肖锋

【关键词】创新;中职学校电工电子专业;教学思路

一、引言

中职院校为社会培养应用型技术人才，根据社会的发展需要对电工电子专业进行教学改革。电工电子专业是一类实践性较强的专业，理论知识是提高实践技能的基础，教师在教学的过程中需要理论与实践并重，改变传统的教学方法，利用现代科技手段，丰富教学方法，根据职业岗位能力需要进行教学内容整合。创新电工电子专业教学思路，培养现代电子类企业需要的技术人才。

二、注重教学内容的“精”和“宽”

教学内容是教学改革的重点，教学内容是提高学生实践技能关键因素，也是提高学生职业岗位能力的重要因素。电子类相关企业注重学生实践能力，对电工电子专业的理论知识也有一定的要求。中职院校要根据专业特色，职业岗位能力要求注重学生理论知识学习，但在理论知识教学内容选择上注重教学内容的“精”和“宽”，教学内容选择一定要结合学生职业岗位能力要求进行设置，中职学生理论知识不要多，必须实用，为学生实践技能提升起到辅助作用。教学内容“精”主要体现在教学内容一定要适度，根据学生职业岗位能力要求，有效培养学生实践技能，提高学生职业岗位能力。教学内容的“宽”主要体现在教學过程中教学内容需要具有前瞻性，根据行业的新理念、新技术、新产品等需要进行教学内容选择，为学生今后的职业技能发展打下基础。注重教学内容的“精”和“宽”是符合现代中职院校电工电子专业教学内容的创新。

三、教学方法应注重“授人以渔”

（一）教给学生自我提问的方法

传统的中职院校电工电子专业在教学的过程中以教师“讲授”为主，学生被动地听，埋头记笔记，这样的课堂教学效果不好。创新电工电子专业教学思路需要改变传统的教学方法，让学生成为课堂主角，发挥学生主观能动性，有效地提高学生发现问题、分析问题、解决问题能力，增强学生创新意识，提高学生创新能力，为现代电子类企业培养应用型技术人才。创新电工电子专业学生教学内容，教给学生自我提问的方法，让学生学会自我提问符合学生职业岗位能力要求，提高学生在职业岗位中解决实际问题能力。

（二）教学生如何将实践与理论相互结合

教师在教学的过程中采用项目化教学方法，能有效教学生如何通过实践掌握理论，如何用理论指导实践，从而达到较好掌握知识的目的。比如教师在课堂上操作的一些电路设计职业岗位项目，应注重理论与实践知识相融合，有效提高学生实践技能。教师注重实验课程，尤其注重实验课的教学效果，实验课的教学效果对提高学生的实践技能起到促进作用，教师在教学的过程中搭建教学平台，让学生独立完成实验内容，对提升学生实践技能，增强学生创新意识，提高学生创新能力都起到促进作用。在电子焊接的过程中，向学生强调细节的重要性，通过实验培养学生实践技能和一丝不苟的科学精神，在具体实验的过程中，教师需要注重学生细节培养，在每个案例中教师进行科学地示范，起到科学指导作用。实验项目教师需要检查每个学生完成情况，注重培养学生利用理论知识解决实践问题，从而达到较好掌握知识的目的。项目化教学方法，符合现代中职院校电工电子专业教学改革的需要，对全面提高学生综合素养，培养社会需要的应用型技术人才起到重要作用。

四、运用项目教学法。培养学生职业能力

项目化教学方法对理工类专业是比较实用的，中职院校电工电子专业在教学的过程中采用项目化教学方法符合现代中职院校教学改革的需要，对提高学生实践技能，培养现代企业需要的应用型人才起到重要作用。通过在中职电工电子专业教学中运用项目教学法。对提高学生的实践技能起到促进作用，项目教学法的实施，引导学生如何完成项目，培养学生利用理论知识解决实际问题的能力，对提高学生实践技能起到促进作用，符合中职院校电工电子专业教学改革的要求。例如，在教学“常用低压电器中的开关电器”时，教师可以采用项目教学法，具体的教学过程如下。教师布设项目任务，某公司主营业务为生产和销售开关电器，主要包括刀开关、组合开关和自动开关三种开关器，要求学生以小组为单位，学习开关器的相关知识，确定三种开关的市场营销方向。项目化教学方法的实施对提高学生分析问题、解决问题能力的提升起到重要作用，对全面提升学生实践技能起到保障作用，符合现代中职院校人才培养目标要求。

五、开展实践教学，提高学生专业技能

现在中职院校注重实践教学开展，中职院校人才培养目标就是提高学生实践技能，为现代企业培养应用型技术人才。电工电子专业在教学设计的过程中，加重实践教学的比例。注重学生实践技能的提升，提高学生专业技能，有助于提高学生的职业岗位能力，对学生的就业起到促进作用。中职院校在人才培养的过程中处于转型期，电工电子专业在人才培养的过程中需要结合电子类企业的职业岗位能力要求，充分进行电工电子专业教学改革，积极开展实践教学，提高学生专业技能，为区域经济发展培养应用型技术人才。

六、结论

创新中职学校电工电子专业教学思路是符合现代中职院校教学改革的需要，中职院校为现代企业培养应用型技术人才，根据企业职业岗位能力要求进行人才培养，在教学内容上根据职业岗位能力需要进行整合，有效地提高学生实践技能。为现代电子类相关企业培养应用型技术人才。中职院校电工电子专业在创新教学内容，需要提高学生自我解决问题能力，培养学生自主学习能力，在职业岗位中具有解决实际问题能力，成为一名合格的职业工人。