冀海涛

摘要：我国在新时期的初中教育的管理工作得到了很大程度的发展，而班主任的管理工作在其中的作用是至关重要的。班主任的管理工作是连接学校管理工作与学生教育工作桥梁，尤其是新时期，班主任担负着促进学生德智体美劳全面发展的重要责任，备受学校、学生和家长的关注。在中国初中教育的发展过程中，初中班主任之前的传统管理工作做出了很大的贡献，但是也存在很多的缺点。所以在新时期，对初中班主任管理工作进行创新就显得十分必要，只有让班主任的管理工作能更好的适应新时期的发展，产生更科学先进的管理方法，才能保证学生拥有较高的学习效率，事半功倍。本文首先介绍了初中班主任应具备的管理素养，然后介绍了新时期初中班主任在工作中面临的问题，最后说明了初中班主任的创新管理策略。

关键词：新时期   初中班主任   创新管理

随着经济社会的不断发展，我国的初中教育也取得了很大的发展，为我国的社会主义建设培养了许许多多的后备人才。要取得这些成就，与初中班主任的管理工作是分不开的。初中学校管理工作中，班主任的管理工作是学校管理工作中重要的组成部分。如今，00后成为了学校的重要组成部分，初中班主任之前传统的管理工作做出了很大的贡献，但是也存在很多的问题，因此，需要对初中班主任管理工作进行创新，及时与学生进行沟通交流，改变改变重智育轻德育的理念，抓好学生的青春期教育工作，使管理更加科学高效，从而提高教育水平，提升学生的学习效率。

一、初中班主任应具备的管理素养

（一）初中班主任应该拥有科学的教育理念。初中班主任要不断完善教育教学理念，让教育理念更加科学高效，从而使学生的学习事半功倍。在新时期，各门学科的学习进度不断加快，讲课老师不断更换，导致了一部分学生的学习压力增大的情况。此时，班主任应该积极帮助学生减轻压力，减少心里负担，鼓励和表扬取得进步的学生。班主任在教授自己学科的同时，对于其他学科也应该给予更多的关注，及时了解学生各学科的学习状况，与一些偏科的学生进行沟通，让学生的学习得到全面的发展。

（二）初中班主任应该具备大局观。学生是在教育过程中的占据着主体的作用，不同学生拥有不同的性格差异，是具有独立意识的个体。因此，班主任教师应该拥有大局意识，确保关注到每一位学生，清楚学生的特点，因材施教，努力引导学生学习正确的学习方法。

二、新时期初中班主任在工作中面临的问题

教育工作中，班主任起着十分重要的作用。在新时期，班主任也遇到了许多的问题，使管理工作的创新更具有挑战性。调查显示，新时期初中班主任在管理工作中主要面临着以下一些问题。

（一）初中生处于叛逆期。初中生与小学生或高中生是有所不同的，初中生处于青春期，是一个比较特殊的年龄段，此时是他们逐渐形成逻辑思维的时期，对世界有了一些认知，但又不够全面，所以他们很容易产生逆反心理，与教师和家长的教育理念产生冲突，不服管教。而且，这个年龄段的初中生的情绪很容易冲动，更多时候都是凭感性做事，经常做出一些不理智的事情。

（二）初中生有早恋问题。初中生所处的年龄段也是对异性有好感开始萌发的时期，从而导致早恋的问题。不能把早恋单纯的归结为是初中生的品行不端。教师如果没有及时对学生进行正确的引导，就很容易导致学生的早恋问题。经常会有学生因早恋而荒废学业，甚至堕胎的案例出现。使学生的学习和身心健康都受到严重的影响。

（三）信息化社会导致的观念偏差。我们现在所处的社会是一个信息化的社会，是一个信息公开、流通的社会。信息化的社会改变着人们的生活方式，也影响着初中生的人生观、世界观、价值观。初中生处于三观逐渐形成的年纪，外界信息势必会对他们产生很大的影响。“一夜暴富”、“拜金主义”等不良价值会在潜移默化中对学生产生影响，导致学生不愿努力学习，给班主任工作带来挑战。

（四）未成年人违法犯罪问题。初中生所处的年龄段是叛逆的和自以为是的，而且社会上的一些不正当的价值观产生了不良的影响。让学生心理留下了犯罪的种子。近些年，初中生犯罪的案例越来越多，引起了社会的强烈关注。一些初中生，觉得很“酷”而去打群架，寻求刺激，甚至造成严重的悲剧。还有一部分初中生，由于外界的诱惑，学会吸毒，参与偷窃、抢劫，最终得到法律的制裁。

（五）教师的教育理念有待提高深化。近年来，我国的素质教育得到了很快的发展，基础教育制度不端变革。但是，我们往往是重视智育，轻视德育，只是单纯的为了追求升学率，造成了一种不好的氛围。如在平时的管理工作中，一些班主任往往只重视学习成绩好的学生，忽视了基础差的学生。还有许多班主任缺乏对学生的正确引导等。

三、初中班主任的创新管理策略

在上面我们讲解了初中班主任在工作中存在的一些问题，那么在新时期，如何对初中班主任的管理工作进行有效的创新呢。

（一）教师要多与学生进行沟通。沟通能让人们的情感进行有效的傳递，增进人与人之间的关系。所以有效得沟通对于初中班主任的管理工作十分重要。因此，班主任应该更辛苦地抽出更多的时间来与学生进行沟通。特别是对于那些学习基础差、家庭环境有些缺陷的学生，班主任应该下点功夫多与学生进行交流。实践表明，通过与学生进行沟通，教师可以发现不同学生存在的一些问题，及时对症下药，从而改善学生的行为。

（二）改变重智育轻德育的理念。在很多教师看来，花费时间在德育上就会耽误实施智育的精力。但实际是恰恰相反的，德育在很大程度上可以促进智育的顺利实施，与智育相辅相成。所以初中班主任应该改变重智育轻德育的理念，做到德育先行，要把智育和德育两手抓。在平时的学习过程中，班主任应时刻关注每个学生的思想动态，及时根据不同学生的特点来开展德育工作。应用中华民族的传统美德和社会主义核心价值观对学生进行德育，塑造好学生的良好人格，使学生养成正确的人生观、世界观和价值观。教师们要不断提高自身素养，身体力行，潜移默化的影响学生，改变学生。

（三）抓好学生的青春期教育。青春期的教育是一件非常困难的事情，学生们比较叛逆，情绪波动较大，很难进行管理。然而，正因为青春期是一个特殊时期，对于学生们的健康成长来说十分重要，班主任要及时解决好他们出现的一些问题，如早恋问题等。班主任要及时改变先前的教育理念，做好学生的青春期教育工作。可以通过开展主题班会的方式及时对学生进行答疑解惑，让学生明白如何做好青春期保健工作，如何正确的进行男女交往等，确保学生身心的健康成长。班主任要时刻关注学生的心理健康问题，及时疏导学生的心理健康问题。

四、结语

初中时期对于学生来说是非常关键的一个时期，是学生形成良好的学习习惯，思想品德的关键阶段。在学校的管理工作中，班主任的管理工作是非常重要的一部分，对教学质量起着至关重要的作用。在新时期，传统的管理工作存在着许多的问题，因此需要对管理工作进行创新。要树立以学生为主的教育理念，更多关注学生的学习状况和心理状态，及时与学生进行沟通交流，改变改变重智育轻德育的理念，抓好学生的青春期教育工作。班主任要学会反思自身的不足，不断提高自身的管理和教学的能力，把为国家培育好具有良好的人格信念的人才作为目标，精益求精，理论与实践并行。初中班主任要致力于管理工作的有效创新，全面提高管理工作的效果，促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]王元英.新课程改革背景下初中班主任管理工作中存在的问题及对策研究[J].中国校外教育，2019，（05）：44+46.

[2]孙礼伟，明永生.课内到课外，群文促阅读——浅谈新时期初中班主任提高班级管理的策略[J].中国校外教育，2019，（04）：39+41.

[3]李宗申，刘水萍.浅议初中班主任如何做好新时期的教学管理工作[J].中国校外教育，2018，（16）：51+54.

[4]倪成东.点燃智慧火花 照亮学生心灵——谈初中班主任管理工作的技巧[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：106.

[5]玛丽亚·阿不力米提.基于新时期初中班主任工作的创新管理[J].知识经济，2016，（13）：100.

（作者单位：山东省青州市旗城学校）