卡特琳?比亚鲁汉加 徐子衿

26年前，王丽红遇上了在清华大学念书的乌干达丈夫苏玛，两人随即相恋。1996年，王丽红离开自己的祖国，随丈夫移居乌干达。生活中，夫妻二人用中文、英文和当地的乌干达语沟通。他们怀有一份共同的理想，那就是在乌干达推广中文。在两人的共同努力下，他们在首都边陲开设了一家中学，并组织了面向当地中学老师的、为期九个月的培训课程，专门教授这些老师中文。目前，第一期培训中的30名教师已完成了相应课程，开始在全国范围的中学教授汉语。王丽红和丈夫开办的这所学校，如今已成为当地推广中文与中国文化的先锋，而这对夫妇也被认为是中乌友好关系的象征。

  王丽红和丈夫苏玛

他们开设的教师培训还得到了中国政府的资金支持。王丽红说：“中国政府会资助来自中国的中文老师，提供薪资和住宿，也会帮助一些当地学生，给他们提供食宿以及一些补贴。”

中国教师高雅慧说道：“回到中国后，我会把非洲真实的一面告诉我在中国的朋友们，希望改变他们对非洲的看法。

乌干达教师在坎帕拉卢比里中学教授中文课。

家中墙上的照片记录了苏玛在中国清华大学学习的时光。

在非洲，大部分中文课程都是通过中国政府资助的孔子学院传授的。2005年肯尼亚开设了该国首间孔子学院。根据中国新华社与汉办资料，2018年，非洲约有48间孔子学院，现如今这一数字上升到了59间，而在乌干达却只有一家。在这里，孔子学院的教育课程由王丽红及其丈夫负责，由中国汉办以及乌干达教育部国家课程开发中心合作举办。

2019年，第一期教师完成培训以后，又有40位当地教师注册了中文课程。在九个月内掌握一门语言是很困难的，但是来自乌干达西部姆巴拉拉地区的教师帕万·穆罗科瓦认为这是一次开阔职业前景的机会。实习生普雷斯·特维巴泽觉得掌握中文能方便他旅行：“我们不仅可以去说英语的国家旅行，还可以游览说中文的国家。”13岁的丹尼斯·缪兰吉刚刚开始在坎帕拉市中心卢比里中学学习中文，他期望所学课程能扩大其未来的就业范围。“学中文有利于我将来找到一份好工作，我可以出国。如果我去中国的话，就可以与中国人交流了。”他说。

中文教学不仅仅是乌干达人的机遇，对于从中国来的教师而言，也是一次消除偏见的机会。39岁的高雅慧在一年前离开了住在中国西安的丈夫和小孩，到乌干达授课。当时很多亲友都劝她不要去，因为非洲有“疾病和战乱”。但她说：“来了之后，我改变了对非洲的固有看法。回到中国后，我会把非洲真实的一面告诉我在中国的朋友们，希望改变他们对非洲的看法。”

但有些人怀疑中国资助汉语教育项目的动机，甚至认为这一举措是强加给乌干达政府的，质疑这是中国帝国主义，怀疑中国想借此控制非洲资源、抹杀非洲文化与语言。乌干达教育部发言人阿格雷·大卫·基本格不认同这种说法，他表示：“项目并非如此政治化，这不是外国政府或外国组织首次支持在他国教授一门语言了。”支持中文教育的乌干达人看到了掌握这门语言给国家的经济与贸易带来的好处。他们认为，这是乌干达年轻人提高竞争力的绝佳机会，也是乌中两国弥合贸易差距的机会。

王丽红的目标是到2021年培育出100名中文老师，能有50所乌干达学校教授中文。“這对乌干达人是一次机会，”她说，“就好比中国学生通过学习英语了解美国。我们学习他们的语言，进而了解他们并学习他们的技术。习其长处，进而发展。”

[译自BBC非洲网站]

编辑：侯寅