黄雪娇

寻梦，从依稀懵懂到明白事理，一直是我最为向往的事情，梦开始的地方即使没有扣人心弦的风景，也常伴随刻骨铭心的悸动，孩子的梦也是如此，抛却繁华，那一份纯朴，一份执着，一份无邪，一份烂漫，如春风飘摇的柳絮，布满漫天蔚蓝的天空，映入此生温暖的心田，那是一种莫名的爱，在它升起的那一刻，就注定所要呈现的精彩。

妈妈们都知道，初入幼儿园对孩子来说是多么痛苦的一件事，对家长来说是多么担心的一件事。家长多么希望孩子能马上高高兴兴的，不再痛苦、不再流淚，多么希望老师能够有办法让自己放心。其实，孩子离开家、离开妈妈是必然要痛苦的，老师没有什么神力能让家长立刻不担心，但是无论家长们如何担心、如何猜疑，老师在抱着孩子时，我们就会觉得这孩子是我们自己的，我们就是这样的做着这份工作。

帮助一个孩子适应幼儿园，摆脱入园的痛苦却是一项艰巨的工作。教育专家指出，“幼儿园的环境跟家庭环境是不相同的，因此，当一个小孩来到幼儿园的时候，在他心理上的问题显现了。”确实，孩子从一个原本熟悉的环境来到一个完全陌生的环境，离开自己所依恋的亲人，不能满足自己的欲望，这在他心理上很自然的就会产生一种陌生的惧怕的情感。幼儿失去原来的舒适与满意，表现出苦恼的情绪和不安定的行为，也就是“分离焦虑”。这种现象在新入园小班幼儿身上表现尤为突出，而当幼儿后来所面临的环境、事件越来越熟悉，分离的焦虑就越弱。

每当接小班，就得经受一次巨大的考验。这一天早晨，实习老师正在安抚新入园的天天，其他的孩子早已投入早晨的活动，天天却一直在哭，实习老师陪着她坐了很久，轻声温柔地给孩子说：妈妈下午就会来接你的。但是天天才刚入园一周，此刻完全沉浸在和妈妈别离的忧伤里，哪里能听得进去。我走过去说：“天天，老师现在要去照顾其他小朋友了，你可以坐在这里哭，等哭完可以去找老师。”那一刻，天天的哭声突然从喉咙中喷发出来，吓得所有人神经紧张！每当这个时候，对于我，就会产生一种坚持不住的、要崩溃了的感觉！而此时的天天，恰恰需要我极其安静地倾听他，平静地面对她的发泄……他的哭是件坏事，但同时，她的哭也为我提供了一个靠近她的机会。天天的痛苦是巨大的，这种痛苦是从孩子身体里发出来的。我赶快提醒自己要坚持住。当老师的经验告诉我，每当坚持不住的时候，周围环境中美好的因素可以帮助到你。如果将那些美好因素吸入你的肺腑，你就可以获得情感能量的补充，从而变得安宁一些。我不断地重复着：“到了下午，妈妈就会来这里接你，跟昨天是一样的。现在我们可以给妈妈打电话，你可以告诉妈妈你想她了。老师现在要去照顾其他小朋友了，你哭完以后，可以来找老师。”渐渐地天天的情绪逐渐的平复下来，可能一个人哭太孤单了，还是去找老师比较好吧。天天自己主动走过来，走到老师和孩子们中间去了……天天开始信任我、信任这个环境，也只有信任了，她才能在这里获得发展，我必须要挺住，不能让孩子感受到我内心的害怕，勇敢而坚定平静地面对她。

其实孩子心里已经明白，只是，这是人生中的头一回和妈妈的分离。因为心智发展了，她的脑海里留存了和妈妈一起的温暖的画面，她记得和妈妈在一起的美好感觉，所以当妈妈离开的时候，宝宝才会这么伤心。有了老师的陪伴和关爱，孩子才会慢慢地忘掉这份忧伤，会有更充实的事情，来代替伤心的情绪。如果我们为了让孩子不伤心不哭泣，而永远把孩子留在妈妈身边，孩子该怎么成长？我们在给孩子足够的关爱和陪伴之后，可以让孩子独处一会儿，但老师并不是真的不管了，而是一边做其他事的同时也时刻关注着他，在孩子需要帮助时再出现。让孩子学会主动求助，主动加入人群，并且会观察其他孩子，获得更多成长的机会和力量。从孩子的社会性发展角度来看，三岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。他们与同伴相处的概念还很淡薄，交往意识也不强，较少感受到交往、维持长期友谊关系的乐趣，他们交往的乐趣更多的在于共同的活动，而非感情的联系，尤其是在今天的独生子女时代。所以对孩子们来说，进幼儿园的第一个月，是一个突然的转变尤其他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生、没有任何感情依托的空间，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣。有足够安全感的前提下，和老师拉拉手和小朋友一起玩，使孩子逐渐接近老师、接受老师，建立与老师安全感。

是的，作为幼儿教师的我们一定要把自己修炼到一个非常高的境界，才能承受孩子的哭，才能无论孩子怎么哭闹都能始终如一地面对，才能平静安详地倾听。“倾听孩子”四个字，说到容易做到难哪。人的耐心是有限的，人的承受力也是有限的，忍不住时怎么办？尤其做幼儿园老师，孩子可能在入园的很多天里都在不断哭闹，把所有的焦虑情绪像倾盆大雨般地向你泼洒，把所有的愤怒朝你发泄，搞得你往往连吃饭睡觉的时间和心情都没有。

你要不停地抱着他、安慰他、倾听他，用尽你所有能想到的方法，到达任何一个有可能使他不哭的地方……我想，就算是爸爸妈妈，就算是特别爱孩子的爸爸妈妈，也无法很好地做到这点。作为这里的幼儿园老师，却要无条件做到！这就是作为一名光荣的幼儿园教师的使命！

我想上天一定有着一双善解人意的慧眼，知道我们这一生与幼教有着不解之缘，回味着我们和孩子们在一起的每个片段，才发现不知什么时候起我们已和他们结下了难以割舍的情感！幼教的清泉已润透了我们的心田，我们再也无法走出孩子们撑起的这一片天，寻寻觅觅这里才是我们人生的彼岸，从此后，我们将会坚守在这里年复一年！面对家长也许有人会说我们的阅历太简单，也许有人会觉得我们的人生不丰满。可我坚信：这种简单实际上也是一种不平凡，是一种坚守、一种执着，还有一份淡定和坦然。这是孩子们梦开始的地方，在这里放飞自己的思绪，展现自己的天性，每一刻，每一秒，一步一步地书写自己的人生，时光是灿烂的，尽管它是多么的转瞬即逝，而我所要做的仅仅是画面的捕捉者，将那欢声与笑语，举手与投足，串联，升华，融为一份心里留存的美丽，回馈给孩子们，因为这是我——梦开始的地方。

（作者单位：贵州省贵阳市第二实验幼儿园）