李佳玉

关键词：高校图书馆;特色资源;建设现状;思考

摘 要：重点高校图书馆开展特色资源建设工作，可以提升学科服务水平，满足用户需求。文章分析了我国重点高校图书馆特色资源建设的现状，并基于特色资源建设中存在的突出问题，探讨了重点高校图书馆特色资源建设的发展方向。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）12-0078-03

我国重点高校包含“985工程”“211工程”高校和部分部属高校，有关部门正推动重点高校加速建成世界一流大学和一流学科[1]。重点高校依托自身优势，积极推进优势学科和特色学科的发展是“双一流”建设任务的重要组成部分。高校图书馆是开展科研教学和学科服务的重要机构，其开展特色资源建设并提供相应的服务对于高校的发展十分重要。随着高校师生学习和科研需求的不断增加，单纯的文献资源和数字资源已无法满足用户的需求，特色馆藏资源建设成为高校图书馆资源建设工作中的重要环节，是其为师生读者提供特色学科服务的关键基础。因此，高校图书馆应结合自身特点和优势，加快开展特色资源建设工作，以提升服务水平和体现差异化发展。

1 高校图书馆特色资源的分类

图书馆资源指图书馆场馆、馆藏资源、馆内设备、阅读服务等，具有一定的效用性和规模性。高校图书馆特色资源为区别于其他大多数同类图书馆的资源。图书馆的特色资源大体可以分为以下三个方面：一是在馆藏资源建设方面，体现为在信息资源和馆藏资源上独具特色。随着高校学科水平的发展与学术成果的积累，高校图书馆大多搜集、整理了大量与校内优势学科相关的文献资源，并形成独有的优势馆藏资源体系[2]。二是在服务方式和理念方面，体现为以特色资源为基础，开展特色服务。例如，辽宁大学图书馆拥有古籍特藏资源、联合国文献等特色资源，并利用这些特色资源开设了创客空间，以探索服务发展的新方向[3]。三是在场馆设计和设备应用方面，体现为充分表达场馆特点。

2 重点高校图书馆特色资源建设现状

高校图书馆特色资源具有独特性、优势性、创新性和全面性。优势性体现在管理、技术、资源、服务等方面，在某一个或多个领域领先其他图书馆，具有行业优势。独特性指高校图书馆的独有资源，主要包括馆藏特色资源和地方特色资源，如北京大学图书馆的《北大讲座》视频点播资源库、四川大学图书馆的巴蜀文化特色库、合肥工业大学图书馆的陈独秀特色数据库等[4]。创新性是高校图书馆在资源、服务或技术上的创新体现。全面性体现了特色资源的丰富性，高校图书馆应构建特色资源体系。

特色馆藏资源是高校图书馆特色资源建设的基石，因此，通过分析高校图书馆的特色馆藏资源建设情况，有关人士可大体了解其特色资源的建设情况。一些学者通过调查各高校图书馆网站上的特色资源数据，统计分析了我国高校图书馆特色资源的建设现状。鄂丽君调查了113家“211工程”高校图书馆，发现有72家建设了特色馆藏资源数据库，共包含466个特色馆藏资源项。另外，因“211工程”高校图书馆的特色馆藏资源包含学科特色资源、学校特色资源、多媒体资源、地方特色资源、外部资源等12类[5]，故大多数高校已经参与了其图书馆的特色资源建设工作，部分高校图书馆已結合自身优势，在特色资源建设上取得了一些成果。相关的统计数据能够在一定程度上反映高校图书馆特色馆藏资源的数量、分布和主题，但高校图书馆网站公示的数字并不能完全代表其特色资源建设的真实情况，且仅进行数量上的统计很难判断其特色资源建设工作的深度及对学科发展的影响。

3 重点高校图书馆特色资源建设存在的问题

3.1 特色资源发展不均衡

重点高校图书馆的特色资源建设存在发展不均衡的问题，主要表现为馆藏资源建设的特色化发展不均衡和不同区域的发展不平衡。部分发展较好的高校图书馆已构建多维度的特色资源体系，注重场馆、馆藏资源及服务方式等方面的特色化，某些一线城市的“985工程”高校图书馆拥有多个主题的特色馆藏资源，如特色学科资源、特色学校资源、地方特色资源、特色古籍资源和特色多媒体资源等。但部分重点高校图书馆的特色资源建设不尽如人意，一是没有自建或共建的特色馆藏资源库，而是选择校外共享资源作为其特色资源，二是学科特色资源的建设存在同质化的问题。此外，重点高校图书馆特色资源建设的区域性差异较大，西部地区重点高校图书馆的特色资源建设进度落后于东部地区的重点高校图书馆[6]。笔者调研发现，西部地区重点高校图书馆较为重视民族特色资源和地方特色资源的建设，对学科特色资源建设不够重视。

3.2 学科特色资源建设不足

部分重点高校对图书馆学科特色资源建设工作的重视程度不够，在围绕特色学科的馆藏资源建设上投入不足，其图书馆的特色资源建设并不能体现出高校的特色，或不符合高校重点学科建设的要求，甚至与学科建设毫无关联[7]。另外，很多重点高校的特色资源建设与重点特色学科的结合程度不高，如：一些“985工程”高校拥有国家级重点学科，但其图书馆很少有与之对应的学科特色服务项目。造成重点高校图书馆学科特色资源建设不足的原因是多方面的，如高校没有意识到学科特色资源建设的重要意义、没有制订科学有效的建设管理措施、没有投入足够的人力物力等。

3.3 特色资源服务的理念落后

部分重点高校图书馆的特色资源建设工作重心在资源积累上，忽视了特色资源服务水平的提升。高校图书馆的特色资源建设应以服务用户为最终落脚点，将特色资源建设与用户现实需求紧密关联，为高校学科发展和师生科研助力。高校图书馆的特色资源服务应从用户体验出发，提高服务质量。为此，高校图书馆应创新特色资源服务理念，主动搜集整理优质的特色资源，充分发挥特色资源建设的重要作用。我国重点高校图书馆可借鉴西方发达国家高校图书馆的做法，如：英国部分高校图书馆依托其特色馆藏资源为用户提供嵌入式服务，将特色馆藏资源嵌入高校的教学和科研中，广泛开展特色馆藏资源展览、设立特色资源研究基金和开展以特色资源为主题的阅读活动，并通过多种渠道发布动态信息，向社会推广其特色资源[8]。

4 重点高校图书馆特色资源建设的发展方向

4.1 推动特色资源的共建共享

高校图书馆特色资源的共建共享应按照层次演进的原则，以馆际协同共建的方式开展。高校图书馆特色资源的共建共享可以行政区域为单位，通过统一部署和整合区域内高校的特色资源，形成基于区域特点的特色资源体系，扩大服务范围，如武汉高校联盟社区和天津高校图书馆联盟等，都具有鲜明的区域特征。高校图书馆特色资源的共建共享也可以学科为单位，由学科委员会按照一定的标准，重点推动拥有学科优势的高校图书馆进行特色资源建设和共享，形成高校学科领域内的共享和服务体系。

4.2 创新特色服务模式

高校图书馆开展特色资源建设工作是为了更好地服务用户，因此必须坚持“以人为本”的原则，以满足用户需求为目标构建特色资源体系。目前，高校图书馆的主要服务对象为在校师生和各专业领域的学者，应以学科特色资源和地方特色资源为重点，持续开展特色资源建设工作。为此，高校图书馆应关注用户教学科研活动中的需求点，有针对性地开展知识信息服务，履行文化教育和信息素质教育的职责，不断创新特色服务模式，提升整体服务质量。在服务方式上，高校图书馆应充分了解用户的实际需求，利用最新的技术开展特色资源建设，方便用户获取所需资源。在服务理念上，高校图书馆应结合信息化时代的特点，主动创新服务理念。

4.3 完善特色资源建设保障体系

高校图书馆特色资源建设需要与之配套的保障体系作支撑，高校图书馆应从以下三个方面对特色资源建设保障体系进行优化：一是提升馆员素养。高校图书馆应积极对馆员进行培训，提升他们的信息素养，增强他们的主动服务意识，以保障特色资源建设工作的持续开展。二是拓宽特色资源建设资金的来源渠道。高校不能仅依靠政府拨款支持其图书馆的特色资源建设工作，应充分发挥特色资源的市场化作用，争取社会力量的资助，对特色资源进行深度开发利用，并最终实现产业化发展。三是加强特色资源建设的技术保障。高校图书馆应引进新技术和新设备，为特色资源建设工作和用户服务提供技术支持和保障。

参考文献：

[1] 王楠.“双一流”背景下高校图书馆的特色资源建设：以贵州财经大学图书馆为例[J].江苏科技信息，2018（8）：11-12，26.

[2] 贾振华.高校图书馆特色数字资源建设研究[D].太原：山西大学，2009.

[3] 冯悦.高校图书馆特色资源利用与“创客空间”发展研究：以辽宁大学图书馆为例[J].农业图书情报学刊，2017（6）：37-39.

[4] 王德银.高校图书馆特色数据库建设探微：以安徽省高校图书馆为例[J].图书馆学刊，2015（3）：38-41.

[5] 鄂丽君.高校图书馆特色馆藏建设的现状分析[J].图书馆建设，2009（12）：19-23.

[6] 唐野琛.西部地区高校图书馆特色馆藏建设现状分析与对策研究[J].国家图书馆学刊，2013（2）：49-55.

[7] 張丽霞.中国一流大学图书馆“特色资源”跟踪调查与研究[J].图书情报工作，2009（19）：77-80.

[8] 鄂丽君.英国高校图书馆特色馆藏建设与服务调查分析[J].大学图书馆学报，2016（4）：43-50.

（编校：冯 耕）