□ 江西省赣州市赣县区老年大学常务副校长 吴成薰

江西省赣州市赣县区老年大学创办于1991年9月，从开始的两个班、82人（次），发展到48个教学班、36名专兼职教师、学员2326人次，成为本地区颇具影响力的老年大学。2010年，学校被评为“赣州市老年大学先进集体”；2011年，又被江西省委组织部、省委老干部局评为“省级老年大学示范校”。

我在老年大学工作的24年间，深感作为一校之长，有几个问题需要悟透、记牢。

强化“老年大学姓教”的观念，把教育培养人作为办校的根本

老年大学是学校，是教育培养人的地方，不是消遣娱乐的场所。学校应着力研究以课堂教学为主渠道，把“立德树人”“提高老年人的整体素质”作为办学的出发点和立足点。制定长打算、短安排的教学计划，将提升和完善老年人的思想道德素质、身心健康素质、科学品德素质、人文素质以及实践能力素质等，逐一落实到教育教学的全过程，切实发挥老年大学的育人功能。同时，加大宣传力度，向社会各界宣传党和国家对老年教育的高度重视，宣传老年人在老年学校取得的丰硕成果，以此振奋全社会支持办好老年教育。

强化“校长就是‘服务员’”的观念，时时处处体现以学员为中心

校长不仅要倡导，更要践行以学员为中心，树立全心全意为学员服务的理念，想他们之所想，急他们之所急，帮他们之所需。一切从老年人的期盼与需求出发，多出益老之策，多谋利老之举，多开宜老之课，建设有温度、受老年人欢迎的老年学校。

（1）在学校布局上，校长要积极主动地向党委、政府建言献策，按照“就近就便，覆盖全面”的原则，把学校或分校办进街道、社区、养老院和老年人喜欢聚集的地方，让更多老年人一出家门就能够走进老年学校，享受老年教育。应根据农村特点，利用田间地头、种养示范基地做教室，把学校办到农民家门口，方便大家在一起传递信息，切磋技艺，互通有无，共谋发展。

（2）在日常管理上，应做到人性化，富有亲情感。如，首先做到耐心回应老同志提出的各种问题。老同志向我们反映问题时，再忙也要放下手头的事情，认真耐心倾听，点头微笑鼓励，并且表达对问题的认真、兴趣，切莫敷衍。其次，经常深入课堂或活动场所，主动服务。在与老年学员接触时，谦虚和气，自觉使用文明礼貌用语，使学员觉得校长是位可亲可敬的老朋友、周到细致的“服务员”。

（3）在建章立制上，应注意刚柔并济。注重体现和维护老年人的尊严，使老年学员从内心深处感受到集体的温暖，从而自觉自愿地遵守、执行、服从管理。

（4）在课程设置上，应重视全面性和环境教育的功能性。依靠各学科的教学渗透、校园文化熏陶、学员交流启发、自我阅读提高，以及服务社会的实践锤炼等潜移默化的方式，培养“三有”老人。

为了扩大老年人的视野，我经常和教师们一起带学员们外出参观考察，回来后组织他们交流感受心得。使老年人从内心深处感受到，要当好新时代的长者，就要不断学习完善，从而把提高自身的综合素质和实践能力变成自觉行动，将“活到老、学到老”的长者风范，视为留给子孙后代的最好传家宝。

强化“寓教于乐是老年教育最好形式”的观念，以丰富多彩的活动助推时代老人培养

现在的老年人，特别是那些刚刚退休的“新老人”，身体更健康、受教育的程度更高、科学文化知识更丰富，他们的生活向着更加多元的方式转变，愿意参加学习，开发潜能，继续融入社会，报效祖国。因此，校长要善于搭建奉献作为的平台，以寓教于乐、丰富多彩的活动助推新时代老人的培养。

搭建服务平台，引导作为。老年群体中藏龙卧虎，人才济济。为引导激发他们继续服务社会的热情，学校应着力搭建平台。或鼓励他们写回忆录、著书立说，传播文化知识；或帮助他们创造条件，举办汇报演出、学术展览，展示成果风采；或寻找门路、牵线搭桥，引领他们参与普及法律知识、调解社会纠纷、创文保卫等活动。

围绕中心工作，主动作为。赣县区是客家人南迁的集散地，又是苏维埃时期的革命老区。为了传承发展客家文化和红色文化，中央和各级、各部门经常在该区举办诸如世界客属联谊会、华商恳谈会、精准扶贫、纪念红军长征等庆典活动。校长要善于抓住机遇，主动作为。一是发动老年学员通过参加艺术团、志愿者协会，以采风摄影、书画创作等形式，组织学员上街道、下农村、进社区、串门入户，写春联、送书画，组织文艺演出，举办书画摄影展览。二是发挥老年人的政治和经验优势，引导他们从事关心下一代工作，传承红色基因，培育新时代接班人。宣传贯彻《未成年人保护法》，净化青少年成长环境；关爱留守儿童，与未成年人中的弱势群体结对子，面对面、一帮一地进行结对帮扶。我们还推荐老年学员担任诸如社区治安员、棚户区改造和创建文明城市的宣传员、网吧“监督员”、交通安全的“疏导员”等角色，为社会做些力所能及的服务工作。三是繁荣以“家训、家规、家风”为主要内容的家庭文化，如“诵读红色家书，争做红色基因传承人”“弘扬家训、家规文化，培育新时代家风”以及“创建文明家庭”等活动，引领老年学员从家庭做起，激发“一人参学，带动一家，影响一片”的社会效应。四是发挥老年学员的团队优势，鼓励他们积极参与蓝天保卫战、建设秀美乡村、扶贫解困和赣南原中央苏区振兴发展等大型公益活动。五是倡导开展“佩戴校徽、唱响校歌、铭记校训、弘扬校风”活动。既充分展示老年学员的风采，又对老年人进行潜移默化的集体主义教育熏陶。

新时代开启新征程，新征程呼唤新作为。一校之长必须不断提高政治站位，凝聚师生共识，切实增强老年大学的“教育功能”“育人功能”，为新时代培养更多紧跟形势、适应社会需求，有作为、有进步、有快乐的风范长者而不懈努力！