陕西国防工业职业技术学院 强卫印

前言

鉴于我国国民对于自身生活水平以及生活质量追求的不断提高，对国内群众进行体育意识的培养已经成了重要的、急待解决的问题。当然，对全社会进行体育意识培养，离不开对在校生的体育意识培养，这是全民形成体育健康意识的重要基础，因此，提高高职院校高职生的体育意识，并结合当前的教育改革形式，推进终身体育教学意识的培养，对我国目前高职院校的学生教育来说，有着重要意义。

1 目前国内高职院校体育教学中的问题分析

1.1 教学模式存在着漏洞

对于传统的教学模式来说，对文化教育的重视程度远高于对学生的体育教育，受这种传统的教学模式的影响，我国目前的高职院校在体育教学过程中往往并不受重视，即使有些高校对体育教学进行了改革，然而也过多的关注教学目标，而忽略了教学的整体实践性，在整个体育教学过程中，按照传统的教育模式进行，按部就班的教学，学生在体育学习中缺乏积极性，因而无法培养学生的体育精神，以及终身体育意识。这也从侧面说明了在体育教学过程中，采用传统的机械化的教学模式，不利于高职院校体育教学过程中终身体育意识的培养。

1.2 教学理念没有革新

上文已经提到，受我国传统的教育教学模式的影响，我国的体育教学理念也受其影响，仍然处于较为浅显的层次，只注重身体素质的培养，在许多科目上难以进行深入探讨。学生终身体育的意识相对薄弱，而且这种浮于表面的教学方式对学生的体育精神也造成一定的影响。

2 对高职院校体育教学中体现的问题的建议分析。

2.1 进行教学模式改革

传统教学模式已经不适合我国，进行体育模式改革才是适应时代发展需求的重要选择。这也就要求高职院校在进行体育课程的安排过程中，能够更加充分地利用学生的时间，并对体育老师的备课及相关教学进行严格的考核，使学生在整个体育运动中获得更加乐观积极的体育意识，促进其终身体育意识的培养。这不仅是对高职院校在校学生的一种体育精神突破，而且会使其在日后的工作中保持着体育精神，时刻注重体育锻炼，成为一名全能型人才。

2.2 改革教学理念

在体育教学理念上进行革新，就应该在教学过程中从上到下进行改革。首先应该培养体育教师终身体育的教育意识，只有对教师的体育意识进行改革，才能将这种体育意识融入学生的整个体育学习过程中。并且体育教学都是由体育老师引导的，在经过体育老师终身体育理念的循循善诱下，才能够将这种意识更加深入的融入学生的整个体育学习生活。这也就要求在体育教学过程中加强对教师的把关，不能使体育教学只是完成体育技能的教授，而应该使其整个教育理念得到更好的传播。

3 结语

综上所述可知，无论是文化教育还是体育教育，对人的社会发展都有着极其重要的影响。而我国目前的体育教育在教学模式以及教学理念等多个方面都存在问题，我们只有对这些漏洞进行针对性的解决，才能更好地促进终身体育意识在高职院校得到更好的发展。