黄冰漫

（西安音乐学院作曲系，陕西西安 710061)

1 合唱活动在高校的重大意义

合唱原是西方宗教文化的产物，它的起源与发展都同基督教有着密不可分的关系。欧洲中世纪的教会合唱是赞美上帝、传递上帝启示的重要途径。这种表演形式不仅有着广泛的感染力，还能够通过音乐、诗歌净化安慰人们的心灵，达到精神升华的目的。所以，合唱是一种能够聚集力量，提高精神素质的艺术实践活动。在各个时期对社会的稳固和发展都做出了一定的贡献。时至今日，在当代中国“建设文化强国，提高国家文化软实力”[1]的发展理念下，合唱艺术作为文化建设的重要组成部分，也应充分发挥自身价值，为弘扬民族精神和时代精神，推动文化事业全面繁荣做出贡献。

2001年，原中央政治局常委李岚清同志曾以“广泛开展群众歌咏活动，大力推动先进文化建设”[2]为题,对群众歌咏活动的特点和重大意义进行了全面论述,并提出：“要把它当作用先进文化占领群众文化生活的阵地、提高人民群众文化素质和改进作风、联系群众的重要工作来抓”。

合唱是一种大众喜闻乐见的音乐表演形式，国外的合唱艺术偏重于宗教信仰或是纯艺术的价值取向，而我国的大众合唱主要结合国情，以精神文明建设为基石，以提高国民素质为目标来进行推广与实践。其中推广高校学生合唱更是提高大学生艺术素养的重要途径。因此，合唱这种表演形式在我国高等院校的推广构建，有着以下几点重大的意义。

（1）培养大学生高尚的精神风貌、思想品德和情操。

（2）提高我国高等院校学生的综合素质，有欣赏艺术、从事艺术活动的能力。

（3）促进学生凝聚力，体验团结、协作、紧张、严肃、活泼的集体意识。

（4）丰富学生的文化生活，可以使大学生活更加多彩。

（5）作为专业音乐院校的教师和学生，通过这项实践实验活动，实现高校“服务社会”的基本职能，并研究与探索实现这一职能的具体途径。

2 改善高校合唱实践活动中合唱作品的途径

经过调研，针对大学生的原创作品几乎是少之又少，个别常用的合唱改编作品如《天路》《我像雪花天上来》《传奇》等，虽有一定的社会影响力，但并不能真正贴近大学生的现实生活和传递大学生的思想感情。大学生合唱原创作品与改编作品的匮乏；都大大影响了合唱实践活动在高校的进一步发展与推广。

2.1 大力发展原创作品

合唱作品是合唱艺术的生命。在高校推广合唱实践活动，新作品的创作至关重要。利用音乐院校的专业作曲家来完成这一课题，不仅能使高层次的理论研究与服务社会切实有机地结合起来，也能创作出适合大学生群体、表现大学生精神面貌的好作品。提倡和发展新作品的创作势在必行。

首先以研究团队专为陕西大学生创作参加第三届、第四届大学生展演的合唱作品为例，笔者进行个案分析如下。

（1）合唱《永远的长安》——这首合唱歌曲的选词，一方面节选了《送你一个长安》中的诗词（如蓝田先祖半坡炊烟，秦扫六合汉度关山，秦时明月汉时关，铸就一个长安。）；一方面根据大学生的审美心理，创作了通俗易懂的诗词（如一样的天空，一样的大地，一样的空气，不一样的味道。）。两方面的结合不仅体现了长安文化的厚重，也展现了当代大学生热情轻松的风采。在歌曲的引子、连接、尾声处又加入陕西地方戏老腔的经典片段（如他大舅他二舅都是他舅，高桌子低板凳都是木头。），这首合唱作品通过大学生的演唱，把陕西厚重的历史、当代大学生的青春朝气以及陕西地方音调这几个特征和谐有机地结合起来，完成了其三位一体的音响效果。合唱的结构为引子、A 连接 B A（三部曲式）、尾声。其中引子采用陕西地方戏秦腔的音调；主题 A 进入采用了流行元素的旋律，以表达当代大学生的风貌；A 主题之后的连接出现老腔的著名片段（他大舅他二舅都是他舅，高桌子低板凳都是木头。），这段连接将作品推向一个小高潮；B 主题进入后，一种古色古香的感觉随着旋律进入，并借鉴戏曲中道白这一表现形式，再次铺垫并将合唱推向新的高潮；之后的再现部又使合唱回到大学生的气息中；最后的尾声巧妙地运用连接的老腔片段既唱又念结束全曲。乐曲调性主要在 C 徵与 F 大调直间转换，尾声由 C 徵到上方大二度的 D徵，布局巧妙合理。另外，歌曲的旋律音区及声部安排，完全配合了非专业合唱队员的能力和潜力。各个声部简洁明快，节奏感强；声部之间配合互动时，即清晰自然，又动静适宜活泼有趣。这首合唱歌曲，大学生在演唱实践中，达到了非常好的排练演出效果。在参加第三届全国大学生艺术展演比赛中，获得甲组三等奖。

（2）无伴奏合唱《奔腾的心儿》——这首合唱的词作者是一位从事大学团委工作多年的音乐教育专业的教师，歌词如下：我从天边来，逐着彩虹走，奔腾的身影，是不歇的青春。我从天边来，追着太阳走，天边的春雷，是豪迈的歌声。啊，蔚蓝天空，祥云朵朵，小河蜿蜒，碧草悠悠。追风沐雨涌潮头，不要人夸好风姿，披荆斩棘永向前，要留精神满乾坤。歌词青春气息浓郁，表现了大学生热情洋溢，积极进取的精神风貌。无伴奏合唱是合唱领域中对合唱队员音准要求较高的一种演唱表演形式；它是基于合唱队员在一定声乐训练之后，才可以完成的演唱表演形式。所以作曲创作方面，特别注意了音区、音程的难易度，选择大学生易于把握的音区音程，还注重了声部之间的趣味性。合唱的结构为引子、A 主题与变奏、连接、B 主题、A 主题再现（三部曲式）、尾声。调性主要为 d 小调，领唱的部分运用了调式重叠的写法，再现由 d 小调和 g 小调构成，尾声才回归到最初引子的调式。作品的引子和尾声主要表现青春悸动的心跳，A 主题抒情歌唱，B 主题勇敢积极，在作品的中间连接段，作曲者运用了陕北信天游的曲调，突出了地方特色。非专业类大学生合唱队员，虽缺少演唱表演功力，但理解能力强，善于动脑，有热情有活力。这些大学生特有的潜质，作曲者在写作作品时都考虑其中，使作品与演唱者有机的结合。

其次再以研究团队为宣传陕西精神文明建设，推动各地市精神文明建设发展所创作的作品为例。

（1）合唱《环保者之歌》——环境问题已经成了当今人类的重大课题，提倡环保刻不容缓。这首合唱正是顺应了社会的需求，为环境保护摇旗呐喊。歌词大意：心儿在思恋，风吹草低牛羊见；情儿在挂牵，山清水秀碧连天。彩笔同描绘，虹贯长空天蔚蓝；巧手共编织，万物和睦新家园。啊投身环保，我们选择了奉献，宣战污染，我们选择了攻坚。作品的结构为引子、间奏、A B（单二部曲式）、尾声。作品曲调流畅，声部清晰协调，既通俗易懂，又不失专业水准，使大学生在排练演唱时始终充满了激情。大学生是知识文化的群体，环保意识相对高于社会其他群体，是环保先锋中的重要群体,这首作品在当代大学生中传唱，有其深远的意义。

（2）合唱《铜川之歌》《眉县之歌》——这两首合唱是宣传地方市县的作品，歌词中不乏对家乡的热爱、对未来的憧憬，以及建设陕西使陕西更辉煌的壮志。如《铜川之歌》中唱到：清清漆水河，魏巍药王山，朝霞里，我要亲亲地喊一声大铜川。新城拔地起，壮美工业园，大道连四海，霓虹耀长天。哎，老煤都跨进了新时代，像一幅五彩画卷铺展在黄土塬。再如《眉县之歌》中唱道：魏巍太白山滋养着苍山翠柏，七彩的眉县春风温暖人心等。其结构为引子、A B（单二部曲式）、尾声。这些歌曲不仅歌词亲切，曲调设计高亢激昂，优美动听，混声部分加入陕西地方戏的旋律风格，使浓浓乡音与时代气息完美结合。来自全国各地的大学生，也为自己能够融入陕西建设，为陕西建设添砖加瓦感到无比欣慰。有针对性地为大学生创作合唱作品，势必利于推广大学生艺术实践活动的发展。这样的作品更贴近大学生的生活与思想，具有了鲜活的生命力；并提高了合唱实践活动在非专业类大学的艺术层次。

2.2 选择适合大学生的作品进行改编

除创作的合唱歌曲外，合唱改编作品的选择同样至关重要。我们要选择具备高尚情操、艺术感染力丰富的作品加以重编，达到推动高校文艺实践逐渐走向高层次的目的。

普通高校大学生音乐素质的程度参差不齐，首先在选曲上既不能追求难度，也不能风格单一，应重视歌曲内在品质，如主题鲜明、旋律明晰、声部和谐、音色丰富、声部均衡等；此外，在合唱的表演形式上，可以更加多样化，根据作品内容需要，可增加戏剧化的造型，使合唱的视听效果更加丰满。总之，在训练的方式方法上，演出的曲目选择上，都不应拘泥于传统模式，而应采取新颖独特又丰富多样的创新型思路，更贴近大学生的审美取向。

以下例举几首改编作品在高校的艺术实践。

（1）无伴奏领唱与四部混声合唱《这么好的妹子见不上个面》——作品选自西安音乐学院和榆林市政府2009年联合打造的无伴奏合唱《陕北民歌 12 首》专辑[3]。根据陕北民歌改编的无伴奏领唱与四部混声合唱《这么好的妹子见不上个面》，总时长约 4 分 32 秒，通篇为2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍贯穿，属 d 商燕乐七声调式。该曲旨在用无伴奏合唱创新的思维和写作手法来表现陕北民歌的艺术魅力，以“创作出新”为着眼点，分别从扩充结构段落、创作高潮乐句、丰富和声色彩、突出声部变化、以及两男一女三个领唱与混声四部合唱的映衬交错等角度来深化和烘托作品的意境。该曲原主题是由两个同主题头的平行双句体构成的主题句，全曲先后经过创作高潮句的引子铺垫、男高领唱与合唱、男高主唱女高衬唱与合唱、女高主唱以及男女高音互为呼应的对唱加合唱几个大的段落结构来布局。在整曲进程中，合唱声部的音色层次及力度的浓淡调配、和声色彩的不断变化与丰富、节拍变化的多样性，以及两组合唱男声部用歌曲主题句在全曲末尾段的七次反复，作曲者运用了多种合唱写作手法将一首原本委婉动情的陕北民歌发展创作为一首情深意邃的无伴奏合唱作品。作品的选择遵循了弘扬中华民族传统文化原则。

（2）四部混声合唱《Double Trouble》——歌曲《Double Trouble》源自“哈利波特系列电影”的第三部《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》，歌词出自莎士比亚戏剧 《麦克白》“Double Trouble”，a song from the Harry Potter and the Prisoner of Azkaban soundtrack,has rearranged lyrics taken entirely from Macbeth(Act IV,scene I)]，影片的歌曲作者是美国作曲家 John Williams。原曲为 d 小调，2/4 拍，中速。本为单声部演唱，由连续重复的 AB 两段加一个浓缩主题的尾声而组成（ABABA 的单三五部结构，注：每个字母代表一个段落），总时长约1 分 34 秒。2011年应西安欧亚学院邀请，将原曲改编为合唱，参加第三届全国大学生艺术展演比赛，获得甲组三等奖。改编为合唱后的《Double Trouble》，时长扩充为 6 分 11 秒，声部增加为男女混声四声部，段落在原结构的基础上扩展为（ABACDEABA 的复三部结构）,其中 C 段为混声四部复调交织写法，在与原曲调性风格保持一致的前提下，创作了一个新编的音乐主题，速度中速较慢，表现一种缥缈自由的风格；D 段的拍子变为 6/8 拍，中速，音乐主题从原曲的 2/4 拍前 16分音符改变为 6/8 拍带附点的后 16 分音符节奏型，表现一种摇曳的风格；E 段仍是 6/8 拍，但是速度更为舒缓，由女高和女中依次交替唱出歌曲主题的变体，然后两个女声部合为同步二部演唱，逐步过渡到再现部前的间奏部分，之后合唱以 ABA 的段落结构进入再现部，仍与和歌曲开始一样，以神秘、活泼的气质风格将歌曲进行直至结束。作品体现了艺术风格、表演形式多样性原则。

（3）混声合唱《儿行千里》——这首作品是根据男声独唱改编的合唱，乐曲旋律抒情、感情丰富，表现了儿行千里母担忧的浓浓亲情。歌词情操高尚，情绪的感染力强（如衣裳再添几件饭菜多吃几口，出门在外没有妈熬的小米粥。一会儿看看脸一会儿摸摸手，一会儿又把嘱咐的话装进儿的兜。如今到了离开家的时候，才理解儿行千里母担忧，千里路啊我还一步没走，就看见泪水在妈妈眼里流。）。由于原曲为独唱，作曲者注意了音区的控制，声部层次的清晰；结构为引子 A B B1 的二部曲式；调性布局巧妙，先由 c 小调进入，乐曲的高潮部分 B 1 转调到上方二度的 d 小调，这时女中、男高都细分成两个声部，声部间主要运用三度、四度音程关系，即协调又有层次，把母亲对儿子的牵挂、儿子对母亲的理解烘托得淋漓尽致。充分体现了高尚、纯洁情感体验原则。

3 高校合唱原创和改编作品推广的建议

在高校推广适合大学生的原创和改编合唱作品，我们首先应坚持以下几项原则：思想品德第一原则；高尚、纯洁情感体验原则；演唱、表演培养循序渐进原则；艺术风格、表演形式多样性原则；弘扬中华民族传统文化原则。其次，我们应建立一些制度来促进高校合唱作品的发展，建议如下。

（1）合唱实践应定位为高校学生的必修或选修课程。我国高等院校各年级、各班都应该设立音乐课，如有条件，甚至是乐舞课，内容可以很丰富，既有艺术欣赏，又有合唱训练与演出，甚至是歌舞表演。在此基础上选拔组成院校的合唱团。这样，既有普遍性，又有特殊性；既有面，又有点；既有广，又有深。从而提高我国大学生的音乐素质和审美能力。

（2）开展高校合唱作品征集、比赛活动。借此活动促进创作与交流，鼓励作曲家创作出更多的原创作品，并有机会在高校艺术实践活动中展示新作品。

（3）开展社会表演活动，为社会各阶层服务。以院校为单位，到工厂、社区、农村，为社会进行合唱表演活动，增强了学生与人民大众的感情，也为社会普及了合唱艺术，积极完成了高校“为社会服务”的责任与职能；总之，合唱艺术在高校的推广，无论是空间的广度，还是时间的深度，前途无量，大有裨益。