国家助学贷款中受助大学生诚信教育问题的几点思考

2020-03-31王冬玉

法制与社会 2020年7期

关键词助学贷款大学生诚信教育

作者簡介：王冬玉，山东女子学院教育学院，助教，研究方向：大学生思想政治教育。

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.03.095

诚实守信用是人们用来评论一个人的道德标准。诚信和遵守标准规范是人与人交往的准则，诚信问题也是社会交往中所提倡的。在大学校园中我们最直接接触到的守信问题之一就是助学贷款的还款问题。国家助学贷款的贷款方式是信用担保，以学生自己作为担保人，他的人格就是最好的保证金，在贴息方面是由中央或者地方财政给予。国家助学贷款开展的最初目的就是解决一些困难家庭孩子上学难的问题，它可以在学生家庭难以拿出钱读书的时候伸出资金援助之手，帮助解决上学的资金问题。但是在这项政策实施以来，大学生的一些守信问题也开始显现出来。

一、学生诚信在国家助学贷款中的重要性

助学贷款是通过对学生诚信的了解来进行资金援助。这样的一个贷款形式也决定了后期资金回收的风险。资金回收的风险在一定程度上取决于学生的信誉度。所以，在每一位大学生走出校门之前，都应该从内心明白自己的人生态度和价值取向，正视助学贷款的有利作用，认识到违约给自己生活带来的影响，也为走出社会后的信誉积累打下基础。

（一）学生诚信是社会主义市场经济发展的重要保证

市场经济的发展依靠的是契约和合作，诚实守信是买卖双方相互交易的重点。如果买卖双方没有信用，那么他们的买卖很难达成一致，市场环境就会变得恶劣，市场经济很难快速发展。没有市场支持，国家助学贷款资金更加难以发放，这样一个恶性循环令人瞠目结舌。所以守住诚信就是守住市场。大学生是受过学校知识的教育和传统美德的熏陶的，他们在学校期间除了学习专业的科目知识以外还要学会做人，否则很难在社会上立足。有的人认为讲文明懂礼貌讲信用是一种社会道德问题，而有的人认为这是个人的素质问题，和受教育程度有关。大学生更应该足够重视诚信问题，意识到诚信的重要性。国家助学贷款是学生走出校园步入社会的第一次信用还款，一个良好的信用记录也会影响他们后面的工作和生活。所以，更应该在校园期间就将诚实守信的观念传递给学生，这样不仅培养他们保护个人信用的意识，更能降低违约的危险，将国家损失降到最低，推动后期国家助学贷款的开展。这种信用贷款和市场经济体系相适应，它能提高银行工作的积极性，利用银行和贷款的互动推动教育事业的发展。

（二）学生诚信还款助力于银行放款的积极性

国家助学贷款是国家支持的一种新兴的贷款形式，它主要的特点是受众多，贷款金额小，还款时间长，从商业盈利角度上来说，这种贷款形式是不利于盈利的。国家对那些无力偿还的学生可以进行报销，但是贷款的本金还需要银行自己消化损失。所以很多基层的银行对于大学生上学贷款这个业务采取的是“惜贷”的政策，如果学生能够在步入社会以后按时将钱还给银行，银行就可以将钱再次流通给学生，这样的良性循环才有利于国家助学贷款的进行。

（三）学生的信用提高有利于后期助学贷款工作的实施

根据有关政策的规定，学校有监督履行贷款义务，在贷款前首先会对学生的人格和信用进行评估和核查，然后与银行方面的人员进行沟通，监督学生毕业的还款情况，如果学生没有按时进行还款，学校理应协助银行将贷款资金追回，学校应该对银行负责，违约不仅影响学生的信誉度也会影响学校的信誉度。所以大学生在借款的时候要认真填写申请表上的信息，如实的反应自身经济状况，这样可以大大减少学校不必要的工作量。在观察中我们可以发现很多同学并不是完全清楚国家助学贷款政策，国家贷款政策的宣传渠道也是比较单一的，学生往往是通过学校了解到相关的政策的。

二、当前国内高校助学货款项目中存在的大学生诚信问题

（一）缺乏一个完善的诚信监督体系

诚信监督体系主要包括人需要遵守的法律和人的思想道德两个方面，如果只利用一方面来加强监督的话，结果往往是不尽人意的。法律属于一个强制性的监督手段，但是诚信教育属于一种教育熏陶的手段，思想道德教育是学校课堂教育的一项重要工作，好的思想和道德品行是大学生需要塑造的品格之一。但是由于大学生缺乏自身培养能力差，缺乏一个强制性的监督体系，学校的教育也很难落到实处。所以，建立完善的监督体系需要从学校教育和法律监督两方面着手。

（二）部分大学生自我管理能力略差

大学生虽然已经成年，有自己独立思考的能力，但是现在的大学生受社会经济条件及家庭环境父母过度宠爱的影响，部分大学生他们往往以自己为中心，经常会忽略他人的感受，还没有真正的学会如何与别人相处。在上了大学以后，虽然他们受到了高等知识的教育，但是他们的心智还没有真正的成熟起来，缺乏对社会的真正理解和认识，一些自我管理能力差的学生很容易受到社会中的不良风气的影响，危害到信用。现在大学生自我管理差的问题已经成为大学生素质管理的一项重要内容，因此，家长和学校应该高度重视学生在生活中和学习中的表现。

（三）大部分的毕业大学生的还款能力较差

现在大学生的就业形势是比较严峻的，最近幾年的应届毕业生人数持续增高，2020年应届高校毕业生达到了874万，一些大学生在毕业后的相当长时间内是没有找到自己满意的工作，或者有的找到工作以后并不喜欢自己的工作，所以频繁换工作，导致他们的收入不稳定，影响了他们后期助学贷款的还款，这种恶性循环的影响下，银行的放贷方面产生消极影响，越来越多的学生难以享受到国家的助学政策。

三、国家助学贷款中大学生诚信教育策略

（一）帮助学生树立正确的诚信观念

学校对于大学生的教育不仅仅是在专业知识的获取和知识技巧的获取上，学校的教育更多的应该是思想的教育和道德方面的教育。大学校园不仅仅是学生学习的场所，也是学生生活的场所，大学的熏陶是学习和生活多方面的熏陶。学校应该全面加强学生道德和信用教育，加强学校的校风建设。学校本身就是一个宣传信用教育的好场地，我们可以利用学校的黑板书写信用标语，用学校的电视机播放守信宣传视频，用学校的网站宣传守信的重要性，利用广播的形式将信用宣传落到实处，学校还可以请一些专家进行守信讲座，让学生时时刻刻感受到守信的重要性，让学生了解信用在生活和工作中是多么的重要。只有将守信的相关知识进行广泛的宣传再结合学校课堂教育，学生才能真正的意识到信用的重要性，才能在生活和学习中守信懂法，从而在以后的工作中能够守信用，这样对国家助学贷款工作的顺利开展提供了条件。

（二）发挥教师的带头作用和榜样作用

教师的言语和自身素质也会影响学生，所以要想学生完善自己的品行，就要教师身先士卒，做好榜样作用，用自己的言行来影响学生。这样一个详细的划分能够更好地进行专业性的指导。在平时监督中将缺乏效果的制度进行更新或废除。在此环节中也可以将具有约束力的市场机制引入其中，这样也具有更好的约束力。对于有些在工作中不认真思想行为不规范的教师要进行措施处罚，对于积极主动品德高尚的教师应进行适当的表扬。

（三）高校帮助学生拓宽就业梁道

诚信教育不是一蹴而就的，具有长期性、专业性、针对性。需要用学生喜欢的方式进行教育，让学生发自内心的感叹诚信教育助力于自己未来的发展。拓宽学生将来的就业渠道，在学生找工作时助一臂之力。因为有很多同学毕业以后没有按时还款并不是因为缺乏信用不想还，而是因为没有经济来源不具备还款能力。这时，学校应该在学生离开校园前就加强学生的知识技能的培训，培养学生适应社会的能力。同时，学校还可以与一些企业加强人才培养合作，吸引一些校外的企业来学校招聘人才，鼓励学生根据自己的职业规划和喜好选择自己喜欢的就业岗位。只有学生的经济来源稳定了，助学贷款才能迅速的还清。

（四）在校期间完善学生的信用资料

大学生的信用资料里面包括学生个人的信用记录、学生信用评价标准和学生失信惩罚标准。首先，信用资料包含学生在上学期间各项守信情况和失信情况，从学生进入大学校园各项信用就开始被公平公正的记录下来。其次，人事档案里包含信用资料，毕业的时候，个人信用情况转手到用人单位，从而延伸到社会。再者，学生在学校各类信用表现都会有评级，如果发现学生的不信用行为，学校会及时的进行批评教育及记录。实时更新贷款学生的信用最新动态，如果遇到学生违约的行为，应该降低学生的贷款金额或者是取消学生申请国家助学贷款的资格。最后，通过对学生的学习情况和工作情况对家庭情况进行评估，这些积极措施都有利于助学贷款的顺利发放和贷款工作顺利开展。

（五）完备的信用评估制度和信用监理制度

学生信用监督管理需要统筹各个部门，所涉及的人员比较繁杂，所以要严格控制员工人员，裁撤不必要的岗位。相关部门的管理也在一定程度上提高了学生信用监管工作的效率。在日常学生信用监督管理工作中，部门的整体协调显得尤为重要。如果一个团队有一个好的团队意识，团队人员团结协作，所有的难题都可以通过自身的努力得以解决。管理者也可以根据各个方面提供不同的工作策略。在今后的工作中，无论是银行管理人员，还是学校人员都必须严格按照相关的政策工作，在管理工作的过程中不仅要使其掌握更多的工作技能，也要进行思想教育工作。要想从监督水平和控制程度来把控学生信用监督情况，就必须严格按照相关信用评定的标准化程序进行管理，从宽泛的角度来进行改进，协调各个部分区域工作的整体效果，提高整体的监督效率。在目前的学生信用监督管理中还是以现阶段的信用标准作为监督的基础，通过对信用等级的分析来规划监督的程序，对大学生借贷的整个过程都要进行监督和管理。利用一些监督检查机制的手段完善监理制度，有利于大学生助学贷款监督程序的完善和进步。工作人员对管理进行评估和调查体现了监督机制的合理性和严谨性。