孙云晓 梁丹

著名教育家陶行知先生认为“生活即教育”，为了满足孩子成长的需要，父母要培养儿童的创造性和生活能力。本刊邀请著名家庭教育专家孙云晓和大家一起谈谈生活教育。

把孩子送进学校后，很多父母既感到欣喜又有些担忧：学校统一的教学目标、集中的管理、大班的教育，让孩子像是在工厂里批量生产的商品，从头到脚整齐划一。孩子最初对生活的美好理想，也在成长的过程中渐渐消失，留下的是一片空白，对任何事物都丧失了兴趣，这可怎么办？

其实，我们可以充分发挥家庭生活教育的力量，来弥补学校教育的缺失，这也是促进儿童成长的必要手段。家庭的最大优势是能够发现孩子的个性与潜能，为他创造体验的机会，找到并且发展自己的兴趣爱好。

珍妮·古道尔是世界上拥有极高声誉的动物学家。在她小时候，妈妈就培养她对大自然的热爱与对动物的兴趣。珍妮刚满周岁的时候，伦敦动物园第一次产下了一只小猩猩，为了表示庆祝，妈妈给她买了一个大的黑猩猩毛绒玩具，这个玩具成了珍妮最亲爱的朋友。有一次，珍妮把花园里的蚯蚓放到床上和自己一起睡觉，妈妈并没有斥责她，而是小心地将蚯蚓放回了它的家。后来，妈妈又买来《泰山》《怪医杜立德》等书籍送给她。

母亲送的黑猩猩玩具让珍妮开始亲近动物，拥有了“动物”朋友;母亲的包容，让珍妮慢慢地敞开怀抱，放心地亲近动物;母亲送的书籍使珍妮了解、热爱动物，从而进一步树立了与动物一起生活的人生理想。母亲的引导使珍妮对动物产生了兴趣，尊重与陪伴更使珍妮拥有了发展兴趣的可能。长大后，珍妮经常到非洲探索，与黑猩猩成为好朋友，并且因为研究黑猩猩的巨大成就被剑桥大学授予博士学位。

丁俊晖是中国著名的斯诺克球手，他的台球道路源于父亲的偶然发现。小学三年级放暑假时，丁父与一位家乡的台球高手切磋球技，他上厕所的间隙，丁俊晖替父亲打了几杆球，出人意料的事情发生了：这个小孩竟然战胜了对手。父亲发现丁俊晖打台球的天赋后，开始有意识地培养他的台球兴趣。因为不懈的努力和过人的天赋，丁俊晖在2014年成为斯诺克比赛首位获得世界第一的亚洲球员。

虽然我们不赞成丁俊晖父子对待学业的某些态度，但值得赞赏的是：小孩子几杆球的胜利没有被父亲错过，从这个偶然事件中，父亲发现了儿子的潜力和天赋，有意识地培养孩子对台球的兴趣，并让台球成为孩子一生为之奋斗的事业。

每个孩子都是一个独立的个体，有着独特的想法与个人的潜力，父母要发现孩子的特点因材施教，不能人云亦云。那么具體要怎样做呢？

身为父母，我们要努力为孩子创造体验的机会。参加多种活动，接触自然与社会，让孩子亲身体验他生活的世界，开阔眼界，才能拥有更多的可能性。

身为父母，我们要在生活中悉心地观察孩子。发现他的潜能与优势，珍惜孩子独特的个性，陪伴在他的身旁。

身为父母，我们要在生活中尊重孩子。兴趣的培养一定要以尊重孩子为前提，不能以父母自己的喜好为标准，更不是以升学成绩为准则，要让孩子在体验中发现自己，从而找到兴趣。这一点是最重要的，也是当下很多父母时常会忘记的。

父母是孩子的第一任老师，在日常生活中不仅为孩子提供衣食住行的保障，更在孩子的精神世界给予引领。因此父母要帮助孩子发现他的潜能优势，创造条件让他能够充分发挥个人的潜力，走上一条真正适合自己的幸福之路。