阅读分享：寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。即“言在此，意在彼”。不得不承认，我们每个人都在寓言中或多或少地收获过人生哲理。然而“寓言毒害智商”的标题已经与读者的认知造成了一个强烈的反差——不会吧？我想，我或许不同意你的观点，但我誓死捍卫你表达的权利，并且肯定你善于思考的能力。（特约教师：陕西省榆林市靖边县第三中学 景毛毛）

小时候，你所读到的寓言中，有一则叫《卧薪尝胆》。故事是这样说的：春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败。勾践被俘虏、受辱。被释放之后，勾践在睡觉的地方挂了个猪胆，半夜睡在柴草堆上，每天吃饭的时候，勾践都要尝尝苦胆，提醒自己不忘被俘之辱。经过20年发愤练兵，他最终灭了吴国。

然而，没有人告诉你：猪胆是会腐烂的，猪胆腐烂后是会发臭的。挂上去只需要十几个小时，猪胆就开始变质，也就是说，一天之后，勾践所能尝到的，已经不是苦味，而是臭味。不仅如此，勾践的睡眠也很成问题，因为腐烂的猪胆所散发出来的臭味，将会熏得他无法入睡。这么大的漏洞，你上小学的时候竟然没有发现。为什么？因为你所读的寓言故事，从你小时候开始，就在毒害你的智商。

小时候，你的小学老师告诉你：

有人送给曹操一头大象，曹操问：“有没有人能把大象的重量称出来？”当时没有那么大的秤，所以，没有人想出办法。然而，曹操的儿子曹冲说：“我有个办法。把大象赶到一条船上，看船身下沉多少，沿着水面，在船舷上画一条线，然后把大象牵上岸，再往船上装石头，等船下沉到画线的地方，停，把石头搬上来，称—下这些石头有多重，大象就有多重。”

这个寓言，名叫《曹冲称象》。曹冲是不是很聪明？确实挺聪明。然而，你的老师没有引导你进一步思考：有没有更好的方案？有的。船舷上的水平线画好之后，把大象牵走，然后让一群士兵站到船上，当船下沉到水平线的时候，叫士兵们撤，最后统计所有士兵的体重就可以了。然而，你念小学的时候，你没有想到，你的小伙伴们也没有想到，你的小学老师也没有引导你们去思考。

匡衡《鑿壁偷光》的故事，也有一个很大的漏洞。故事说的是匡衡家里穷，没钱买蜡烛，但是匡衡好学，晚上为了读书，将墙壁凿穿，让邻居家的光线透过来，这样就可以苦读了。

漏洞在哪里呢？问题就在于，匡衡虽然勤奋，但是匡衡只想着自己读书，他并没有意识到：自己不但把自家的墙凿穿了，也把邻居的墙凿穿了。否则，光怎么能透进来呢？换句话说，从逻辑上来看，两家人的墙壁，其实应该是同一堵墙。退一步说，就算两家的墙是独立的墙，那么匡衡凿的洞，必须正对着邻居家的窗。否则，光怎么能透进来呢？可是倘若如此，故事就应该说明。

多少想象力、创造力，从你小的时候，就被磨灭得一干二净，渣都不留。

小米粒摘自微信公众号“读书人冯学荣”