李发海

【摘要】应试教育观念严重影响了中学生学习传统文化的意识，让许多中学生对传统文化不屑一顾。所以，初中语文课堂教学中，教师需要借助语文知识教学过程引导学生学习传统文化，增强学生的文化自信，发扬中华文化精神。

【关键词】文化自信  初中  语文课堂  实施

【课题】本论文为2018年甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于学生语文学科核心素养的课堂教学策略研究》阶段性研究成果，立项批准号为GS[2018]GHB1088。

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0069-02

自我国召开党的十八大以后，习总书记在许多场合都提到了我国传统文化的传承与发扬问题，表达自己认同与尊崇优良传统文化以及思想价值的情怀。同时，2015年5月4日，在与北京大学学子座谈过程中，也反复强调了核心价值观以及文化自信[1]。由此可见，文化自信对于当代教育的重要性，而初中语文课堂教学中应如何增强学生的文化自信，这是本文探讨的核心问题。

1.初中语文课堂教学中学生的文化自信现状分析

1.1中学生积累的民族文化较少

中学生的文化自信感培养需要经历深入到博大精深、源远流长的传统文化中，但是，当前的初中生大多对民族文化的了解较少，一方面是对经典名著的阅读较少，中华语言运用基底较薄，另一方面是缺乏常识性知识。多年来，许多中学生在文化历史遗迹文化底蕴的储备方面存在明显的短缺，难以形成民族文化自豪感;然后，中学生运用中华语言进行表达的能力不足，经常出现错字、漏字以及词不达意、语句不通等现象;其次，中学生的常识性概念学习较少，许多地理概念都不能正确掌握，在历史常识方面更是一知半解的情况[1]。由此可见，中学生在学习和积累民族文化方面存在很大的不足。

1.2盲目追求和崇拜西方文化

近年来，国际经济交流变得越来越频繁，许多国外的思想、理论也随之传入我国。中学生的民族文化底蕴较差，辨别是非的能力也较低，经常出现盲目跟风的现象，盲目的追求和崇拜西方文化，但是忽略了对自己的民族文化的学习，从而在多元文化相互碰撞时又变得非常迷茫。

1.3缺乏人文精神

当前，我国的应试教育思想依然非常严重，而激烈的应试竞争也导致许多学生对传统文化的学习越来越少，考试的功利性质又导致越来越多的家长与教师都希望学生将更多的时间用于理论知识的学习上，而对传统文化的重视也逐渐下降。因此，学校在教育中越来越重视学生答题技巧的培养，而家庭教育观中也越来越重视学生考试分数的高低，在這样的教育环境下，中学生缺乏人文精神是不可置疑的，这也直接导致许多中学生在学习过程中逐渐迷失了自我价值。

2.初中语文课堂教学中增强学生文化自信的方法分析

2.1运用传统文化创设语文课堂教学情境

增强学生文化自信不可能一蹴而就，需要经历一个较长的过程。在初中语文教学中，教师可适当引用传统文化来创设语文课堂教学情境，开展情境化教学，从而在帮助学生深入理解文章内涵的同时，提高学生的民族文化认同感。比如，在教学课本中的诗词时，教师可运用诗词创作的历史文化作为背景，引导学生探索历史文化，学习历史文化，然后再结合诗词创作的历史背景来理解诗词的内涵以及情感，既可加深学生对诗词的印象，也能较好的培养学生的文化自信。

2.2引导学生阅读经典名著，培养学生主动学习传统文化的意识

《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》合称为我国的四大名著，但是当代的中学生中，还有大部分学生都不曾阅读过四大名著，尤其是《红楼梦》[2]。这足以表明中学生的阅读面非常窄。一般情况下，中学生通过观看电视剧的方式对除《红楼梦》以外的三大名著的了解是比较多的，但是对原著的阅读却非常少[3]。所以，在平时的教学中，教师应定期为学生安排一定的阅读任务，督促学生坚持阅读名著原著，从而逐渐养成主动阅读的习惯，对民族文化产生深刻的印象。此外，在中学语文教学中，教师需要引导学生多阅读经典名著，多学习其中的民族文化，培养学生主动学习传统文化的意识。

2.3引导学生正确对待西方文化的传播

中学生在盲目追求和崇拜西方文化的过程中逐渐沉迷其中，从而忽视民族文化的了解与学习。因此，中学语文教学中，教师需要引导学生正确对待西方文化的传播，可通过引领学生阅读国外经典的文学作品、观看经典的影视节目等来拓展学生的视野，并培养学生文化兼容并蓄的意识。其次，引导学生讨论西方文化，分析外来文化对自身学习的影响，正确看待外来文化的价值。最后，用我国民族文化与外来文化进行比较，了解其中的文化差异以及中国传统文化的优越性，从而提高学生文化自信感。

3.结束语

培养和增强学生的文化自信感需要一个长期、持续的过程，中学语文教师可借助语文课堂教学来持续不断的提升学生的文化认同感，促进学生深入了解和学习传统文化，正确看待中西方文化差异，了解中国传统文化的优越性，从而不断增强中学生的文化自信感，帮助学生养成主动学习传统文化的学习习惯。

参考文献：

[1]王隆渊.谈青年学生文化自信的失落与重建[J].甘肃教育，2018（12）：38.

[2]王礼琴.传统文化在初中语文课堂中的功用[J].教书育人，2018（25）：51.

[3]王守琼.以闽南优秀传统文化涵养学生文化自信[J].中学政治教学参考：上旬， 2018（4）： 42-43.