朱玲玲

摘 要：汽车电气设备构造与维修课程是技能类院校汽车专业学生学习的主干内容之一，切实关系着该专业学生的整体学习情况及其对于技能类知识的实际应用状况。因此，相关教育單位适时对电气设备构造与维修课程进行深入分析研究，探寻出一条高质量高效率的教学途径，让学生在认识该门课程学习的重要性之后，深刻理解吸收其中知识内涵。

关键词：汽车电气设备与维修 实践教学 深入分析

Analysis on the Practice Teaching of Automobile Electrical Equipment Construction and Maintenance Course

Zhu Lingling

Abstract：Automobile electrical equipment construction and maintenance courses are one of the main contents of the automobile major of technical colleges and universities， and it is really related to the overall learning situation of the professional students and the actual application status of the technical knowledge. Therefore， relevant education units should conduct in-depth analysis and research on electrical equipment construction and maintenance courses in a timely manner， and explore a high-quality and efficient teaching method， so that students can deeply understand and absorb the content of the knowledge after understanding the importance of the course.

Key words：automotive electrical equipment and maintenance， practical teaching， in-depth analysis

1 引言

随着经济社会的不断发展进步，各行各业的整体实力增强，人们的物质生活水平随之提高，这是汽车使用普及度提高的主要原因。因此，相应院校在正确认识到这一发展趋势之后，及时开设汽车专业，并科学合理的在其中融入汽车电气设备构造与维修等课程，目的在于帮助学生逐步完善自身知识框架体系，掌握汽车专业知识，成为综合技能型人才，进而更好的服务于社会，展现自身价值。而且，学生通过系统学习，还能有序拓展自身知识涉猎范围，夯实专业知识学习基础，熟练运用专业技能，有利于其更好的适应未来的社会岗位工作。

2 汽车专业发展前景

就当前社会发展趋势而言，人们对汽车的需求量不断增大，对其各项指标要求也随之逐渐增多。所以，在这种大环境发展背景的驱动下，我国的汽车研发技术日趋成熟，以此紧跟时代发展特点，在竞争激烈的市场中拥有自己的一席之地。但现代汽车发展技术的蓬勃快速发展还需要有源源不断的高素质高水平专业人才支持，才能切实保障其系列创新技术研发革新有序开展进行，进而加快汽车行业的前进进程。汽车专业研究方向也已从传统汽车制造转为汽车应用人性化程度加深、安全可靠度提高等方面中来，不仅充分凸显出了科技社会发展特点，也适时对汽车的整体结构功能进行合理优化。各大院校作为综合技能型人才的重要输出地，在认识到汽车专业可观的发展前景之后，适时对自身专业知识教学结构及具体内容进行革新补充，这样一方面能够提高汽车专业学生对汽车相关知识的认知水平，另一方面也有利于其实现知识的有机整合，进而更好的适应社会发展对汽车专业人才提出的各类要求。总的来说，汽车专业是技能类院校学习的热门专业，社会对该行业人才的需求量也较多，存在着广阔的创新进步空间，具有良好的发展前景。

3 汽车电气设备构造与维修课程教学的重要性

传统的汽车专业主要学习内容为汽车构造及维修，但随之汽车行业的不断发展进步，现代汽车行业要求其相关从业人才需要全面扎实的掌握汽车各项设备构造、原理、制作、维修等知识，还应适时拓展部分关于电工学、电子学、物理力学等方面的内容，进而为汽车行业的创新工作输送动力，实现现代汽车的可持续高效发展进步。汽车电气设备构造与维修课程就是顺应这一发展趋势而增加的一门汽车专业必修课程，它为相关专业学生的未来汽车维修工作有序开展奠定了扎实基础。而且，该门课程是由理论知识教学和实践训练两大部分组成，学生能通过学习汽车电气设备构造与维修课程，平衡好理论知识与实践操作两方面内容，全面促进自身综合发展水平提高。所以，汽车电气设备构造与维修课程学习不仅能帮助汽车相关专业学生深刻理解汽车内部构造的理论原理，还能有序引导其参与实践操作，提升自身的知识实际运用能力。

4 汽车电气设备构造与维修课程实践教学发展现状

4.1 实践学习设备不足

练习设备是学生进行实践操作学习的必备因素之一，学生通过自己动手训练，直观感受到学习设备的应用，并逐步养成良好的实践学习习惯，有利于后续高层次学习活动的有序开展进行。尤其对于汽车相关专业的学生而言，他们需要熟练掌握相关设备的操作技巧，探究出其中隐藏的专业技能，以此促进自身整体专业实力增强。但就教学发展的实际情况而言，大多数院校在进行汽车电气设备构造与维修课程实践教学的过程中，都存在实践学习设备不足的问题，没能让学生真切感受到设备学习的直观操作教学，这样一方面会阻碍学生的动手能力进步，另一方面也不利于教师及时发现学生在实践学习过程中存在的问题，影响教学质量及教学效率。因此，教师大多是采用演示教学方法来对学生进行实践演练，以此实现所有同学都接收到设备操作的学习信号。相比较于动手操作而言，演示性教学办法的实际影响程度较浅，缺乏针对性，甚至会在一定程度上阻碍学生的主观学习能动性发展。

4.2 教师过分重视自身领导地位

学生是系列课堂学习活动的核心参与者，教师的主要工作任务就是对其进行循循善诱，引导其逐步掌握知识，构建其自身知识体系框架。就实际教学发展情况而言，部分教师没有正确认识到学生的课堂学习主体地位，一味的对其进行知识输出，要求其按照教材編排来对知识进行吸收，这样不仅会激发学生的学习抵触心理，甚至会影响阻碍其主观学习能力有序发展进步。尤其对于汽车电气设备构造与维修课程实践教学而言，教师需要在学生积极主动参与学习活动的前提下才能高效带领学生探索汽车存在的故障问题，帮助其积累动手操作经验，培养其独立思考和解决问题的能力。

4.3 学习评价制度落后

评价制度是系统判断学生实际学习状况的关键因素之一，教师可以有机的将理论知识学习检测结果与动手操作测评结果进行融合，全面客观的来看待学生的整体学习情况，再有针对性的对其存在问题进行指导，帮助增强其综合发展实力。所以，若是学习评价制度存在不合理问题，不仅会影响学生的自我学习状况判断，还会导致教师错误预判学生的整体学习状况，进而制定出适应性较差的教学方法，降低实际教学质量水平。而且，学习评价制度并不是一成不变的，应紧跟教学工作发展步伐，适时进行革新，以此在最大程度上符合实际要求。

5 优化汽车电气设备构造与维修课程实践教学的具体措施

5.1 明确教学目标，合理划分教学板块

大多数与汽车相关的专业都偏向综合性，也就是要求学生在扎实掌握理论知识的基础上高效锻炼自身动手操作能力，切实适应行业发展需要。因此，教师在认识到电气设备结构与维修课程对于学生学习发展的重要性之后，适时对其教学目标进行合理制定，并划分好各个教学板块，让学生循序渐进的掌握系统知识，实现理论知识学习与实践锻炼的有机结合，促进自身综合发展实力增强。例如，教师可以将基础知识学习任务划分为了解基本电气设备、掌握各个电气设备性能特点、熟练操作各个电气设备等板块，然后再对大板块内容进行细分。把了解电气设备学习任务细分为了解电气设备型号、种类、原理等，再逐步引导学生完成一个个小任务，进而完成整体教学目标。在教学目标明确的前提下，教师的系列教学活动的针对性能得到有效提高，学生的学习活动也能做到有的放矢。另外，教学板块的设计，还能直观的将具体学习任务展现给学生，帮助其捋清各个学习目标之间的关系，有利于其实现知识的有机融合。

5.2 结合行业发展现状，引进拓展内容

学校是人才培养的重要场所，也是为各个行业岗位输出人才力量的关键根据地。所以，教师在实际开展教学活动时，应及时结合行业发展现状，引进新兴技术，这样一方面能够有效拓展学生的知识涉猎范围，另一方面也有利于其增强其综合实力。而且，在多媒体教学设备的支持下，教师引进课外知识的途径得到有效拓宽，可以在课堂上播放学习音频、社会新闻，让学生直观感受到先进现代汽车技术的发展现状，突破教材知识的禁锢，发散自身思维，锻炼自身电气设备构造为维修的技能。学生在了解到行业发展趋势之后，也能适时激发自身学习兴趣，调动主观学习能动性，自行探索、发现现代汽车电气设备构造和维修工作的待开发潜能。

5.3 实践学习检测

在传统的汽车电气设备构造与维修课程教学中，教师大多采用书面答题的方式来对学生的实际学习情况进行考核，这种考核方式能够检测出学生的理论知识掌握的不足，却没能正确反映出学生的动手操作能力发展水平。尤其对于汽车电气设备构造与维修这类实践性较强的学科而言，需要教师全面判断学生的学习情况，再通过考核结果分析，有针对性的其存在问题进行优化解决。所以，汽车专业教师根据汽车行业的实际发展要求，以现代先进汽车制作检修技术为例，考核学生的理论知识和动手实践能力，检测其整体学习成绩，再以此为依据适时改变教学方式和补充新知识。

6 总结

综上所述，汽车电气设备构造与维修课程是汽车相关专业的必修课程之一，其也是顺应我国工业社会发展趋势的重要体现之一。因为当前社会发展速度逐步加快，技术日新月异，不仅考验着学生的知识接收能力，还会对教师的知识教授能力造成威胁。因此，汽车相关专业教师及时调整教学内容，更改教学目标，创新教学模式，突出汽车电气设备构造与维修课程实践教学的关键意义，进而推动学生的整体学习适应能力水平提高。

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