崔顺文

摘要：践行和雅教育、打造和雅文化是德州市解放南路小学办学的核心价值理念。以“和融素雅”为主旨，顺应学生天性，激发学生灵性，张扬学生个性，建设和雅环境，开设和雅课程，培养和雅习惯，建设和雅校园。

关键词：和雅环境  和雅课程  和雅习惯

我校地处城乡结合部，又曾经历过与原铁路小学合并等大事件，因此如何在生源参差不齐的现状下发挥出最大的教育意义，让每个学生都能生出“世界因我而精彩”的自信，成为我们推进系列工作的基本出发点。在北大公学教育研究院和天津徐长青简约教学工作室等专家教育理念引领下，我们学校确定了“和雅”校园文化主题及“世界因我而精彩”的核心办学理念。

学校依据多年办学实践，提炼了“和雅”校训，即和谐融洽的育人氛围与朴素雅致的教育境界。以“和融素雅”为主旨，一切顺应学生的天性，激发学生的灵性，张扬学生的个性，打造和雅环境、和雅课程、和雅习惯养成的育人模式和“践行和雅教育，培育和雅学生，打造品牌学校”的发展愿景。

一、建設“和雅”环境打造书香校园

我校以“和雅”学校文化建设为切入点，走内涵发展之路，在“且行且思、亦师亦友”的校风影响下，在“好书为伴、良习相随”的学风熏陶下，精心设计了富有层次的校园文化、楼道文化和班级文化。

名言警句、传统文化、历史长廊和中外故事随处可见，设施齐全的多媒体教室、实验室成为学生拓展真知的舞台。这些校园人文环境营造的厚重文化底蕴，形成了笃实求真风气，赋予了学校更为“和雅”的内涵。除了学校现有的图书馆，楼梯拐角处设有冠名“博览轩”的读书角，形成具有学校特色的小图书馆。此外，各班的班级文化建设也处处体现着“和雅”：班级后墙上的群星榜、争做和雅好少年等都让教室的每个角落充满“和雅”的文化气息。

学校每年开展读书节活动，举行亲子故事会、故事大王赛等活动，并将国学知识化整为零，利用课前5分钟诵读，让学生课前讲一个历史故事，很多腼腆的学生变得自信活泼、善于表达了。我们希望每一个学生都沐浴在“和雅”环境中，成为一个“和而礼正，雅而灵动”的和雅学子。

二、开设“和雅”课程张扬学生个性

6月15日，我校五年级二班的部分学生在课堂上表演课本剧《晏子使楚》，他们身穿汉服，扮起历史人物来有板有眼，同学们不时鼓掌叫好。

课程体现着一所学校的特色与个性。我校紧紧围绕课程标准和学生培养目标，逐步形成“和雅”课程体系，即基础课程生活化，拓展课程综合化，选修课程自主化，力求让学生全面发展。

基础课程采用“N+1”模式，即一门学科加一项学科延伸课程，如语文的主题学习、数学的学习与实践、英语的阅读与表演、科学的探索与发现等，用以充盈课程标准。拓展课程着力于培养学生的综合素质，如每个班级的合唱课程、种植课程，三年级开设的非物质文化课程，力求让每个学生都受到影响和熏陶。选修课程以走班选课形式呈现，“春芽”舞蹈队、“明天工作室”电脑绘画、“七彩阳光”创意坊、“畅所欲言”心理咨询、“雏鹰”篮球队、“我能行”科学实验……各种各样的社团满足了学生的需求。

2016年，我校在德城区教育系统校园非物质文化遗产展演中，跑驴《回娘家》荣获一等奖;2020年4月，在德城区教育局组织的全区小学篮球比赛中，“雏鹰”篮球队荣获男子组亚军。

我校每年开展体育节、艺术节、科技文化节、英语节等活动，丰富了学生的校园文化生活。每个学生都有机会参加文体社团并参加比赛、上台演出，在实践中学有所得、看有所思、听有所悟、劳有所获，勇于“秀”自己。

三、养成“和雅”习惯促成健康发展

教育就是培养习惯，只有全体学生都传承“和雅”，才能真正体现学校“和雅”之大成。我校将“雅”与德育主题教育活动结合，让学生养成良好的行为习惯，提高他们的综合素养。

（一）主题教育活动中塑造好习惯

在很多家长不重视家庭教育的现状下，为了让“和雅”深植每个孩子的内心，我校充分发挥德育主题教育活动的辐射作用。每年我们都会在全校范围内评选“和雅班级”“和雅少年”，其中，“和雅少年”评选无固定限额，只要达到既定目标均可入选。只设门槛不设数量的鼓励措施，让每个学生都在教师引导下制定了可努力实现的“小目标”，从而更加积极自信。

3月份是诚信教育月，我校活动主题是“进行一次宣誓、写下一个承诺、改掉一个陋习”，让学生懂得自律自爱，做一名诚实守信的文明学生。通过“诚信教育月”教育活动，学生懂得了自律自爱，自我完善。

在学雷锋月，各班举行了各种各样的学雷锋活动，进社区打扫卫生、去敬老院陪爷爷奶奶聊天、去福利院看望小朋友等，学生在学习的同时，也懂得了感恩，体会到了帮助他人的快乐。

每周一晨会上的“在国旗下的讲话”，在点滴中滋润着学生的心田。传统文化、经典诵读、节日教育、感恩教育、“八个好习惯伴我行”等活动不仅规范了学生的日常行为，也塑造着学生的人格。

此外，少先队还组织了“群星闪烁”养成教育活动，注重发挥队员的主体作用，涌现出了一大批知礼之星、乐学之星、健美之星和自信之星，让“雅”“德”沁润学生心脾。

（二）各学科教学中渗透好习惯

我校现有61位教师，无论教什么学科，都兼职德育工作，致力于让学生们在掌握本学科知识的同时，于点滴积累中收获更广阔的精神世界。比如在数学课堂上，教师会带领学生们观察身边的数学问题，借此培养其观察能力与逻辑思维能力。在体育课上，教师会设置各种小组内比拼或游戏，以激发学生们的团结协作与拼搏精神。

为了给学生提供展示平台，也为了验证其习惯养成效果，我校还定期举行体育节、读书节、艺术节、科技节等活动，开展围棋、古筝、电脑绘画等38个社团课程供学生自主选择。此外，我校还注重开发多学科融合的综合课程，让学生发散思维。比如在组织学习《三国演义》时，语文教师会着重于阅读、分析，美术教师则带领学生们描绘人物形象，音乐课上学生们可以过足戏瘾，通过扮演角色来体味不同人物内涵。

为了带给学生们更优质的教育资源，我校还积极与顶尖专家团队对接，如与徐长青工作室达成合作意向，依托龙城国际成为北大教育公学的帮扶单位，接受专业指导及规划。

（三）家校合力中延续好习惯

中心城区学校的家长往往非常重视学生的教育，与之相比，我校学生的德育教育却主要依靠教师。为了避免“5+2=0”的情况，我们做了大量工作。为了让更多家长主动参与、关注对学生的教育，我校开办了家长讲堂，充分利用家长的社会资源及专业知识，在为学生们拓宽知识面的同时，也拉近了家校距离。

有的家长是民警，会为学生们讲讲如何远离校园欺凌;有的家长是医护人员，会讲如何保护视力等健康常识。随着这项活动的深入开展，我们可喜地看到，越来越多的家长开始关注、理解并支持学校工作，亲子活动等参与度也在提升。

现在，学生们都能出口“雅言”，普通话标准，表达流畅，提升了文化修养;还能牢记“雅行”，行为举止大方得体;更能重视“雅品”，多读书，爱读书，使自己情趣高雅，才识博雅。我校相继荣获山东省绿色学校、德州市文明单位、德州市规范化学校、德州市绿色学校、德州市生态文明机关、德州市卫生先进单位、德州市科普示范学校等称号，被授予全国创新型教师培养科研基地、全国小学作文教改实验校、省远程培训先进集体，荣获省优秀数学课例研究二等奖等，两项课题顺利通过国家、省级十一五结题，一项十二五省级课题正式立项，教师优质课、论文等先后有上百次分获省、市、区奖项。

沉甸甸的荣誉是对我们昨日辛勤汗水的肯定与回馈。而未来，我们将继续创建和雅教育模式，构筑学校文化气质，努力探索，开拓创新，力争让全体师生全面发展，开创学校更加美好的明天。