曾仲成

（广州市白云区良田第二小学，广东广州 510550）

在社会快速发展的新时代，占我国人口一半的农村家庭，其家庭教育的社会意义越发的重要。国务院早前颁布的两份发展纲要文件也为我国重视与改进家庭教育提供了明确的法律依据，随着2018年全国“两会”的召开，会议精神提出从大背景上立足乡村振兴计划，提出优质均衡发展着力于学生核心素养的培育，全面实施素质教育，在习总书记提出全面富裕的大环境下，农村教育发展也成为人们关注的焦点。农村家庭教育不仅是农村教育的重要组成部分，也是整个社会教育系统的重要组成部分。但是在其发展中，出现了许多问题急需解决。该文主要采用了调查法研究了社会新时代我国农村家庭教育出现的问题和其对策的分析。

1 调查的目的

中国正在经历着全面深刻的快速发展，在此过程中，越发突出的农村家庭教育问题致使我们不得积极面对及找出解决方式。在全面深化改革的历程中，我国的教育体系必然也随之变化，无论是教育的观念、方式、方法以及途径，都会进行前所未有的深刻变化，而人们最关注的便是农村教育体系的变化趋势。在社会持续快速发展的强烈冲击下，在全面富裕的潮流下，农村家庭教育受农村城镇化改革、现代化改革的重要影响，也在顺应改革潮流而变化着。但是由于农村家庭父母受教文化程度不高，教育方式方法盲目跟风和落后，并且受到新媒体的负面影响，农村家庭教育的发展举步维艰。

2 社会快速发展下的农村家庭教育出现的问题

2.1 农村家庭教育中父母教育观念有偏差

父母是孩子的第一任老师，是孩子行为习惯的被模仿者，所以孩子的成长和父母密切相关。在孩子认识世界的初期，父母作为孩子最多的接触者，对孩子性格、世界观、价值观都有极为重要的影响。农村家庭教育观念指的是在教育孩子的过程中，如何教育，是用什么方式方法，给孩子学习生活提供什么样的环境等一系列的想法观念。然而在社会快速发展的过程中，一些农村家长过于追逐潮流现代化的教育方式，并不思考是否适合长期生活在传统教育模式下的孩子。导致最终东施效颦，影响的孩子的正常发展。同时，由于社会新时代的生活节奏变快，农民的生活压力不断增加，多数农民选择外出打工，虽然知道父母在孩子成长阶段中，尤为重要，但由于生活所迫，不得不选择把孩子托付与祖父母抚养，代托、代管、隔代教育的现象普遍存在。

2.2 农村家庭教育的功利化严重

在农村，很多家长没有受到高等教育，希望自己的孩子可以成为自己愿望继承体，希望孩子可以完成自己的遗憾，能够考上名牌学校，找到工资高，有体面的好工作，光宗耀祖。所以这些家长即使工作再辛苦，也不忘给孩子支付昂贵的辅导班费用。有些家长，甚至希望多工作辛苦一些，也让孩子多待在辅导班和兴趣班里，忽略了自己对孩子学习生活的作用。并且，这些家长过于关注孩子的成绩排名，不断与其他孩子攀比，与他人议论自己孩子的成绩，给孩子造成了极大的压力和困扰，导致孩子每日生活在与他人的恶性竞争中，不能自拔，生活也不快乐。

3 调查情况

研究者于2018年2月在该镇周边的几个辅导班内，对班级内的农村学生和他们的家长，进行沟通调查，发现了一些问题。以下是几个案例。

案例1： 许多家长希望自己孩子可以上一个较好的辅导班，希望孩子可以在辅导班内好好学习，有所进步，把所有希望都依托到辅导班上，相信只有辅导班好，孩子就能提高成绩，而家长自己却什么都不做，不关注孩子的学习过程，不督促、不鼓励，做甩手掌柜，只一味地仅仅看成绩，导致对孩子的学习情况一概不知，仅仅随大流，跟风为孩子选择了并不适合的课程和方法。

案例2：父母借口工作太忙，无暇顾及孩子的学习生活情况，把辅导班当托儿所，辅导班对于他们来说并不是孩子学习提高的地方，而是他们用来寄养孩子，找人看孩子的地方。早上去上班就把孩子送过来，晚上下班就把孩子接走，从不过问孩子在辅导班的学习状况。甚至一些家长在教师打电话告诉孩子过于调皮，不认真学习的时候，家长也一样无动于衷，表示他们太忙了，也不懂得怎么教育，让教师多费点心，寥寥如此便匆忙挂掉。

案例3：刘女士的女儿小莉读六年级，明明是该努力学习的时候，却总是不认真听课。作为母亲的刘女士很是心急，面对女儿对学习的懈怠，她很是无能为力，便找到辅导班教师，寻求帮助，通过教师的进一步了解和女儿小莉同学的透露，小莉打算顺利升上初中再混三年初中毕业就出去打工，对同学说“上学很辛苦而且很没用，如今大学生满大街都是，很多大学生都找不到工作，最后不还得打工，而且自己发传单一天就挣了一百，比她爸爸妈妈一天挣得都多。”刘女士恍然大悟，才想起女儿小莉前段时间早出晚归原来是去派传单，自己一直也没太在意，现在后悔莫及，耽误了这么多的时间，导致女儿小莉在六年级如此重要的学习时期一直在退步。又无奈没有办法让女儿小莉放弃辍学打工的念头，只能寻求教师的帮助。

从三个案例我们可以看到，孩子的学习生活出现各种各样的问题，主要是因为家长缺乏对孩子学习生活的关注，逃避对孩子的正面教育的责任，由于工作忙、经验少各种理由推脱。由此可见我国的农村家庭教育问题较为严重，教育方式方法、教育观念急需改善。

4 解决对策

4.1 意识到家庭教育的重要性

应该加大宣传家庭教育的重要性，让家长认识到在孩子成长过程中，父母陪伴的重要作用，让家长懂得不能一味地依赖于辅导机构，而自己对孩子的教育一概不问，让家长承担陪伴孩子、教育孩子的责任，减少隔代抚养、寄养的情况。政府应该出台一系列相应政策，鼓励农村大队组织教育学习，播放宣传片，给农村家长提供相互交流经验的平台。

4.2 教师多与家长沟通，给予帮助

学校和家庭建立联系，教师及时与家长沟通孩子情况，遇到问题，协同家长对孩子进行交流和教育。当家长遇到教育方面的困难时，教师及时提出协助方法。建立学校、家长两主体，农村学校教育体系和农村家庭教育体系协调发展。

5 结语

在社会快速发展的重要时期，农村家庭教育的发展需要家长、学校和社会的共同努力。在新的时期，为了建成全面小康社会的奋斗目标，为了祖国未来的茁壮成长，我们共同努力，给农村孩子提供一个更美好的学习成长环境。