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（文：张献）

（本文责编：白志刚）

点评

本文按照书面表达的要求，清楚连贯地传递信息、表达意思，并有效运用所学语言知识出色地完成了写作任务。主要有以下优点：

首先，清楚。主要体现在两方面：1.卷面清楚。印刷体般整齐划一的书写给人一种美的享受。2.结构和内容清楚。第一段点明写信目的，第二段分条列出个人优势和能做的事情，第三段再次表达申请意愿和感激。申请信标准的“三段式”结构，清楚地传递了想要表达的信息。

第二，连贯。尤其体现在第二段：考生恰当地使用了to begin with, in addition和 last but not least三个连接词，将自己的几条优势串连起来，显得自然而地道。

第三，语言知识。文中一些高级词汇和语法结构，体现了考生较为深厚的语言功底。高级词汇如：be scheduled to, apply for, have a deeper understanding of, have a good knowledge of, appreciate等。语法结构包括第一段非谓语动词studying 和learning的使用；第二段which引导的定语从句（另一个为介词+which形式），so引导的结果状语从句；第三段what引导的名词性从句。

美中不足的是，第三段第一句可以在give后加me，翻译成“给我一次机会”。而之后的第二句和第三句合并为I’ll try my best to do what I can to complete this activity successfully.会更加简洁明了。

尽管如此，本文无疑是不可多得的佳作，值得每位考生研究学习。