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重庆南开中学高三年级12月月考作文试题导写

2020-03-25韩锋田晓飞

课堂内外·创新作文高中版 2020年2期
关键词:名言高考作文英雄

韩锋 田晓飞

许多同学在进行了大量的作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心,究其原因,主要在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底。虽然要想预知高考作文题目无异于痴人说梦,但高考作文命题却是有规律可循的。特别是每年进行高考备考之时,全国各省市的重点中学都会命制大量的作文试题对高三学生进行训练,而命制这些试题的老师极有可能参与本省市的高考作文命题工作。这样一来,就使得这些重点中学命制的作文试题与本年度的高考作文试题有了一种直接的联系。所以,我们特开设“名校金题”栏目,每期对全国各省市重点中学高三年级的作文备考试题与优秀例文进行展示,并邀请该校的语文名师对试题进行全方位的分析、解读,以期让大家在第一时间准确把握本年度高考作文的命题趋势。

试题展示

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

①因循二字,从来误尽英雄。——清·梁章钜

②没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。——郁达夫

③英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。——习近平

④世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱生活。——罗曼·罗兰

⑤英雄就是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。——波特莱尔

读了上面五句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

写作导引

这道题是典型的任务驱动型作文。该题目的显性任务为“合理引用”,具体要求引用的名言句数为两到三句。其隐性任务为考生必须深入理解所引用名言的内涵,并且在所引用的名言之间建立起有效的逻辑关联,否则会被视为未完成题目所要求的任务。

面对此类作文时,考生常见的问题有两种:一是引用不够明显,很难给阅卷老师留下良好的第一印象;二是所引用名言之间不能形成有效的逻辑关联。因此准确理解各句名言的内涵,并在理解的基础上挑选符合个人认知水平和知识储备的名言来合理引用,是写好此类作文的前提。而梳理所引用名言之间的关系,使所引用名言既不冲突,又能统一起来,形成鲜明的核心论点,是写好此类作文的关键。

材料所提供的五句名言都和“英雄”这一概念相关。第一句名言是从反面界定英雄,指出英雄不能因循守旧。第二句名言阐明英雄人物对一个国家或者一个民族的意义,同时还指出一个国家或一个民族应当如何对待英雄人物。第三句名言指出平凡和伟大之间的辩证关系,是新时代下对英雄的全新定义。第四句名言指出生活和英雄之间的关系,其中关键在“生活的真相”“依然”“热爱”等词上。从“依然”一词,可以推断此句名言中的“生活的真相”必然是与人生中的挫折、生活中的黑暗面相关联的。第五句名言指出英雄具备的特质,“全力以赴”“自始至终”“心无旁骛”可以成为分论点。

分析以上五句名言的内涵,不难发现,这些名言可以互相参照、彼此印证,形成有效的组合。如第三句和第四句组合,可以立意为:由平凡走向伟大的路径可以是认清真相之后对生活不变的热爱;第三句和第五句组合,可以立意为:“全力以赴”“自始至终”“心无旁骛”使平凡的人生发生不平凡的变化;第一句中的“不因循”和第五句中的“心无旁骛”也可形成对立统一的关系。

佳作展评

成为英雄,敬爱英雄

文/王星皓

周国平先生曾搦笔而谈:“一个没有英雄的民族,犹如失去灵魂的躯壳。”的确,每一个时代都需要英雄,他们乃社会之栋梁、时代之风尚、精神之所向。他们往往承最重之大梁,却极少有抱怨。

英雄,可以是一个人,也可以是一个群体、一种精神,每一位英雄身后的精神总能为后人指引方向,提供榜样。当我们在小时候憧憬成为救世主拯救世界、成为科学家报效祖国之时,英雄精神便潜移默化地浇灌着我们的心灵,使我们内心孕育着英雄的种子。

可人们常常会因为成为英雄要付出的代价而犹豫不前,担心会将宝贵的青春埋在荒芜之地,顾虑要成为英雄会失去生命……

其實,我们大可不必把英雄定义得如此狭隘。诚如波特莱尔所说:“英雄就是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。”可见,一个专注于事业、思想崇高的人便可以成为英雄。当我们全力以赴于一件事时,思想便进入空灵无杂之状态,从而凝神屏气,云程发轫,建功立业。试问,如果每个人都能成为自己的英雄,那么整个社会何以不突飞猛进?闭上眼,我不停回想着一幅幅画面:环卫工人们不厌其烦地打扫城市,老师们孜孜不倦地教育学生,军人们不畏艰险地保卫边疆……他们何尝不是全力以赴、心无旁骛的英雄呢?

小者如此,大者亦然。当人们成为自己的英雄后,便会铸就伟大,我们会惊叹于那平凡、渺小的身躯上所承载的伟大。正如习近平总书记所言:“英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。”安徽马鞍山91岁退休教师叶连平,被誉为打在乡村教育上的一块“补丁”,他将自己的一生心血奉献给了乡村教育事业,培养了无数走出乡村的人才。试问,无平凡何以诠释英雄的崇高?优秀共产党员李保国,扎根太行三十余年,将自己的一生心血奉献给太行山区扶贫事业,用实际行动获得了“新愚公”的美誉。试问,无平凡又何以诠释英雄的伟大?

我们为他们的奉献鼓掌,可我们更应铭记和仰慕时代的英雄。犹记得郁达夫在鲁迅先生去世后感叹:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”鉴于此,生活在这个英雄辈出的时代,我们更应爱戴英雄,让英雄的美名流传千秋,将英雄的精神代代相传。

《瓦尔登湖》中有一句经典言论:“唯有我们觉醒之际,天才会破晓。”当我们承英雄之气、继英雄之品、续英雄之志,而成就个人的英雄之姿时,那么天空何以不破晓?

点评

本文观点明确,紧扣材料中郁达夫的名言立意,呼吁我们应成为英雄,表明我们应该敬爱英雄。作者在文章开篇便着重界定英雄的内涵,继而丰富其精神内涵,指出成为英雄的途径,引出波特莱尔和习近平的名言,最后呼吁我们做英雄、爱英雄。文章中心突出、层次清晰、事例精当、引用合理、语言优美,是一篇形质兼美的考场佳作。

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