陕西财经职业技术学院 张馨予

当前，我国高校思想政治教育改革的方向是思想政治教育不再局限于思想政治课程，思想政治要素要不断融入各学科专业课程。值得高校教师注意的是，在教学过程中，需要不断结合教育过程，促进思想政治教育形式的发展，以提升学生道德修养为教学核心，实现全面发展教育的目的。

1 电子商务专业课程的思想政治建设背景

随着互联网技术的不断发展，互联网已经进入了电子商务时代。为了达到高交易量的目的，各大网络平台不断提升自身的流量及转化率。因此，电子商务平台上充斥着各种良莠不齐的信息，甚至与社会主义核心价值观背道而驰。基于此，在主流的电子商务平台上传达社会主义核心价值观的任务迫在眉睫。

作为电子商务文案的主要创作者，高等学校电子商务专业的学生肩负着继承建设社会主义核心价值观和净化网络环境的重任。学校则是帮助学生确立正确的人生观、价值观的重要场所。因此，电子商务专业的学生不仅要掌握专业知识和技能，而且要树立良好的三观及较高的职业素养。

2 “互联网+”背景下电子商务专业课程思政实施策略

2.1 基于信息获取的实施策略

首先，要充分了解并分析市场环境。电子商务的广告文案必须阐明所销售产品的市场状况，并通过市场调研的结果了解各种市场环境因素和市场因素的变化，进而通过分析研究结果，理解产品设计的理念，并为电子商务文案提供创意和材料；其次，要充分认识目标用户，对目标用户进行需求归纳，不断深入探索用户的实际需求，突出产品销售的特点；最后，还要充分熟悉产品特点，能够分析出产品的销售特点、生命周期、市场定位和品牌形象，标记产品功能并完善产品的销售特点。

在收集信息的过程中，通过认识电子商务文案的特征，对其进行分类的同时，整合并贯彻社会主义核心价值观，帮助学生在学习专业能力的同时树立起正确的三观。例如，在现代社交网络平台中获得产品信息，整合正能量网络文化的内容，传达团队精神及抗压力的重要性等思想政治知识，引导学生根据不同目标群体的需求对信息进行分类。

2.2 基于信息加工的实施策略

文案写作是一个创新的过程，对所有收集的信息进行筛选和优化，最终创作出能打动消费者、满足消费者需求的电商文案。这类信息往往在经过经加工后会具有高转化率、高点击率、高成交率等特点。在创作文案的过程中，教师可以对学生进行对比展示，将符合社会法律和主流价值观的内容呈现给学生，并将创意意识、积极向上的正能量、社会热点、原创至上的思想政治内容整合到课堂中。

2.3 基于信息输出的实施策略

随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，重要的电子商务平台和主流社交平台已经发展成为信息生产的重要渠道。如在电子商务平台上输出的详细文案和海报文案，通过点击量、转化率、成交率等指标进行经济效益的衡量；而信息访问效果则通过访问次数、转发次数和其他指标进行评估，以衡量品牌的经济效益和社会效益。

3 “互联网+”背景下电子商务专业课程思政教育实施保障

3.1 提高专业教师专业水平及思想政治素养

教师是思想政治教育的重要角色。电子商务专业课程的教师不仅应保持对行业的敏感性，不断更新理论知识，提高专业能力，还应提高思想政治能力，全面掌握思想政治内容。教师要能够将思想政治教育内容灵活地整合到专业知识教学内容中，真正在课堂上实施思想政治教育，实现教育发展的全面性目的。

3.2 加强师生互动，灵活开展各类教学活动

随着互联网的不断发展，教学过程中开始不断使用起各种新型媒体。在进行电子商务专业课程的思政教学过程中，可以采取多样化的教学方法和资源整合，使教学方法或模式不再单一。在“互联网+”的背景下，我们将通过信息获取、信息处理和信息输出三个方面来整合技术知识和思想政治的教学内容，加强教师与学生的互动，灵活开展各类教学活动，将思政教育内容与专业知识融为一体。

3.3 引入企业导师评价机制

文案的需求来自企业或公司。因此，学校可以引入企业的评估制度，将学生对文案创作的表现进行具体化的分析。这样一来，不仅能激发学生的创造力，还能在学生的日常学习和培训过程中，根据其中所包含的思想政治内容进行渗透教育。