何彦燕

“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”这是习近平总书记出席全国教育大会时的重要讲话精神。

为此，学校不断强化体育在立德树人中的积极作用，推动体育工作的开展，把“一身好体魄”作为学生的体育教育目标，激发广大师生喜爱体育、参与体育，让师生们从动起来到喜爱，并逐步发展最终能形成自身的体育技能。学校在体育教育上从有理念到有实操，从有少数教师参与至全体教师参加，一步一个脚印。从常规体育活动到特色发展，在做中学，学中做并形成特色，把校园足球活动开展得多姿多彩，让所有的孩子都能沉浸在足球带来的开心快乐中，班班有球队，人人有足球。

学校在体育教育中因足球而全校沸腾后，明确了"以足球促管理，以足球促教育，以足球促发展"的体育工作理念。每周每班一节足球课、丰富多彩的足球兴趣课程、快乐足球共享、"七彩杯"校园足球班级联赛、亲子足球赛及校际足球联赛等各种活动让孩子们在运动中不仅锻炼了体魄，也增强了自信。从"七彩杯"班级联赛系列活动中，从孩子们绘制的手抄报中，深深的感受到孩子对足球的热爱。

一、坚持实践创新，坚持精细化管理。

在校园足球样板校创建活动中，我们抢抓机遇，利用好“足球”这个媒质，将之与我们的育人目标有机结合起来，努力实现以球育德，促进良好意志品质的形成;以球健体，促进学生强壮体魄的形成;以球促智，增强其它学科学习能力的形成。努力让“足球精神”深入学生的精髓，让团结协作、勇于突破的思想贯穿学生一生，努力打造精彩纷呈的足球文化。有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的发展，促进了学生身心健康，人格健全，品质坚毅，学习合作意识大大增强。

二、加强组织领导，制定完善规章制度

（1）学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

（2）统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园足球文化建设。

（3）健全工作机制，成立了由校长主负责，分管副校长主落实，成立了校园足球专项工作小组，各科室主任、班主任、体育组全体老师参与开展具体工作。

（4）保障到位，力求校园足球工作和谐发展。

三、课程设置规范科学

1.更新教学理念。

学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进阳光教育，促进学生全面发展，健康成长。

2.保证体育教学时间，足球训练时间。

严格执行学生每天锻炼不少于一小时制度，坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，保证每班每周一节足球课，足球课上按要求进行常规教学，在课外还开展了许多与足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度。

四、积极营造濃厚的校园足球文化

（1）以足球操的训练为切入点，提升学生对足球的热爱，并感受与足球为伴的快乐。同时，在低年段中，结合学生身体特点，经有关专业老师的指导，自编了适合训练的柔韧操，以便为足球活动打下坚实的基础。

（2）在校园内，创设了深厚的足球文化氛围。通过手抄报、小广播、班级足球小故事等形式，使孩子们深入的了解足球的历史与发展。

（3）积极组织校级足球队参加各种竞赛。我校“阳光少年”足球队的小队员们，在钟山区小学生足球联赛、六盘水市女孩足球节活动中，均取得了可喜的成绩。在六盘市运动会开幕式上，由我校800余名孩子组建的足球操表演队的精彩演出，给观众留下了深刻的印象。

（4）定期组织开展“七彩杯”足球班级联赛。中、高年段以班级为单位，组建班级足球队，参与一年一度的班级联赛。在联赛中，邀请家长到校，与孩子们一起进行亲子足球活动，增强了家校共育力度。

（5）以小社团形式开展足球二课工作，有低段、中段、高段男女队各一个班，给孩子们搭建发展的平台，让喜欢踢球的孩子有机会踢得好踢得专业，给予孩子们足球潜能提升的最大空间。

五、师资培训授之与渔

积极选派教师参与足球专项培训，以加强师资力量的提升。请近来，送出去，专家的指导、教练的示范，让急于成长的老师们如鱼得水，个人业务素养得到快速的提升，由原来的"爱好"到现在的"专业"，我们欣喜的看到了师生的成长。老师们编写足球校本教材。我们同时还兼有带动周边学校足球活动共同发展的职责。有来观摩的，也有邀我们老师到他们学校进行指导的。

我们将始终坚持以校园足球活动为平台，形成浓厚的足球文化特色，提升办学品味，增强学生体质，树立师生的团队意识，营造和谐的阳光体育生态，为师生健康幸福的人生奠基。