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新课改下小学语文学生学习习惯培养初探

2019-12-27段永龙

课程教育研究 2019年49期
关键词:学习习惯新课改培养

段永龙

【摘要】本文将重点论述小学阶段学生在语文学习过程中的不良习惯,以及在新课程改革背景下进行学习习惯培养的具体路径。

【关键词】新课改  小学语文  学习习惯  培养

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)49-0035-01

引言

小学阶段是一个学生学习生涯的初始阶段,所以在小学学习过程进行学习习惯的养成是非常重要的,只有将语文学习基础打好,学生才能够为以后初中、高中、乃至大学的学习作出良好的铺墊效果。良好的学习习惯是学生能够一生受益的财富,因此,作为老师也有责任帮助学生去培养习惯,使语文学习成为生活的一部分,不只是在课堂上进行学习,还可以将语文学习融入生活中。

一、小学阶段学生在语文学习过程中的不良习惯

(一)学习视野局限于课本,缺乏拓展学习的能力

处于小学阶段的学生还没有形成自主学习的习惯和学习能力,他们大多比较依赖于课本,几乎只接触与课本有关的知识和课文,或者是在学习的过程中只局限于学懂课本上所提及的知识点,对于一些具有延伸性的知识点,学生还没有建立起良好的课外资料查找习惯。例如,在北师大版小学三年级语文课文《天外来客——陨石》时,学生在课本上学习的陨石的由来是进行文学化的表达后呈现的,但关于陨石的科普内容还需要学生自己在课下进行查找,积累自己的课外知识,增长见识[1]。

(二)学习语文知识采取死记硬背的学习方法

一些学生在学习的时候,由于没有掌握科学的学习方法,对于语文知识采取了死记硬背的方式进行学习,难免会在学习上变得更加吃力,也因此对于语文学习的兴致下降。许多学生都认为语文的学习就是应该多记忆和背诵,只要把课文背过,就能把语文学好,这是一种错误的观念。语文学习要讲求方法,错误的学习方法会使学习效果难以提升。例如,在学习古诗《暮江吟》时,学生若是没有对于古诗的现代文翻译有一定的理解,单凭背诵诗句很难理解古诗所描绘的意境。

(三)学生懒于动手写作和动脑思考

学生学习语文的重要内容之一就是写作,写作是一个需要长期训练的过程,要求学生在学习语文时不仅要进行文笔的构思,还要在日常生活中多积累一些优美的语句。现在有许多学生不喜欢写作课,就是因为懒得动手进行写作,但是写作的过程就是学生灵感的激发过程,在这一过程中可以帮助学生灵活运用自己所学到的语文知识,将其合理地应用到语文写作的文章中去,还需要在文章中进行思维能力的提升和前后文的逻辑关系的训练。

二、在新课程改革背景下进行学习习惯培养的具体路径

(一)鼓励学生进行课外阅读延伸,培养读书习惯

老师应该大力支持和鼓励学生在课下进行定期的阅读活动,监督学生养成课余时间进行阅读的良好习惯。一方面,大量的课外阅读会给学生语文学习带来一些好处,例如可以帮助学生进行写作素材的积累。另一方面,还可以使学生建立起读书习惯,这样的好习惯将会伴随他们的生活,充实他们的心灵。例如,在学习课文《海上日出》时,学生对于作者巴金有一定的了解,可以根据自身的兴趣去阅读一些巴金先生的其他作品,可以帮助学生更好的学习作者的写作优势。

(二)帮助学生建立语文学习体系,灵活掌握学习方法

一些学生在语文学习中通常会运用一些错误的学习方法进行学习,这样学习不仅不能达到良好的学习效果,还可能耽误学生的学习时间,降低他们的学习积极性。因此,老师要加强新课程改革背景下对于学生的素质教育的培养,帮助学生找到适合自己的学习方式,灵活地运用不同的学习方法学习语文[2]。例如,在学习古诗《过分水岭》时,首先要对诗句的大意进行现代文翻译,在掌握了古诗的含义后,可以详细地欣赏古诗本身所用字词的美妙之处,切实感受到古诗写作的魅力,帮助学生提升自身的文学素养。

(三)督促学生积极练习写作,锻炼他们的语文思维能力

老师要培养学生的语文学习习惯,最好的办法之一就是给学生养成写作的习惯,因为写作是语文学习的重点和难点内容,学生只有掌握了语文写作后,才能进一步对于文章阅读产生兴趣,将写作任务变成常态化的日常练习环节。例如,在学习课文《挑山工》后,老师可以让学生根据自己的日常观察进行某个人物的刻画描写,不仅能够锻炼学生的观察能力,更是对于学生语文思维逻辑能力的提升。

三、结束语

综合以上所述,我们可以看出语文学习习惯的培养对于小学生在学习过程中的重要性,良好的学习习惯对于他们以后的语文学习生涯都会有百利而无一害。对于学生在语文学习过程中存在的一些问题,例如学生的学习范围较为狭窄,学习方法不科学,对于作文练习的积极性不高等,老师需要及时地予以纠正。老师可以在教学的过程中带领学生进行课外阅读的延伸,帮助学生们找到适合自己的学习方法,逐步培养成自主学习的习惯。

参考文献:

[1]谢热措.让语文学习习惯点亮小学生的生命——小学语文学习习惯的培养策略与实践[J]. 中华少年, 2017(33):83-84.

[2]刘春梅.浅谈小学语文课堂教学中学生良好习惯的养成[J]. 作文成功之路(上), 2017(8).

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