陈 瑜

(四川省南充市南充技师学院 四川南充 637000)

会计实训室教学是会计教学中的一个重要环节，能有效提高学生的会计实践能力，进一步培养学生的高水平实际操作能力，进而有效发挥出学生的实践学习能力，提高实践教学质量，进一步培养学生成为高素质的会计专业人才，同时有效发挥出会计实训室教学的卓越成效。

一、职教会计专业实训室教学的重要作用

由于大多数会计人才的工作环境都与商业机密有很大的关联，而且由于会计专业的特殊性，在职教会计专业中，很多会计专业与其他专业的实习有很大的不同，实习方式也受到了很大的限制，大多数会计公司都不愿意给会计专业提供有关实习的机会，更不可能让他们接触到那些机密性的财务信息，这就导致学生在实习过程中只能接触到一些基础的财务工作。而采用会计实训室教学的方式，能有效指导学生进行会计实践模拟，能让学生体验到每个教学环节的实际操作细节，引导学生在实际的会计操作中体会到实训的精髓，可有效提高会计专业学生的实践能力，进一步提高学生的会计理论学习能力及解决实际问题的能力。而且，有效结合实践性的教学，能有效引导学生在实际的实训教学中得到锻炼和提高，也能弥补会计专业学生缺少有效专业实训机会的弊端，这对于发展我国的会计专业人才，以及提高会计专业水平有非常重要的作用，可进一步提高职教会计专业学习的效率。

二、职教会计专业实训室教学存在的问题

职教会计专业教学应引导学生逐渐学会会计专业的相关知识，走以就业为导向的教学道路。教师在进行会计教学时，应当根据市场对会计人才的需求，对学生进行会计教学。但部分学校对于会计实训室教学的认识还不够，并没有充分重视实训室教学的重要地位，导致学生在课堂学习时，很少认真听老师的讲授，仅靠考试之前的时间进行突击，这难以有效发挥职教会计实训室教学的成效，而且部分老师平时不注重学生对基础知识的积累，这就造成学生并没有真正掌握到会计专业的技能，在实际的企业实习过程中难以积累到有效的工作经验，无法满足市场需求，使得会计教学严重与现实变化脱节，跟不上社会的发展，导致实训室教学的效率不高[1]。

三、职教会计专业实训室教学策略

（一）重视教师团队的建设

要想有效提高职教会计专业实训室教学效率，学校就应当积极引进一批教学经验丰富的会计教师，进一步通过对教师的引导，逐渐提高学生的实践能力，并有效采取理论知识与实践教学相结合的教学模式，使学生能够独立自主地进行会计教学的实训，进而帮助学生适应各种条件下的工作环境。不仅如此，在实际的教学中，学校还应当鼓励教师到相关企业兼职，通过实际工作获得相应的工作经验，进一步提高教师的工作素质，进而为开展会计专业实训室教学奠定坚实的基础。

（二）对实训室教学进行创新

要想有效提高会计专业的实训效果，就必须对学校现有的会计专业的教学模式进行创新和改革，以创新型的实训室教学作导向，加强学生的实践创新精神，通过理论知识与实践教学相结合，提高学生的综合会计实践能力，同时引进一批先进的硬件设施，加强学生对实际案例教学问题的分析和研究，进而为学生提供更多的会计实训机会，使他们得到足够的锻炼和实习。通过创新和改进实训室教学，不断提高职教会计专业的课堂教学氛围，使学生能够结合案例教学的方式，逐渐提高自身的问题分析能力及实践能力，进一步提高职教学生的综合素养，提高实训教学效率，促进学生学习效果的显著提升[2]。

四、结束语

对于职教会计实训室教学，教师应积极对实训教学内容进行创新和改进，进而为学生提供充足的实训机会，对实训教学条件进行改进，积极引进案例教学的方式，提高学生的问题分析能力及实践能力，促进学生会计实践技能的提高，培养学生动手实践的兴趣，提高学生的动手实践能力，进而对会计实训教学的内容进行不断的完善和改进，提高会计实训教学的教学效果。