刘灿泳

【摘 要】积极发展老年教育事业是应对老龄化问题的重要举措。通过分析，发现当前我国老年大学教育还存在地域分布不平衡、观念上对老年大学教育认识不足、老年大学教育课程设置有待完善等问题。并提出从政策、教育模式、教育方式入手，促进我国老年大学教育的发展。

【关键词】老龄化，老年大学，教育

中图分类号：G777文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）03-0158-01

一、背景

人口老龄化是政府和社会关注的热点问题。积极老龄化是当前许多国家在应对老龄化问题时都普遍赞同的理念，其意义在于将老龄化对社会经济的压力转化成促进可持续发展的动力，而老年教育便在这种背景下应运而生。我国的老年教育始于为丰富离休干部精神生活的老年大学，而后随着老年人口的增加以及对精神文化需求的日益增长，我国在老年大学教育方面的投入也不断加大。经过多年的发展，逐步形成了多学科、多层次的老年大学教育网络。

二、我国老年大学教育发展存在的问题

（一）地域分布不平衡

由于我国各地区之间发展不均衡，从而导致了老年大学在地域分布上的不平衡。在我国的东部地区，大部分省市已经建立起了省、市、县和社区的多层次老年教育网络。而在我国的中部和西部地区的老年大学数量则非常少，现有的老年大学往往是较为分散的，还未形成从市区到社区或乡村的整体网络。在城乡差距方面，大多数的老年大学建设在市中心或者县中心，乡一级、村一级的老年大学则较为少见，农村的老年人接触到老年教育的机会较少。

（二）观念上对老年大学教育认识不足

我国在观念上对老年大学教育认识的不足主要体现在两个方面，一是政府的行政职能部门在老年大学教育的理解方面仍有误区，对于老年大学教育工作的重视程度不足。受制于一些落后观念的影响，我国老年大学教育的功能还没有得到较好的拓展和开发。当前许多政府的职能部门对于老年大学教育的看法仍然停留在休闲和安度晚年上，认为兴办老年大学教育就是在办福利事业，没有重视老年大学教育的发展。二是老年人本身对于老年大学教育的认识也有不足，大部分老年人对于老年大学教育能做什么，学了有什么用还不了解，这也在一定程度上制约了老年大学教育的发展。

（三）老年大学教育课程设置有待完善

当前，我国老年大学教育课程设置主要以休闲、娱乐的文化体育类项目为主，如太极拳、书法、画画、跳舞等，这种现象一定程度上迎合了老年人的需求。但我们也应该看到，老年大学教育不应该只是教授一些简单的内容，老年大学作为人们在进入老年期之后的一个十分重要的学习场所，应该积极帮助老年人树立终身学习的观念，让其能切实地学习到能够融入社会的方式和方法，使其在为社会做出自己的一份贡献的同时收获满足感和幸福感，真正达到老有所为、老有所乐的目的。

三、完善我国老年大学教育发展的对策建议

（一）加大政策倾斜，扶持中西部及农村偏远地区

要想改变老年大学教育发展不平衡的现象，政府需要发挥主导作用，对当前老年大学教育发展较慢的中西部地区和农村偏远地区加大投入，支持其老年大学建设的发展，促使其逐步形成较为完善的老年大学教育网络。其次，政府要鼓励社会力量到中西部、农村等地区办学，出台更多优惠的扶持政策提高其积极性，不断缩小区域间老年教育资源的差距。此外，我们还应充分利用现有的基础，将养老机构与老年大学统一起来，通过养教结合，逐步促进老年大学教育的发展。

（二）开拓新思路，发展多种老年大学教育模式

我国的老年大学教育尚处于初级阶段，需要国家对其进行长期的扶持，各级政府需要发挥社会主义制度的优越性，重视老年大学教育的发展，加大宣传和投入，这是最强有力、最有效让老年人享受老年教育福利的途径。其次是发展政府与社会力量相结合的老年大学教育。当前绝大部分老年大學是由政府主办的，这给政府带来了一定的财政压力。而依托社会力量兴办老年大学则可以较好地解决问题，政府可以在税收或者场地上给予兴办老年大学的社会力量以优惠，激发其积极性，为老年大学教育注入新的发展活力。

（三）探索多种教育方式

在信息技术发展日新月异的今天，大力发展老年远程和网络教育也是老年大学教育的一个重要发展方向。通过网络，老年人能更容易地接触到他们所需要的知识，同时也让老年大学节约了场地和教师的费用。因此，我国老年大学教育应充分利用信息教育的优势，积极提高老年人的素养，努力为老年人开发更多适宜的课程，形成便于老年人使用的教育资源库，让想要学习技能的老人更高效地获得所需的知识。

四、结语

发展老年大学教育是应对老龄化问题的重要举措，也是人类文明进步的标志。面对老年大学教育工作的重要性和紧迫性，有关政府部门和事业单位应积极承担起自己的责任，老年大学也应积极地探索和创新教学方式，从而推动老年大学教育科学、可持续地发展。

参考文献：

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基金项目：2018年度上海工程技术大学研究生科研创新项目（编号E3-0903-18-01062）。