田晓彦 黄文静 吴林桂

（1.绍兴文理学院 党委学生工作部，浙江 绍兴 312000；2.绍兴文理学院 商学院，浙江 绍兴 312000）

一、高校进行大学生廉洁文化教育的重要意义

（一）彻落实反腐倡廉的有效途径

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视反腐倡廉工作，各级地方有序推进落实，并取得了显著成效。《关于加强廉政文化建设的意见》明确提出：“充分发挥课堂教学的主渠道作用，在中小学思想品德类课程和高校思想政治课程标准中明确廉洁教育内容，扎实推进廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑。”高校作为文化建设的主阵地，“三全育人”的场所，深入推进大学生廉洁文化教育是政府强化源头防腐的关键策略，是高校思想政治教育的首要任务，是社会反腐倡廉至关重要的中心环节，是推动廉洁文化宣传与实践的重要手段。高校加强大学生廉洁文化教育，让大学生在步入社会前了解廉洁文化的内涵、意义，熟知反腐倡廉的态势、法制法规，接受思想洗礼，根植不想腐的廉洁理念，为今后可能面对的各种腐败形式建立可靠屏障［1］。

（二）引领大学生树立正确的价值观

在信息化高速发展的新时代，拜金主义、功利主义等各种不良社会思潮充斥网络，这对阅历尚浅、主观意识较弱的大学生的价值观形成产生消极影响，对高校大学生思想政治教育提出严峻考验。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出：“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”高校推进廉洁文化教育对于培养大学生正确的价值观、政治观具有重要的社会意义、时代意义和长远意义［2］。青年兴则国兴，青年强则国强。大学生是中国未来社会建设的骨干力量，高校开展廉洁文化教育可以正面引领大学生树立高尚的道德品质，用廉洁文化知识武装其头脑，提升其思想意识，使其形成正确的价值观念，真正把大学生培养成为新时代中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人。

二、高校大学生廉洁文化教育存在的问题

（一）重视程度不足，机制不健全

高校不断推进反腐倡廉工作的过程中，在教职工层面重视度较高，成效显著，但忽视了大学生廉洁文化教育。一方面，学校层面重视程度不足。廉洁文化教育在高校课程思政中占比不高，廉洁文化教育注重形式，缺乏实质内容。对大学生廉洁文化教育缺乏系统机制，面对学生考试作弊、学术不端等问题，往往只进行简单的批评教育，根据校纪校规进行处置，而未从廉洁教育角度入手进行深层次的育人。另一方面，学生思想意识不到位［3］。大学生阅历较浅，校园环境和氛围相对简单，加上高校对廉洁文化教育重视程度不足，导致大学生认为贪腐离自己很远，对廉洁文化教育不感兴趣甚至排斥。

（二）内容枯燥，形式单一

高校反腐倡廉工作在不断推进，教职工层面通过主题教育、知识竞赛等方式开展廉洁文化教育和宣传，但对大学生廉洁文化教育的内容相较枯燥，形式单一。其一，廉洁文化教学形式单一。高校通过讲座、会议学习等形式进行廉洁文化教育，主要以灌输式进行教学，师生互动较少，教学手段落后，缺乏创新，在网络中成长起来的“00后”对廉洁文化的接受程度不高，因而教育效果欠佳。其二，廉洁文化教育载体单一、范围有限。“第二课堂”教育的载体和平台是大学生思想政治教育的主阵地，但高校在“第二课堂”建设中，有针对性、创新性的廉洁文化活动屈指可数，育人效果不理想，廉洁文化教育载体匮乏、范围有限。

三、高校大学生廉洁文化教育实践路径

高校对大学生进行廉洁文化教育意义重大，因而高校应以建设“清廉校园”为主导，以“走进课堂学廉、营造氛围倡廉、主题活动思廉、构建体系守廉”为思路，构建大学生廉洁文化教育平台，促进高校廉洁文化教育工作取得新进展，使大学生全面提升思想道德素质，增强廉洁自律意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以“学廉倡廉导廉守廉”达到“用廉”的目标。

（一）走进课堂学廉

廉洁文化的培育要从教育抓起，高校应积极推动廉洁文化教育进课堂工作，让大学生接受廉洁文化教育的洗礼。每学期通过形势与政策课、主题教育课等形式，让廉洁文化走进课堂，帮助大学生树立廉洁意识，不断夯实大学生廉洁的思想道德基础，涵养正气，使其自觉向廉洁自律标准看齐。深入推进廉洁文化教育进专业课，将课程思政工作与廉洁元素相融合，鼓励大学生结合专业特色，打造具有专业元素的廉洁文化作品，在创作中感知廉洁文化的内涵，并将创作作品展示出来，引导更多大学生透过专业背景领悟廉洁文化的精神实质［4］。

（二）营造氛围倡廉

高校应注重营造廉洁文化氛围，全方位向大学生倡导廉洁文化。首先，在教学区、学生活动中心、学生宿舍区布置具有廉洁元素的标语、标识或廉洁文化作品，营造人人可观看、可感知的廉洁文化氛围。其次，充分利用各级官方微信平台、微博、抖音号等网络阵地，加强廉洁文化宣传，充分发挥廉洁文化在精神思想方面的导向作用，积极营造风清气正的网络廉洁文化氛围。再次，充分利用学生干部QQ群、班级QQ群等，定期向大学生群体推送廉洁知识小课堂、小提示，做到处处有教育、人人重廉洁，使廉洁文化宣传常态化。

（三）主题活动思廉

高校应在大学生中积极开展系列廉洁主题教育活动，使大学生在活动中不断反思，强化思想引领，进一步加强思想道德修养，引导大学生争做信念过硬、政治过硬的新时代中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人。地方廉洁文化是地方高校大学生廉洁文化教育的最好教材，高校应充分利用地方廉政教育基地，开展廉洁教育实践活动，让大学生在现场接受廉洁警示教育，领悟历史事迹中的精髓，强化自我廉洁意识，校准思想之标。开展廉洁知识辩论赛、廉洁作品征集、廉洁摄影比赛、廉洁文化汇演、廉洁主题短视频秀等学生喜闻乐见的主题教育活动，以主题活动促进大学生思廉，引领大学生坚定理想信念，提高大学生防腐的思想意识和不想腐的自觉行动，时时处处事事严格要求自己，做廉洁自律的表率和践行者［5］。开展各类廉洁文化主题教育，有利于形成人人参与创建，共同打造“清廉校园”的良好氛围，深入推进廉洁文化教育不断向纵深发展。

（四）构建体系守廉

高校除了做好教职员工、领导干部的各类廉洁制度体系建设，还应不断构建和完善针对大学生尤其是大学生干部的各类制度体系，进一步用制度规范权力、严肃纪律、匡正风气，强化执行落实，靠制度的持续激励和约束形成长效机制，加强对大学生廉洁自律的监督，为构筑“清廉校园”建设提供有效保障。例如：要求大学生签订《考试诚信承诺书》《遵守纪律承诺书》等，制定大学生个人诚信档案，在学生干部选拔任用中增加考核、民主座谈调研等，增强大学生和大学生干部的自律意识、责任意识和廉洁意识，筑牢廉洁自律的思想道德防线。

结语

在新时代反腐倡廉工作的紧要关头，高校大学生廉洁文化教育对深入推进反腐倡廉具有重要的时代性意义。高校应结合自身特点，使德育手段和制度约束有效融合，全面深化大学生廉洁文化教育，使大学生将廉洁文化内化于心，外化于行，引领大学生以“学廉倡廉导廉守廉”达到“用廉”的目的，开创“清廉校园”建设工作的新局面，为新时代中国特色社会主义事业培养合格建设者与可靠接班人。