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网络时代优化党校党建工作的路径选择

2020-02-10 10:52:53 《中文信息》 2020年2期

严盛朴

摘 要:随着网络信息时代的来临,信息资源的重要性逐渐突显出来,成为了重要的执政资源。现如今,人们的信息接收方式与渠道逐渐增多,那么我党也需要与时俱进,借助网络技术来改进自己的执政方式,以提高党建工作的效率。本文主要围绕党校党建工作的路径选择进行分析。

关键词:网络时代 党校 党建工作

中图分类号:D261.41文献标识码:A文章编号:1003-9082(2020)02-0-01

前言

现如今,在社会各领域之中,互联网技术都得到了普及应用,大多数企业都实现了信息化管理。基于此,党校党建工作也需要与时俱进,朝着信息化的方向发展。基于此,围绕网络时代党校党建工作的优化进行分析具有积极的意义。

一、党校党建工作中所存在的主要问题分析

1.党建教学方式较为单一

在教育领域之中,网络信息技术已经得到了广泛的应用,极大的提高了课堂的教学效率。但是,在我国一些党校中,仍然存在着“灌输式”的教学模式,尽管许多教员采用了多媒体教学的方式,但是他们的教学理念较为陈旧。与此同时,还有一部分党校教师的信息素养较低,他们的计算机操作能力较弱,所以还没有对互联网技术进行合理的利用,以实现教学方式上的创新。众所周知,信息技术的发展改变了人们的工作方式与生活方式,其具有强大的数据功能,推动了信息的快速传播[1]。因此,越来越多的企业建立了信息管理系统。然而许多党校虽然建立了党建管理系统,但是系统较为陈旧,并没有及时的更新版本,所以导致一些新的党规以及党政未能及时的更新。

2.师资力量相对薄弱

在网络化的党建工作中,不仅需要互联网技术的人才,更需要一批对党规知识非常熟悉的人才。但是,在我国一些地区的党校中,缺乏这种既对互联网技术有所了解,同时也对党规知识了解的人才,这样就阻碍了党校党建工作的信息化发展。另外,在一些基层党校中,教员们的待遇较低,职称的评定难以落实,而且缺乏相应的考核与培训,这样就导致他们的教学水平驻足不前,打击了他们的教学热情。在这种局面下,就难以吸引年轻的教师群体,难以吸引社会中的优秀人才,进而对后期的党建工作产生了不利的影响。

3.忽视了党建工作的网络化建设

在一些党校中,管理者对于电脑的操作不够熟练,他们的信息化意识较低,没有认识到信息化建设对于党建工作开展的重大意义,这严重影响了党建网络化的推进。在实际工作中,主要停留于讲座、上课的状态,这使得一些学员的学习积极性受到了打击,认为党校的学习没有实际意义,将其当做走过场的事情。这样一来,就影响了党校党建工作的创新[2]。

二、党校党建工作的优化路径分析

1.从思想上重视党建网络化工作

现如今,在党建工作中,基本上都需要用到电脑,所以党校管理人员需要认识到信息化建设的重要性,要重视党建网络化工作。在今后的发展中,需要认识到网络信息化发展对党建工作的重要意义,只有做到与时俱进,才能够使自己跟上时代的步伐。例如,要鼓励广大教师在教学中多运用网络信息技术,实现对教学模式的创新,改变以往讲座式、说教式的教学。另外,要根据专业的特色创建一套网络化教学模式,建设一个完善的信息化管理系统,以确保党建工作能够符合时代的发展要求,能够满足学员的学习需求[3]。此外,在今后的工作中,党校需要加强作风建设,对校风校纪进行整顿,以便为学员创造一个良好的学习环境。

2.重视对党校教师的教育培训

在党建工作的开展中,党校教师在其中发挥着巨大的作用,所以他们的专业素质高低会影响到这项工作的开展。鉴于部分党校教师的专业素质较低,难以满足网络时代背景下的党建工作开展,就需要党校重视对教师的招聘与培训,要提高教师的准入门槛,尽量招收一些具有网络技术能力又同时对党性、党政知识比较了解的人才。在引进教师之后,则需要对他们进行相应的培训,例如,可以定期让他们在网络上学习“三严三实”以及“两学一做”等讲座,然后通过考核的方式来了解他们的学习情况。此外,党校还需要加强对教师的引导,鼓励他们对网络资资源进行开发,并加强对学员思想动态的关注,对社会一些热点问题予以重视。此外,在党建工作中,要尽可能将一些复杂抽象的理论转变成生动形象的网络资源,以提高广大学员的学习积极性。另外,还可以引导学员对教师进行考评,建立一个完善的激励机制,促进教师不断钻研以提高自己的教育水平。如此一来,就有助于打造一支专业素质过硬的教师队伍,为后期党校党建工作的开展打下坚实的基础。

3.对党校党建工作的方式予以创新

在今后的党建网络化工作中,党校可以从完善党校的网站上,或者是通过搭建信息化平等上着手,以实现党校党建内容的完善。首先,建设党校网站能够使党的发展历史得到更好的传播,能够使有关党的专题教育、党群工作等得到有效的传播。其次,在党建工作的开展中,如果将其放到网络化的平台上进行开展,则是与时俱进的做法,能够及时将上级部门的政策传达给基层组织,使人民群众通过网络平台了解党和政府所制定的各项政策,有助于党内的民主监督。第三,可以采取开办网上党校的方式,通过对网络技术的合理利用,使党校的传统教学模式得到改变,通过采用“互联网+”的教育模式,使学生能够更加便利的参与到培训之中,例如党员可以通过手机或者电脑等观看视频,或者是上网直接在线听课,这样可以满足广大学员的学习需求。第四,党校可以借助自媒体来宣传党建工作。例如,可以建立微博或者微信公众号,然后将最新的消息发布于其中,这样学员就能够及时了解相关的信息。如此,党建工作的开展形式就会更加的多样,其开展效果也会有所提升。

结语

综上,当前党校党建工作的開展还存在着一定的问题,如党建教学方式较为单一;师资力量相对薄弱等等,这严重影响了党建工作的开展。在网络信息时代背景下,党校也需要与时俱进,要将网络技术引入到党建工作之中,实现党建工作的网络化发展。为此,党校需要从思想上重视党建网络化工作,要提高党校教师以及党员的思想认识;要重视对党校教师的教育培训;并对党校党建工作的方式予以创新。

参考文献

[1]陈伊玲.网络时代优化党校党建工作的路径选择[J].决策探索(下半月),2017(4):28-29.

[2]江越盛.网络时代优化党校党建工作的路径选择[J].理论观察,2017(12):40-42.

[3]雷晓萍.网络时代优化党校党建工作的路径思考[J].办公室业务,2018(20):19-20.