红色体育文化在赣南医学院武术专选课中的价值体现之研究

2019-12-22刘赣军赣南医学院

新商务周刊 2019年22期

文/刘赣军，赣南医学院

1 引言

红色文化在当今大力推动文化发展的进程中发挥着不可忽视的作用，其不仅是各民族群众在实现国家复兴和繁荣昌盛道路上的重要文化需求，也是对于广大人民群众能够进行爱国主义和德育发展教育的主要内容。另外，红色文化在广大人民群众中还具有很好的“品牌效应”，就像红军长征时的事迹和战争时期革命老区的遗址等都是促进红色文化发展的重要资源。当前国家对传统文化越来越重视，并且开始在各个领域传播红色文化，尤其是在现阶段的高校体育教学中更是将红色文化融入到了高校体育教学中，从而形成一种红色体育文化，这不仅可以有效在学生中发扬我国的民族精神，还能丰富学生的体育生活，将单一、枯燥的体育教学转变成具有趣味性且教育意义高的课程。基于此，本文就以赣南医学院的体育课程为例，探讨研究在武术专选课中弘扬红色体育文化的价值，希望可以使红色体育文化和高校体育的武术课程实现良性的互动。

2 红色体育文化的内涵

我们在分析红色体育文化时不应该只赋予其体育方面的含义，而是更应该发现其背后所承载的教育意义和对后人留下的宝贵精神财富。红色体育文化顾名思义就是在红军时期革命先辈们所创造的体育活动，是红色文化与体育活动相融合的活动，而现阶段的红色体育文化与传统的体育竞赛的差异是红色体育文化已经不再只是一种单纯的身体锻炼项目，而是提升人们精神文化内涵的途径。

红色体育文化经过了战争时期的磨练已经成为当时红军革命者留给后人的宝贵精神产物，其不仅为红军自身打造了一身铁甲战袍，更为后人谱写了一篇艰苦奋斗、勇于牺牲、吃苦耐劳的精神画卷，在当时乃至现阶段的发展中都发挥着重要的作用。而现阶段的体育文化不仅仅是证明社会和文明快速发展的标志，其更是向他国展示国家软实力的重要内容，在体育课程中开展红色体育文化可以有效激励学生提高体育锻炼的积极性，培养其正确的价值观，从而促进其全面健康发展。

3 红色体育文化在体育课程武术专选课中的价值体现

3.1 在武术专选课中融入红色体育文化使学生的团体凝聚力更强

红色体育是中国共产党在长期的战斗实践中所形成的一种宝贵文化财富，坚持中国共产党的领导是当代人民的发展选择，也是当今社会发展不可改变的内容。所以，在体育课程中开展红色体育文化时必须要明确红色体育文化的内涵，对中国共产党的领导始终如一的坚持，并且在实际的武术课程中教师还要将学生的主体地位发挥出来，以学生为主要的实施对象，建立武术学习互助组，在课堂教学中还要充分发挥学生的主观能动性，从而增强其合作学习的能力，进一步提升团体凝聚力。由于武术专选课的难度较大，很多学生在上完第一次课后都会放弃此类项目的学习，但是如果将红色体育文化融入进武术专选课程中，学生就会学习到当年红军战争时期的吃苦耐劳的革命精神，从而有利于树立不怕苦、不怕累的精神。

3.2 有利于帮助学生树立正确的价值观和道德观，课堂教学更具趣味性

学校的武术专选课教学要牢牢坚持以学生为本的思想，以此来增强其意志力和主观能动性。红军的体育文化精神最主要的体现就是其在发展过程中大众化、合作性以及趣味性等特点，而赣南医学院武术专选课融入红色体育文化最根本的目的就是促进学生的身心全面发展，使其成为一个能为社会作出贡献的人。这二者在精神要求方面就可以完美的契合在一起，通过在课堂中不断给学生灌输红色体育文化帮助其不断增强合作能力，提高课堂凝聚力，从而有利于学生在武术学习过程中树立正确的价值观和道德观念，促进其身心全面发展。另外，传统的武术教学中过于枯燥乏味，但是如果将红色体育文化融入到课堂教学中就可以在一定程度上增强课堂教学的趣味性，例如:将红色体育文化融入进课堂教学后，教师就可以通过视频、电影等方法让学生了解一些红军时期的武术文化，然后与现代的武术学习结合起来进行教学。这样不仅可以提高学生的武术学习参与性，还能提高其对武术要点的掌握能力。

3.3 融入红色体育文化还能提高教师的科学教学观念，学生的创新思维更加开阔

红色体育文化中所传递的观念就是将有特色、有价值的资源开发出来，而学生在武术课程学习中大多数是按照老师教授的内容学习，思维发展较为闭塞。如果将红色体育文化融入到武术学习中就可以积极引导学生挖掘有价值的学习资源，从而使其发散思维能得到有效的开发。在这种情况下，教师就可以充分发挥红色体育文化在课堂教学中的积极作用，从而树立科学的教学观念，以此来丰富武术教学的内容，从而保证体育课堂教学的多样性和实用性。

3.4 武术课程结合红色体育文化还能起到育人的作用，教学更具综合性

在体育课程中引入红色体育文化还能有效的丰富课堂教学的内容，使体育教学不再是单一的身体锻炼，还能帮助学生了解红军的革命精神，另外，相关红色体育文化教育制度也能不断完善，从而有利于体育课程教学中充分发挥红色体育文化的育人作用。除此之外，通过红色体育文化的大范围拓展还能有效提高学校领导和教师的分工协作能力，每位教师的职责和工作内容也能得到准确的分配，学校的具体纪律、体育以及卫生工作也有专门的管理人员进行监督检查，这样就极易形成一个分工合作、相互配合的教学团体，从而提升教学的综合性和全面性，进一步确保学生的全面发展。