□黎明（四川文理学院 四川 达州 635000）

足球作为“世界第一运动”，以其非凡的魅力吸引着众多球迷的目光。它之所以位于三大球之首，不仅仅是因为它具有刺激、富有观赏性的体育特质，更是因为它已经形成自己独有的足球文化。

1、政府对足球文化的干预方面

在当今社会，学校作为足球教育开展的基础，校园足球运动的开展离不开各学校领导以及政府相关部门的大力支持。通过调查，重视足球运动及教学的学校往往足球比赛足球活动开展的较好，学校整体的足球水平较高， 传统足球文化学校会定期举行校园足球联赛、足球嘉年华活动以及足球手抄报、摄影比赛等活动，这些活动往往能从学生的心理上让他们真正的认识足球了解足球，达到普及足球文化的目的。在我国应试教育的大环境下，大部分学校受到如今教育体制的影响，学校、老师和家长更看重的是学生的文化成绩，并不注重学生身体素质与其他能力的锻炼，足球运动作为校园文化的一部分，所占的课时比例更是微乎其微，开展足球活动受阻，体育课足球课由于各科老师的强行占课，学生无法真正的在学校受到体育教育。因此，相关教育政府部门和社会应强调注重学生德、智、体、美、劳的全面发展是当今教育的必走之路。

2、教师足球文化专业素养方面

教师是学校体育教学的主要参与者， 体育教师是体育教学的重要组成部分， 也是领导学生参与体育运动形成良好体育观念的关键人物。由此可以看出，一名出色的优秀的体育教师对于体育教育事业有多么重要的意义，其质量也影响了学校体育水平的高低。

通过调查川东北其中的六所中学可知， 在学校的体育教师中专业的足球教师人数较少， 目前从事足球运动教学的教师大部分是其他专业中临时抽调代课， 还有一部分教师并非毕业于专业的体育院校，这些教师并未具有专业的足球教学经验与知识，对足球训练的核心训练方法掌握不全面，运动管理实效不强，在组织教育活动的过程中，课外比赛与运动强度不足，兴趣培养方式难以发挥出实效，专业足球教练员严重匮乏，这对于中小学足球教学的效果来说将会产生巨大的消极影响，放到更高层面来讲，这将严重影响了我国青少年足球后备人才的培养。

3、足球文化硬件设备方面

通过调查，我们了解到川东北一共有十二块足球场地，而其中只有5 块是可以对外开放， 而可以提供给球队进行训练的场地只有3 块。在这占比不足一半的对外开放的足球场地也是有条件的进行开放的，管理人员在足球场地的使用时间上进行限制，并不是全天候的对外来人员进行开放。如果在规定时间之外想要举行一些体育活动或体育比赛，使用者就得承担场地使用费用。而涉及场地使用的费用标准，目前在川东北区来说偏低，从而导致场地管理者觉得全天候对外开放场地并不能带来好的效益， 所以不愿意将场地对外开放。

对于绝大多数足球爱好者来说， 场地没办法全天随意使用是一种约束，因而他们会放弃这项体育活动。但有些学校足球队有场地使用权却没有尽可能多的时间来进行足球活动或训练， 而业余爱好者有时间却没办法使用场地，长此以往，足球人口数量势必会严重萎缩。为了能给足球运动的发展提供可持续的物质基础，我们需要相关政府部门采取相应措施来保障足球场地的供需。

4、足球文化观念方面

体育运动必须与文化相结合， 只有依托完整的文化才能有长久的发展，当然，结合点是社会大众的足球观念，目前影响足球运动发展以及足球文化建设的因素之一就是足球观念尚未更新，在校园中推广足球就是要在校园内建设足球文化， 并将其视为校园育人文化的一部分，校园足球能否繁荣发展，在很大程度上取决于校园足球文化的建设好坏。

在当今社会，受传统观念和应试教育的影响下，很多人的应试教育观根基深厚，很难动摇，另外，随着网络现代化水平的提高，信息流通速度的加快，足球的负面新闻传播，消极的思想影响到人们对足球的排斥。认为踢足球是玩物丧志，踢足球会影响学习，容易受伤，没有出路等，对足球运动没有理性认识。

5、结论与建议

5.1、结论

（1）认识程度方面。

由于社会、学校、家长对足球文化认识不够从而导致川东北足球运动开展较差，学校足球活动氛围不高，大部分学校在足球课程安排上较少甚至有的学校一周都没有足球课， 这是川东北目前足球教育面临的普遍问题， 也是制约川东北足球文化建设的重要因素。

（2）师资力量方面。

当前川东北各学校教师在足球文化修养方面不足， 足球运动是一项集体项目，团队精神、集体合作和全局观念在足球运动中是必不可少的，足球训练不是一朝一夕的，它需要非常专业的教师来进行足球教育，而且在教师的男女性别比例上，男教师普遍多于女教师， 专业足球教师的缺乏不利于足球运动的发展和足球教育的进行以及足球文化的传播。

（3）场地器材方面。

目前川东北不论是学校还是社区，足球场地器材设施条件差，管理不科学，满足不了足球教育和课外活动的需要，从一定程度上限制了人们的参与积极性。

（4）观念方面。

教育信念陈旧落后，传统思想根深蒂固，不利于足球运动的开展。

（5）资金方面。

专项资金的投入不足。我们都知道，每一个项目的顺利运行都离不开资金的支持。虽说体育总局每年都会给青少年校园足球拨发专项资金， 但这一部分资金对于在全国范围内推广校园足球来讲微乎其微，只能起到基本的引导、资助、奖励的保障作用，没办法带来可观的效益。

5.2、建议

（1）推进足球教学改革，弘扬足球精神文化。

为给足球运动发展提供更全面的支持， 我们不仅需要学校领导高度重视校园足球的发展，更需要推进足球教学的相关改革，使各阶层各组织能深刻认识到足球运动将给学生带来的好处， 认识到足球文化在我们当今和谐校园建设中的无可替代的作用， 认识到足球文化也是校园文化的重要组成部分。任何一所学校都需要提高自己的知名度，提高自己的品牌效应，因此我们更应该站在推进足球文化构建、传承与发展的层面，充分挖掘足球精神，弘扬足球精神。

（2）加强师资队伍及足球队伍建设。

学校方面应积极引入专业的足球教师以及外聘教练， 只有这样才能给予孩子们专业的足球教育， 让他们从小就能多角度全面认识足球， 并培养其兴趣爱好。学校还应该建立校足球队校年级队，有条件的学校还应建立男子足球队和女子足球队，条件稍差的学校也应该让女生参与足球，足球是一项不分性别的运动。

（3）积极开展足球文化活动，培养学生兴趣爱好。

一所学校的全方位发展离不开校园软硬件设施的发展， 更离不开校园文化的发展。校园软硬件设施及校园文化是涉及到方方面面的，我们在推进校园足球文化硬件建设的同时，更应加强“软件”建设，开展多项足球活动，例如：开展足球大课间，创编足球操、举行足球嘉年华活动、学唱足球歌曲、绘制足球队徽、以及足球比赛摄影等。尤其是足球示范学校应结合“阳光体育一小时”活动来开展多种多样的足球活动，把足球运动和足球文化结合起来，融为一体，从而让学生更好的感知感受足球文化和足球运动的魅力，达到培养学生对足球运动的兴趣， 提高学生参与足球运动的积极性的目的。

（4）建立相关组织机构，完善相关法律法规。

从政府角度， 首先我们应积极建立相关组织机构来完善俱乐部青训体系和梯队建设，为全民运动提供保障。其次，为贯彻落实全民足球精神，提高民众参与足球运动的意识，我们应完善相关法律法规，鼓励俱乐部和其他培训机构投入青训。

（5）加大宣传力度，从根本上落实社区足球文化的发展建设。

加大对足球青训俱乐部发展的宣传力度， 使得更多有理想有兴趣有技术的孩子可以加入， 并为我国的足球事业奉献一份属于自己的力量。通过网络宣传，加强对社区足球运动的推广，对足球运动魅力的全方位展现和对足球文化的深层挖掘， 将足球运动在社区中推广开来，并形成每个社区独特的社区足球文化。相关主管部门还应当针对川东北社区足球运动的现状， 制定相关的政策和措施，提高社区居民的参与性，建设社区足球队伍。有关部门还应紧密连接校园足球和社区足球的建设， 以全面健身为依托， 全方位、多渠道的发展社区足球运动，推动足球文化建设。在开展校园足球文化的同时也要落实社区足球文化的发展， 相关体育部门应积极利用本地体育院校的足球人力资源， 从而带动校园足球文化和社区足球文化的发展建设，进而呈现双赢的局面。