恐惧、害怕、忧虑的内心体验中。

2植物神经症状。头晕、胸闷、心慌、呼吸急促、口干、尿频、尿急、出汗、震颤等躯体方面的症状。

3运动性不安。坐立不安，坐卧不宁，烦躁，很难静下心来。诊断此类疾病首先要排除甲亢、高血压、冠心病等躯体疾病的继发性焦虑;排除兴奋药物过量、催眠镇静药物，或抗焦虑药的戒断反应。

医生为张老师开具了针对性的处方药物，并且建议她去做心理治疗，学会正确排解自己的压力，同时建议她积极参加体育锻炼，尽量能规律作息，调整好生物钟。张老师还是能意识到疾病的严重性的，所以她积极配合治疗，谨遵医嘱，经过约3周的时间，张老师明显感觉情绪平稳多了，睡眠质量也好了很多。但是医生建议不能立即停药，一定要巩固治疗一段时间后再逐渐减停药物。