王溪洁

（云南省普洱市景东博物馆，云南普洱 676209）

中华传统文化是以孔子为代表的儒家文化为主体，中国约5 000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和[1]。中华文化在相当长的历史时期中均是具有代表性与领先性的。基于当前社会发展的背景下，通过发扬传统文化，实现对于社会发展的促进，显得十分关键。不断地提升传统文化在社会中的影响力，对于传统文化的发展，对于文化自信战略的实现，有着很强的现实意义与必要性。

1 提升传统文化在社会中的影响力必要性分析

1.1 社会发展层面的需要

科技的进步，经济的发展，社会中的生产生活模式不断地发展，但是随之出现了相应的问题，这些问题的存在，一定程度上制约了社会的发展。首先，在商业文明的冲击下，社会对于传统文化的重视程度不够，社会的文化氛围不足，不利于社会的长远发展。其次，文化层面的缺失，很大程度上诱导了社会中一系列问题的出现。例如，人与人之间的距离变远，大量恶性事件出现，不断地拷问社会的道德。此外，传统文化的缺失，对于文明的发展与延续也是不利的。中国传统文化，历史悠久，有着很强的辨识性，其中的精髓，其中的内涵，均是教人以善，对于社会的和谐发展，有着十分重要的作用。总的来说，不断地提升传统文化在社会中的影响力，能够有效地促进社会的发展，提升社会的文明程度。

1.2 文化传承层面的要求

文化对于一个民族，一个国家有着十分重要的作用，文化自信战略下，有效地促进文化传承显得尤为关键。首先，诸多因素下，传统文化不断地从人们的学习中，生活中缺失，使得大量的传统文化没有被积极发掘，尤其是新生一代，对于传统文化更是知之甚少，在这样一种背景下，不断地提升传统文化的影响，积极有效地传承中华传统文化是关键的。值得注意的，文化的传承，能够有效地提升群众的自信性，能够从多个方面促进国家的发展，传承文化是途径，不断地发扬是目的，将中国数千年的智慧与文化结晶，不断地在当代社会中引入，不仅能够促进文化的传承，还促进了社会的长远发展。

2 提升传统文化在社会中的影响力的策略

上文中对于提升传统文化在社会中影响力的必要性进行了分析，不论是基于社会的层面，还是基于文化的层面必要性均是十分显著的，结合实践，主要在以下层面进行策略探究，有效地提升传统文化在社会中的影响力。

2.1 社会媒体引导

提升传统文化在社会中的影响力，首要的思路就是营造良好的社会氛围，在氛围的层面下，促进人们对于传统文化的学习与重视是十分关键的，因此社会媒体层面加强引导十分关键。首先，媒体是重要的宣传窗口，应当不断地展开对于传统文化的宣传。例如，电视节目中开展对于传统文化的报道，提升人们对于传统文化认识的深刻程度。再例如，地方电视台应当积极在政府宣传部门的指导下，对于当地的传统文化，历史古迹进行宣传，促进社会氛围层面的构建。例如，中央电视台播出的诗词大会等节目，就很好地对于传统文化进行宣传，对于传统文化在社会中的影响力提升[2]，有着积极地促进意义。其次，社会媒体的引导，能够有效地提升人们对于传统文化的重视程度。例如，儒家经典文化解读的电视节目播出，能够积极引导人们对于儒家文化进行学习，显著地提升了传统文化在社会中的影响力。值得注意的是，媒体是一个十分广义的概念，除了在传统的电视，报刊层面进行宣传引导，还应当基于微博，微信等新媒体平台，灵活生动地对于传统文化进行宣传，积极意义同样十分深远。

2.2 传统文化活动开展

积极开展传统文化活动，使得人们积极地参与传统文化活动，也是提升其社会影响影响力的有效思路。首先，在社会中的层面，积极开展传统的文化活动，尤其是结合地方特色，开展文化活动，不仅提升群众的文化生活质量，还促进了群众对于传统文化的理解。例如，基于清明、端午、中秋等传统节日开展相应的文艺活动，促进人们了解节日背后的文化知识，同样能够显著地提升传统文化活动的影响。其次，传统文化是一个十分广义的概念，有着十分丰富的组成，基于社会的层面，选取相应的传统文化开展活动，在提升人们精神境界的同时，提升传统文化的影响力。例如，在文化部门的引导下，积极开展书法活动，诵读经典活动，健身武术活动等。总的来说，传统文化活动的开展，通过直接地开展，促进人们参与，加强人们对于活动背后文化的理解，在提升传统文化影响力的同时，还促进了传统文化的传承与发展。

2.3 教育教学及时跟进

教育教学中引入传统文化，积极意义十分深远，首先，学生系统性地学习传统文化，能够有效地促进文化传承，提升学生的文化认同感。其次，教育教学中引入传统文化，体现了我们对于传统文化的重视，对于提升传统文化的社会影响力意义关键。首先，在小学教学阶段，可以通过诵读经典的教学开展，促进学生传统文化的基本认识[3]。例如，组织学生诵读《三字经》，给学生讲解文化经典故事。还可以带领学生参观博物馆，直观地感受传统文化。其次，在中学生阶段，基于语文课程经典篇目的教学开展，积极拓展教学，促进学生深入地理解传统文化。例如，组织学生学习《论语》，引导学生对于儒家思想，对于孔孟之道进行思考，在发扬传统文化的同时，对于学生自身层面的提升也是关键的。此外，在高等教育中，加强传统文化专业性，深入性的教学意义更是突出的。总的来说，将传统文化引入教育，能够在根本上实现传统文化的传承，是提升其社会影响力的有效思路。

2.4 构建传统文化传承模式

提升传统文化在社会中的影响力，是一项系统性的工作，在媒体宣传、活动开展、教育引入的基础上，还要构建传统文化的传承模式，积极保证传统文化的传承与发展。首先，应当形成文化部门牵头，社会团体，个人参与的传承模式，有效地开展传统文化保护，不断地发扬传统文化的精华。其次，在具体的层面，传统文化传承模式，应当从保护、发现、传承、研究四个层面入手，促进中华文化的发展。保护现有的传统文化，不断地发展拓展传统文化，积极有效地进行传承，全面系统地进行研究。构建传统文化传承模式，系统性地保障了传统文化，对于提升其社会影响力，有着很强的现实意义。

3 结语

该文探究如何提升传统文化在社会中的影响力，主要从四个方面进行策略探究。总的来说，不断地提升传统文化的影响力，对于当今社会的发展有着积极作用，我们应当更新认识，抓变理念，积极创新，促进传统文化不断地发扬与传承。