邹红霞

（广东茂名健康职业学院，广东 茂名 525000）

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平用24字总结社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观为我国国家发展进步、社会安定团结、人民诚信友爱指明方向。高校是“社会主义核心价值体系”实施的主阵地，高校思想道德素质教育中围绕社会主义核心价值观，奠定牢固的思想道德基础，才能传承大学校园特有的文化知识，培养、教育和引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

1 用马克思主义中国化最新理论成果引领大学生树立正确世界观和信仰观

高校是思想活跃的主阵地，大学生吸收新鲜事物的能力强，创新性强，价值观处于不成熟的时期，多元化态势明显，个性突出，在思想多元的社会氛围下受到的影响最大，如果不适当加以引导，极有可能导致误人歧途。在大学生的道德教育中，把马克思主义及其中国化的最新理论成果融入到高校思政课教学和思想政治工作中，用马克思主义中国化最新理论成果教育大学生，引领大学生树立正确的世界观和信仰观。思政课教师要对马克思主义“真学、真懂、真信、真用”，在教学中以生动活泼的授课形式，以通俗易懂的语言将马克思主义渗透到大学生的心灵中，使大学生真正感觉到马克思主义不但是真理，而且对现实有用，以此来形成大学生马克思主义的世界观和信仰观，让学生对马克思主义“真学、真懂、真信、真用”。

2 用中国特色社会主义共同理想引领大学生形成正确的理想信念

当代中国建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，要求大学生要有共同的社会理想，为中国特色社会主义伟大事业提供强有力的精神支撑。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的鲜明主题，是构建社会主义和谐社会的强大精神支柱，是全党全国各族人民的共同理想信念，更是保证全体人民在政治上、道义上、精神上团结一致，凝聚智慧和力量，克服困难，创造未来的强大精神纽带和动力。建设社会主义核心价值体系的实质内涵在于构建共同的社会理想和确立共同的价值准则。高校思想政治教学与实践活动中应当让大学生切身感受到中国特色社会主义这一道路的正确性和艰难性，可以把中国特色社会主义共同理想融人教育教学活动中。一方面，要通过各种形式让大学生感受到改革开放以来我们国家取得的伟大成就。另一方面，我们也要把这过程出现的问题向大学生们解释清楚，比如贪污腐败问题。结合改革开放的成就和我们这一代党的领导集体所做的努力，让大学生逐渐建立起中国特色社会主义的共同理想。

3 用民族精神和时代精神激励大学生形成自强不息与勇于拼搏的精神状态

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，“民族精神是我们民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。”有了民族精神和与时俱进的时代精神，民族才能自强于世界民族之林。大学生有着热情澎湃的民族情感和爱国主义精神。一旦涉及到国家利益遭到损坏的事，大学生的爱国民族热情立即就能够被激发起来。如菲律宾中国香港游客被劫持案，中日渔船相撞、中国船长被捕案发生时，大学生都表达出了强烈的愤慨，甚至出现了个别极端的行为。由此可以看出，爱国主义情感民族精神的教育是沉淀在人们内心深处的一种柔软且坚强的情感，一旦到了关键时刻，这种炽热的民族情感能够熔化一切钢铁铜墙。当前大学生的道德教育要把民族精神和时代精神结合起来，要充分挖掘、发挥学生的创造力和激情，要把他们对祖国的热爱转化在平常的日常生活中，转化为在祖国建设添砖加瓦的实际行动中，要让他们知道：努力学习掌握先进的文化、先进的科技，在自己的岗位上为祖国的发展尽一份力，就是爱国主义、民族精神。

4 用社会主义荣辱观来提升大学生思想道德修养及引领大学生形成健全的人格和高尚情操

要实现全面建设小康社会目标，实现中华民族伟大复兴，既需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，也需要树立中国特色社会主的理想信念。需要伟大的民族精神和时代精神，更需要确立起社会普遍遵守的价值准则和行为规范，形成维系社会和谐发展的良好人际关系和道德风尚。要在社会实践中把社会主义核心价值体系内化为人们的价值观念，外化为人们的自觉行动。这需要在社会范围内形成具体的道德行为规范，也就是要在社会上形成正确的荣辱观。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，只有明荣辱，辨善恶，识美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚，才能形成良好的社会风气。要树立共同理想，弘扬民族精神，开展道德建设，特别是要宣传和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，促进和谐文化建设，为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量。在对大学生的道德教育实践中，要用社会主义荣辱观来提升大学生思想道德修养，围绕“培养什么人”及“如何培养人”，引领大学生形成健全的人格和高尚情操。对大学生加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、价值观教育，要以社会主义核心价值体系为中心，开展丰富多彩的校园文化活动，引导广大青年大学生的文化需求，让大学生在满足自己的精神文化需求中，逐步培养起符合社会主义道德规范的人格和高尚情操。