◎刘艳明

在经济和科技都发展迅猛的时代背景下，大学生的就业问题越来越严峻，为此，高校的思政教育工作者开始对其教学模式进行改革与创新，其中与创新创业教育的有效融合，实现了理论联系实践的教学目标，能够在提升学生思想品格的同时，培养学生的综合能力及素养，对大学生今后的发展具有非常重要的引领作用，俨然已经成为教育领域发展的必然趋势。本文主要从意义和策略两方面出发，对大学生思政教育与创新创业教育的深度融合进行了详细的分析与探讨。

引言

大学生思政教育与创新创业教育的有机融合，是创新教育理念影响下的教育产物。科技与经济的发展对社会人才提出了更高的要求，大学生不仅要在教学中掌握足够的知识与技能，还需要充分了解社会发展的趋势和需求。基于此，高校教育工作者可以在实施思政教育的过程中，结合学生的心理特点、技能特点及社会环境及发展趋势，对学生的创新意识和思维以及创业能力等进行培养，以扎实的理论基础为学生今后的创业实践打好基础，不断壮大大学生的创业队伍，促进社会和经济的发展。

一、大学生思政教育与创新创业教育深度融合的重要意义

（一）实现素质教育目标

高校思政教育融合创新创业教育的重要线索就是统一的素质教育战线，教育工作者需要面向学生今后的发展，对学生的知识技能进行针对性提升，同时加强学生的素质教育，依托教师教学将两者的融合内容渗透到学科建设中，从而能够在促进大学思政课教学改革的同时，提高大学生的创新思维和创业能力，为社会培养更多高素质创新型人才。

（二）培养高素质创新型人才

在大学生思政教育与创新创业教育的融合过程中，教育工作者可以利用思政课的实践性和指导性，培养学生的创新意识和创业能力，帮助大学生塑造社会主义核心价值观，促进大学生个人理想的实现，同时也可以通过创新创业教育对思政教育的理论内容进行实践，按照社会对人才的需求，培养更多高素质的创新型人才。

（三）体现创新创业的教育价值

大学教学中思政教育与创新创业教育的深度融合，指的就是教育工作者以创新创业为核心，依照党和国家的教育思想对学生进行思政教育，并以多样化的教学方式培养学生的创新意识和创业能力等，全面促进大学生综合能力及素养的提升。然而，就目前的高校教学现状来看，创新创业教育依然处于被动的状态，存在诸多缺陷与不足，思政教育作为培养大学生价值观、职业观的重要途径，对大学生的创新创业具有非常重要的指导作用，为其提供了准确的发展方向，充分体现出了创新创业教育在高校教学中的价值。

二、大学生思政教育与创新创业教育深度融合的有效路径

（一）转变教学理念

在高校教学中要想实现思政教育与创新创业教育之间的深度融合，转变教师的教学理念至关重要，只有教育者在思想层面产生了正向的变化，才能在开展教学活动的时候，给予学生正确的指导。为此，高校思政课教师需要对传统教学中以课本内容讲授为主的教学理念和模式进行改革与创新，将培养学生的创新思维和实践能力作为开展教学活动的主要目的，带领学生打破传统定势思维的限制，鼓励学生进行不断的创新，为大学生创新创业教育的实施与发展打下坚实的基础。例如，在教学《大学生就业指导》中关于“职业道德”内容的时候，教师可以引导学生将创业作为一种就业的选择，鼓励学生根据自己的兴趣爱好和职业特长等自主寻找创业的机会，并在此过程中结合思政课中的理论知识及所处的社会背景等因素，对创业的可行性进行分析，进一步强化学生的创业意识和能力。

（二）创新教学方法

传统的高校思政课教学中，教师惯常采用的是灌输式的教学方式，单一、陈旧又死板，非常不利于其教学质量与效率的提升。为此，在实施大学生思政教育与创新创业教育相融合的过程中，教师可以采取案例教学、合作讨论、翻转课堂等方法，对思政教育与创新创业教育融合的教学方法进行创新，并在此基础上组织学生构建具有思政教育特色的“专题式”创新创业教学模式，让学生在独立完成信息收集、项目评估、项目实施和最终评价的过程中，实现自身创新思维和创业能力的提升。

例如，在案例分享法的实施过程中，教师可以组织学生就不同的专题案例进行讨论，鼓励学生自主搜集与专题相关的实际案例，并以小组的形式对其进行分析和评价，培养学生解决问题的能力。又如，在合作讨论教学法的实施过程中，教师需要引导学生积极发散自身的思维，在讨论中勇于表达自己的观点，通过思维的碰撞和交流，激发学生更多的灵感。再如，教师还可以借助翻转课堂的教学形式，实现教师与学生角色的互换，充分体现出学生在教学中的主体地位，引导学生在交流、分享和讨论的过程中，加强对自我的管理，同时提升学生的创业能力。

（三）搭建网络平台

在信息技术飞速发展的新时代，高校思政课教师在融合思政教育与创新创业教育的时候，应该充分利用互联网、多媒体等信息技术，为学生搭建线上线下相结合的新型教学模式，通过微信、校园网等平台，为大学生思政教育与创新创业教育的深度融合开辟更多路径，同时借助校园网络平台的建设和管理，向学生展示尖端科技及社会发展的前沿动态，保证其融合教学的思想性、趣味性、教育性和体验性，引导学生塑造正向的价值观，提高学生的创新创业水平。

结语

综上所述，在新形态的时代背景下，大学生的就业形势越来越严峻，为了缓解学生的就业压力，高校教育工作者可以在思政教育中融入创新创业教育，依照党和国家的思想方针，在提升学生思想道德水平的同时，培养学生的创新思维和创业能力，为社会培养更多高素质创新型人才，为我国经济的发展和社会的进步提供有效推动力。