摘要：隨着我国经济水平的提高，各行各业的发展迅速，需要更高水平的人才，高职院校能够培养出建设社会所需要的专业型技术人才，想要在日益加剧的竞争中处于不败之地，就必须要增加培养人才的能力。法律是国家的统治工具，我国坚持依法治国。法律素养是每一个合法公民都应该拥有的，为此当前向社会提供的人才不仅需要具有专业能力，还要提高他们的法律素养，让他们发展成为更加满足社会发展需要的人才，为此高职院校要加强对于学生法律素养的培养。本篇文章首先简要的介绍了法律素养，之后提出了应该如何采取措施来提高在思想政治课视野下培养高职学生法律素养的水平，希望能够对于高职院校培养学生起到一些帮助。

关键词：思想政治;视野;高职学生;法律素养;培养;研究

随着依法治国的理念被落实并且深化，我国严格的按照法律来履行各个方面的责任和义务，改变了人们的思维方式、行为习惯，人们越发重视具有高技术水平的人才，高职院校的发展受到了关注，希望他们能够培养出更多综合能力强并且能够尊法守法的专业型人才。而对于高职院校来说，可以把思想政治课当做主要的渠道来对于学生的法律素养进行培养。

一、法律素养

法律素养是指一个人对于法律知识的了解程度以及实际生活中对于法律的使用水平或者素养。可以将其划分成四个方面的内容：和法律相关的知识、形成的法律意识、关于法律的观念、对于法律的信仰。每一个能够服务社会、为社会的发展而努力的人才都必须遵守法律并且按照法律来约束自己。只有这样才能够避免一些高技术人才出现思想偏激从而导致危害社会的情况发生。而法律素养并不是立刻就能形成的，它需要以法律知识和法律能力作为基础。这需要高职院校在对于人才进行培养时让学生能够了解到更多的法律知识，提高他们对于法律技能的掌握水平，让他们能够在潜移默化的影响下形成法律意识[1]。

二、采取措施来提高在思想政治课视野下培养高职学生法律素养的水平

（一）加大力度培养学生的法律意识

思想道德与法律基础是无论哪一个专业的高职院校学生都必须学习的基础性课程，它是一门必修课程。这门课程中既有思想政治方面的知识有存在着基础性的法律知识，它将政治、思想、知识以及实践进行了结合，能够有效的提高高职院校学生的法律意识。因此为了让这门课程能够发挥出最大化的作用，增强学生的法律素养，学校应该加大力度来开展这门课程，并且对其予以重视，提供良好的教学设施，聘用相关的专业人才来进行课程讲解。教师在进行讲解时，应该侧重于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，让学生能够在这些思想的指导下形成法律意识[2]。开展思想道德与法律基础这门课程可以帮助学生形成良好的世界观、人生观、价值观，并且在老师的帮助下增强思想道德水平，培养出法律素养，成为能够投身于社会主义建设的综合型人才。

（二）提高相关教师的法律素养和职业能力

师者，所以传道授业解惑也。古往今来，教师对于学生的学习都有着重要的作用，能够影响到学生的各个方面，为此，想要培养学生的法律素养就必须要对教师有着更高的要求，需要教师具备更高的法律素养和职业能力。高职院校想要让培养的学生具有更高的法律意识，就应该让教师能够发挥出榜样带头作用，从思想和行为上潜移默化的对学生进行引导，让学生能够知法、懂法[3]。针对于此，学校应该在招聘时选择具备较高法律素质并且专业知识能力过关的应聘者，并且要定期的对于学校的老师进行培育来提高他们的水平，让他们的教学能够储备更多的专业和法律知识，更加高效的开展教学。高职院校的教师在上课时，一定要让自己的教学变得更加具有趣味性，以此来吸引学生的关注，让学生能够对于原本乏味的思想道德与法律基础课程产生学习兴趣，这需要高职院校的老师具备创新思维并且充分的了解不同学生的情况。

（三）通过多种方式来展开教学，使教学变得更加高效

法律素养的形成并不是一蹴而就的，它需要进行长期的培养，是一个逐渐深入的过程。在最后学生能够自觉的遵守并且运用法律。为了帮助学生更好的了解法律知识，学会运用法律，教师可以通过多种方式来展开教学，比如说利用PPT播放时事热点并将时事热点作为案例进行分析，让学生彼此交流探讨对于该案例的看法，让学生能够换位思考来借此解决自己在生活中遇到的困难，从而使教学变得更加的高效，帮助学生具备更高的法律素养[4]。

（四）改变传统的教学观念

改变传统的教学观念能够帮助学生培养出较高的法律素养，在培养学生的法律素养时不应该只局限于课堂，应该将范围从课堂扩大到整个高职院校，让学生在学习和日常生活中都能受到熏陶，并且教师要注意和学生的交流，将培养法律素养的过程转化成师生互动的过程，依照法律来开展教学活动，让学生能够体验到法律在生活的重要性。

三、总结

法律是我国的立国根本，因为它的存在才能使我国的社会发展长治久安。为此，我们每一个人都需要做到知法、守法。高职院校在培养高专业水平的技术型人才时一定不能够忽略对于学生法律素养的培养，只有确保培养出的人才具有较高的法律素养能够按照法律的规定行事，才能保障他们能够更好的服务于社会，为社会提供更多能够满足其发展需要的综合素质比较高的专业型人才，使中国特色社会主义建设的更加美好。

参考文献：

[1]李彦汝.当前高职思想政治教学面临的问题及对策——从《思想道德修养与法律基础》角度思考[J].法制博览，2018（35）：274275.

[2]张朋龙.“依法治国”背景下高职院校学生法治教育研究——基于高校辅导员工作案例分析[J].教育教学论坛，2019（02）：1920.

[3]玮丽斯.高职学生法治观念和法律素养的养成机制研究——以内蒙古地区为例[J].教育教学论坛，2019（08）：5657.

[4]刘雪.高校思想政治理论课法律素养教育实效性分析——以《思想道德修养与法律基础》为例[J].宿州教育学院学报，2019，22（01）：7678+86.

作者简介：庞雪茹（1995），女，汉族，陕西西安人，西北政法大学硕士，助教，研究方向：思想政治教育。