赖秀锥

摘要：随着大数据时代的到来，移动互联网等的发展为智慧教育的发展提供了机遇和挑战。智慧教育平台的运用为智慧校园建设的建设提供了平台支撑。智慧校园作为数字校园的深化和发展，是教育现代化的趋势。本文对智慧校园建设中存在的问题进行了分析研究，提出了运用智慧教育平台推进智慧校园建设的措施。

关键词：智慧教育平台;智慧教育;智慧校园;建设策略

引言：

智慧校园是指利用云计算等新技术对学校的教学、管理等事物及校园资源及应用进行高效整合，进而实现校园建设的智慧化管理和服务的信息化。智慧校园的建设能构建出洞察与预测的智慧学习环境，把信息技术与教育教学相融合，从而达到提高教学效果的目的。智慧校园的建设为校园内的师生、管理人员以及校外人员提供智慧化的教学及公共服务等方面的支持服务，进而使教师和学生的信息化素养得以全面的发展。

一、当前智慧校园建设中存在的问题

智慧校园是在数字校园的基础上建设的，是为了解决校园信息化问题的。数字校园是利用计算机和网络技术对学校的教学、科研、生活服务等信息进行收集、整理、存储、应用等。智慧校园是在数字校园的延伸和扩展。目前许多中小学校已经认识到了智慧校园建设的重要性，并已经陆续开展了智慧校园的建设，而且有些学校已经初步建成了符合当地标准的智慧校园。但是由于智慧校园的建设并没有统一的标准，因此许多学校在建设智慧校园的过程中还存在认识不到位、缺乏统一的标准、建设周期长以及缺乏健全的保障机制等问题，使得智慧校园的建设受到了阻碍。智慧校园的建设涉及内容较多，需要根据各学校的实际情况因地制宜进行。但是从目前情况来看，我国各学校关于智慧校园建设的观念还比较落后，许多学校的管理者还没有充分认识到智慧校园建设的重要性，认为智慧校园只不是将学校的网络建设好，然后再给班级装上多媒体而已。也有些学校的教师和教辅人员缺乏先进的现代教育的教学理念，他们认为建设智慧校园会加重教师的负担，在平时的教学中也很少使用信息化教学方式。建设智慧校园的目的是为了方便教育管理和教学工作，但是许多学校过于急功近利，没有真正领会其中的内涵，也没有进行系统长远的规则和设计，使得许多公共资源没有真正实现共享，与建设智慧校园的初衷不符。虽然有些学校也建有学校网站，学生评价分析等系统，但是各系统间的帐号信息不通，使信息孤立而导致许多教师对智慧校园的建设认识错误而造成投入和资源的浪费。还有许多学校在建设智慧校园的过程中重硬件而轻软件，重建设而轻应用，虽然在硬件和建设上投入了大量的资金，但是却忽视了智慧化平台的应用，因此无法充分体现出智慧校园的先进性，造成极大的浪费。

二、运用智慧平台推进智慧校园建设的策略

1.软硬并举加快智慧平台的建设

学校领导要充分认识智慧校园建设的重要性，定级期对学校的教职工进行培训或者组织他们外出参观学习，让他们身临其境地感受智慧校园的魅力，进而充分认识到建设智慧校园的必要性。建设智慧校园的最终目的是实现教学、学习、教研、管理等各项工作的自动化、智能化，进而提高管理水平，为师生提供一站式服务。针对智慧校园建设过程中存在的问题，进行合理规划，调动校内外的力量协调管理。智慧校园的建设离不开必要的网络环境和必要的软硬件装备，软件平台是为教育教学及学校管理提供服务的，能够为学生创设良好的学习情境，为他们的学习提供必要的服务，同时还可以为教师提供方便的教学和引导环境，进而为智慧校园的建设提供必要的条件。智慧教育平台中最重要的为智慧教学系统的建设提供了便利，中小学校要合理建设智慧教育平台，利用这些平台建设智慧课堂，进而为学校管理和教学提供服务。

2.智慧课堂的构建

智慧课堂的构建是智慧校园建设中的一部分，对学校而言，构建智慧教学课堂是智慧校园建设中非常重要的组成部分。智慧课堂是一种能够开发学生创造性思维能力和培养学生个性化学习方法的现代化课堂。实质就是利用信息技术将资源和课堂互动搬上网络，为学生创造智能化的学习空间，让他们在智慧学习中获得知识和技能，使学生的学科核心素养得以发展。构建智慧课堂时，教师要布置一些与学生生活和家庭有关的，在日常生活中可以应用的问题，以激发学生的兴趣。然后让学生根据各自的需要以及教师所讲的内容选择不同的方式进行学习。然后再根据学生的个性化水平进行测试和训练，并对知识体系进行有效的梳理。如初中数学教师在构建智慧课堂的过程中可以利用计算机给学生出题，然后再根据学生的测试结果了解学生的薄弱部分，并对知识进行具有针对性的梳理。然后让小组利用评价系统进行自评和互评。通过评价可以明确全班学生薄弱知识点，然后对学生进行有针对性的训练，总结训练中出现的问题，并给不同层次的学生布置不同的作业，进而达到提高学生学习效果的作用。

3.智慧教育平台的运用

电子白板在初中数学教学中应用非常广泛，它是教师教学的优秀助手。在初中数学教学中应用希沃白板能够将教学内容生动直观的展示给学生，激活学生的思维，进而促进他们学习效率的提高。初中数学教师在进行教学时经常用图片或者动画来激发学生的兴趣。教师在进行教学时可以借助超链接将视频插入到PPT中，在播放时再随意调整播放的窗口，以体现出引课的优势。如在进行三视图规律的探究时，教师可以借助动画实现投影过程，进而形成三视图。然后将立体图形展开成平面图形，并通过蒙图功能对三視图的位置、大小进行对比，结合图片的克隆，并对其规律进行归纳，进而加深学生的印象。初中生在刚开始接触几何时对于几何的概念很难理解。如等腰三角形三线合一的性质，许多学生对三线合一就难以理解，为什么只有一条线非得说三线合一呢？对于这个问题，教师在教学时可以利用几何画板进行教学。任意三角线BC边上有一条高线、中线和对角平分线，当点A运动使三角形成为等腰三角形时，学生就可以看到三线合一的过程，再着运动，又可以看到一线变成三线，通过这样的教学方法帮助学生理解，进而让他们轻松掌握数学知识。

结语：

智慧校园是现代校园发展的趋势。科技的进步推动了信息技术的发展，大数据及其它高新技术的发展推进了智慧校园的建设。校园管理的智能化使优质教学资源得到了扩大，进一步优化了教学环境。运用智慧教育平台构建智慧课堂是现代初中数学教学发展的趋势，对提高师生信息化水平，建设独具特色的智慧校园有着促进作用。因此广大教师在教学中要科学合理地应用智慧教育平台构建智慧课堂，进而逐渐完善智慧校园建设。

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