刘霞

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，越来越多的学校开始重视培养学生的写作能力，重视丰富学生的日常积累及提高他们随笔训练的能力，尤其对于初中阶段的学生，教师更应该注重对他们进行良好的作文教学。现阶段，很多初中生并不热爱写作，也不會主动进行学习，因此初中语文教师要对学生进行科学的随笔训练，让学生养成良好的学习习惯。另外，教师在作文教学中也要为学生制订一套科学合理的教学方法，不断增强学生的学习兴趣，让学生从心理上热爱语文、热爱写作。首先分析了初中语文随笔训练的特点，然后再根据此特点进行深入剖析，进而提出初中语文随笔训练及作文教学的有效措施，以确保学生能够达到更高的写作水平。

关键词：初中语文;随笔训练;作文教学;有效措施

作文教学是初中语文课程中非常重要的内容，在课堂教学中教师对学生进行随笔训练不仅可以培养学生良好的写作习惯，还能够提高学生的基本素养，培养学生的创造性思维。在一些学校中，教师比较注重升学率，不太注重学生平时的素材积累，总是采用较传统的教学方式，目的就是提高学生的学习成绩，但是这样的教学方式不仅会适得其反，还会使学生丧失学习兴趣，导致学生在写作中缺乏创新与思考，写作内容过于陈旧。因此教师应该给学生制订一套科学合理的教学方式，并在作文教学中加强学生的随笔训练。

一、初中语文随笔训练的特点

（一）作文题材更具灵活性

在初中语文作文教学中，随笔训练是非常重要的，相比传统作文来说写作题材也更加灵活多变。同时，初中语文教师应该明确了解随笔训练的重要性，除了传授给学生课本知识以外，还要注重锻炼学生积累素材的能力，让学生在日常生活中多多观察身边的景物、事物等，并以此作为素材进行随笔写作。另外，随笔训练的形式是多样的，写作内容也更加宽泛，对字数的要求也比较随意，不会给学生增加心理压力。因此教师可以通过随笔训练激发学生的学习兴趣，让学生学到更多的写作形式，从而提高学生的作文成绩。

（二）写作语言更具个性化

在随笔训练中，学生的写作语言更具自由性，随笔写作不像传统作文那样有太多的要求，学生可以将自己的所思所想呈现在作文中。但如果教师只让学生练习传统作文的写作方法，可能就会使学生产生厌倦心理，进而导致学生的写作水平得不到提高。另外，教师也应该给学生布置一些课后任务，让学生走出课堂，从生活中观察新鲜事物，并将其写成随笔，锻炼学生的语言表达能力。

（三）情感表达更具自由性

在初中语文作文教学中，教师可以通过随笔训练锻炼学生的情感表达，让学生将自己的所见所闻用文字的形式呈现出来，充分表达出学生的思想情感，这样的教学方式不仅可以提高学生的写作能力，还能够让学生适当地缓解心理压力。同时，很多初中生正处于叛逆的阶段，利用随笔训练的形式可以改善他们浮躁的心理，增强学生的思维创新能力。

二、初中语文随笔训练及作文教学的有效措施

（一）增强学生的日常积累

在作文写作中，素材积累是非常重要的，如果没有好的素材，学生写出来的文章也不会太过出彩。因此，初中语文教师除了教给学生课本知识以外，还要让学生在课下多观察生活，同时教师还可以给学生推荐一些好的课外书籍，让他们进行阅读，以此来增加学生的阅读量。另外，教师还可以给学生传授一些写作技巧，让他们在练习写作的时候可以更加轻松，同时教师还要让学生养成良好的记录习惯，让学生把平时所看到的优美诗句写下来，还可以将自己身边的事物进行记录，从而极大地丰富学生的写作素材。

（二）教学方式要多样化

作为一名初中语文教师，在教学的过程中不要总是采用传统的教学方式，如果太过于传统的话可能会让学生觉得枯燥乏味，有些学生甚至还会产生厌学的情绪。因此，教师要适当地改变教学方式，利用多种多样的教学手段，来不断激发学生的学习热情。另外，在作文教学中教师可以给学生制定一个合理的学习目标，从而让学生有目的地去学习更多内容。同时，教师可以让学生经常进行随笔写作，然后在班级中组织一些交流活动，让学生之间进行交流，然后再对他们所写的文章进行批改，让学生拥有更大的发展空间。

（三）激发学生的学习兴趣

在初中作文教学中，初中语文教师应该充分了解本班学生的学习情况，并为本班学生制订一套符合他们的教学方式，带领学生更好地进行作文训练。同时，教师在进行作文教学的时候也要注意教学方法，不要让自己的课堂太过于沉闷，要适当地调节一下课堂氛围，让学生产生学习兴趣。兴趣对于学生来说是最好的老师，可以让学生发现生活中的美，并将其作为自己积累的素材，然后写成随笔文章。另外，教师在进行课堂教学的时候，可以给学生设置一些有趣的环节，比如教师可以通过多媒体让学生观看一部动画片，然后以此为素材让学生进行随笔训练，从而提高学生的写作水平。

综上所述，在初中作文教学中，随笔训练是非常重要的环节，教师一定要从根本上注重学生的随笔练习，教师应该在作文教学中讲究教学方法，给学生制定一套科学的教学方式，让学生产生学习兴趣。同时，教师在进行作文教学的时候要尽量采取多样化的教学方式，给学生一个更大的发展空间，从而有效锻炼学生的写作能力。虽然随笔训练在初中作文教学过程中也会存在一定的问题，但只要教师与学生不断努力，就一定可以取得良好的教学成效。

参考文献：

[1]刘春辉.浅析初中语文随笔训练及作文教学[J].学周刊，2018（28）：140-141.

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