殷俊

摘 要 随着科学技术的发展和广泛运用，新媒体已成为现代社会生活不可或缺的一部分，对大学生思想政治教育产生了深刻地影响。新媒体的出现给大学生思想政治教育带来机遇与挑战，如何把握机遇，充分发挥新媒体的积极作用，已成为目前亟待解决的问题。

关键词 新媒体 大学生 思想政治教育

中图分类号：G641文献标识码：A

新媒体是近几年随着科技网络发展是一种新兴的概念，网络新媒体技术是通过利用现代科技下高速发展的数字技术，互联网技术等新兴技术，再网络上建立各类通讯平台，向受众提供信息服务的新兴媒体。在如今高速发展的潮流下，人们对于便捷的交流平台和获取信息的平台需求已经不是过去的广播、电视、报纸、杂志、手机短信等这样的传统媒体所能满足的了。新媒体对于交流通讯的改革，跨越了空间和时间的距离，满足人们便捷交流需求的同时， 也可以提供个性化的内容的媒体，满足了人们快速获取信息的需求。新媒体在传统媒体的边缘拓展，又适应现下的快节奏生活，方便，快速且便捷。可以说，新媒体的出现是时代发展的必然需求和产物。同时，正确认识新媒体积极与消极影响，将新媒体运用到大学生思想政治教育中，改革和创新教育方式，成为了新时代大学生思想政治教育的重要课题。

1新媒体在大学生思想政治教育中的积极影响

新媒体具有强大的整合能力，可以将各种信息、技术与现代教育方法相结合，增加课堂的趣味性，这给大学生思想政治教育提供了难得的机遇。

1.1新媒体的开放性有利于拓宽大学生思想政治教育平台

新媒體通过数字技术和互联网技术建立了一个全球性的广阔开放的数据平台，具有信息量大、覆盖面广、更新速度快、资源丰富等明显特点，这给思想政治教育课提供了海量可供选择的素材。依托于新媒体的优势，承担思想政治教育课教学任务的教师可通过新媒体将学生关注的热点新闻融于授课之中，并利用视频、图片等方式传递思想政治教育的最新理论知识，弥补传统课堂平面化、灌输化的不足，提高大学生思想政治教育的效果。同时，随着大学生这个群体使用新媒体人数与日俱增，这使得大学生思想政治教育突破了课堂的局限，可以拥有更多的手段和方法对大学生进行思想政治教育。

1.2新媒体的便捷性有利于提高大学生思想政治教育的时效性

现代社会发展迅速，互联网无处不在，手机已经成为了人们生活的标配，而新媒体随时随地的听.说.读.写的优点，可以让大学生通过互联网随时获取信息、补充信息、发布信息，碎片化特征与即时性特征相伴相生， 大学生可以充分利用生活中的碎片时间学习知识。新媒体不断地丰富的信息传播渠道， 不仅便捷还降低了信息传播的成本与时间，并打破了时空的限制，使大学生能够及时掌握和了解国内外在思想、教育等领域的最新动态，拓宽大学生视野和知识面。

1.3新媒体的多样性有利于增强大学生思想政治教育的自主性

新媒体上， 最不缺乏的就是各层次皆备的的文章，图文并茂的资料，各具特色的短视频和音频，这种多样性不仅比枯燥单一的书本更具有冲击力，也方便了不同水平大学生寻找适合自己的学习内容和方式。大学生可以根据自己的兴趣爱好和时间安排，自主地在网络上探索和寻求所需要的思想政治教育内容，真正做到足不出户就你可了解天下事。这种通过新媒体自主学习的方式不同于以往教师单一灌输的课堂教育，它变单向教育为双向互动，极大的提高了大学生思想政治教育的自主性。

1.4新媒体的灵活性有利于丰富大学生思想政治教育的手段

长久以来，开展高校大学生的教学手段，无外乎是通过以课堂教学为主，以座谈会、讨论、辩论赛，谈心、社会实践等等为辅来开展。而新媒体时代的到来，在教学方式上有了巨大的跨越。新媒体可以用文字，图片，视瓶，音频相互结合等方式，通过其直观，利于记忆的特点，在短时间内让大学生们接受。相比起以往的粉笔书写，新媒体所带来的教学方式可以更直接，更深入，更有效率的进行思想政治教学。新媒体的灵活性， 打破了传统学生按时按点的上课方式，通过手机，网络，信息等方式，在QQ，微信，各类网站等数字APP上随时随地的学习，新媒体加快了知识的传播率。新媒体在教育资源上的共享一定程度上激发了老师们的创新能力，增长了老师们的阅历，这是传统教育所无法达到的。

不仅如此，新媒体的出现还改变了以往老师与学生的交流方式。以往的讨论，谈心等方式为辅的思想教育手段局限性较大。学生可能会因为害羞等理由而拒绝和老师讲真话，往往效果不大。而在网络新媒体中，其虚拟性让身份，年龄，职位等信息都隐藏起来，学生可以通过匿名聊天的方式，将内心的困惑，郁闷等情绪表达出来。虚拟网络在一定情况和条件下拉近了人与人之间的距离。在一定程度上帮助了老师们和同学们交流的问题，虚拟网络中的畅所欲言，对于发现学生思想，生活，学习上的问题有着传统教育方式不可及的效果。

2新媒体在大学生思想政治教育中的消极影响

新媒体技术是一把双刃剑，在给大学生思想政治教育带来机遇的同时，也面临着巨大的挑战。

2.1新媒体的杂乱性给大学生思想政治教育增加了难度

新媒体网络的丰富性，有的时候也会成为一把不利于人的“刃”。正式因为新媒体的丰富多彩让当代大学生目不暇接，眼花缭乱，心浮气躁，缺乏对事实和真理的思考。对于还没有跨入社会，缺乏判断力的大学生来说，各种落后的，腐败的不良思想混杂其中，潜移默化的影响着他们对世界的判断。

在新媒体的影响下，当代大学生的自我意识，维权意识不断提高，一旦出现不良的舆论，新媒体迅速传播的特点以及庞大的数据库决定了新媒体的不确定性和难以控制性，会导致舆论在校园内的大爆发而无法控制。在如今一个娱乐肆意发展的时代，因为新媒体所带产生的网红，微商等产业链，让不少大学生做上了一夜暴富，一夜爆红的梦。许多大学生受此影响，走上了辍学从事微商，网红的不归路。新媒体所带来的负面影响直接性的削弱了传统教育带来的优点，给当代大学生思想教育增加了不小的难度，也对老师折一职业提出了更高的要求。

2.2新媒體的虚拟性不利于大学生的心理健康

新媒体的虚拟性决定了网络言论的自由，但同样决定了网络中不良言论的泛滥。当代最不缺乏的就是躲在屏幕背后的键盘侠，言论自由让他们肆无忌惮的恶意伤人，长时间处于恶意环境中的很容易因此产生自我怀疑，甚至得抑郁症。而长期处于虚拟网络中的大学生，会因为虚拟网络所导致的过分真实和坦率，无法适应现实社会所带来的差距而产生双重人格和多重人格。长此以往，不仅心理疾病日渐恶化，还会对身体造成不可挽回的伤害。新媒体的吸引力和冲击会在不自觉的影响大学生的三观，而其带来的伤害是不可估量的。

2.3新媒体的开放性对大学生思想政治教育模式形成挑战

在新媒体环境下，众多大学生通过电子邮件、微博、QQ、微信等应用软件扩大交流渠道，运用手机、电脑平板等终端设备了解新事物。由于新媒体使用图片、视屏等形式丰富的手段来传递信息，极大的吸引大学生注意力，对传统的课堂教授也要求越来越高，尤其是思想政治教育课堂。众所周知，思想政治教育课程包含着众多的理论知识点，而这些理论知识的学习在不少学生看来是枯燥乏味。这要求教师在授课过程中必须突破传统的教育理念和方式，改变过去填鸭式的教学，学会运用多媒体将课堂变得生动有趣。此外，相对于当代大学生对新媒体运用的熟练度和新事物的接受度上，不少教师还略显滞后。这对思想政治教育的教师提出更高的挑战，要求他们要具有前瞻性和预见性，能熟练地运用新媒体技术手段对国际局势、国内时事的变化和发展进行综合全面的分析，并与学生交流，及时了解学生思想动态。

3新媒体时代对大学生思想政治教育的对策

（1）学校方面，应当不断加强对校园新媒体网络上传播内容的监管力度，从源头上扼制不良的新媒体现象。对专职的网络管理人员定期培训，不断更新校园网络，为大学生创造和谐校园文化环境。学校应当加强对新媒体网络知识的宣传，结合新媒体时代的优点，运用微电影、微短片、漫画等形式进行隐性思想政治教育，通过展开一系列思想政治教育的有关活动，例如展开学生有关思想政治的微电影拍摄比赛，思想政治答题赛等新颖富有趣味性的活动，来开展新媒体道德教育和法制教育。让学生们参与进来，正面引导，尽快提高大学生对于网络新媒体传播内容的辨别能力，督促在学生发现不良新媒体信息时及时向校方举报，树立良好的网络道德自律意识。

（2）教师方面，老师们应当正确利用新媒体网络带来的便捷和有优点，结合实际教学情况，将新媒体资源合理使用在教学中，可通过结合图片，文字，视频等元素，丰富和更新思想政治教育的内容以及教育方式，加强课堂的时效性和互动性。老师们应当增强对网络信息的敏感度，及时针对网络热点的问题进行理论分析，宣传主流思想。教师可通过新媒体及时了解同学们的生活，学习，思想状态，及时主动帮助同学们解决困难。平时应当多和同学沟通交流，及时将校园舆论的源头掐灭，避免舆论的爆发。同时，提高思想政治教育高校教师的素养，高校教育工作者应当通过新媒体，不断提高自我修养。国外的新媒体教育相对来说发展得更加成熟，但由于文化，思想上的差异，国外新媒体教育方式并不完全适用于中国的教育体制。就我国国情来说我国的传统教育虽然古板，但也有它的优势所在，是国外新媒体教育所无法取代的。教师们应当在传统教育的模式上通过结合新媒体教育的便利，勇于创新改革，寻找出一套适合中国教育体系的教学方式。去其糟粕取其精华才是当代中国教育对新媒体教育应有的态度。

（3）学生方面，当代大学生的思想政治教育是必不可少的一环，大学生应当端正学习态度，认真仔细的学习相关知识。同时，大学生应该不断地提高自身对新媒体的正确运用能力，学会甄别和鉴定有用信息，自觉远离和抵制低俗、有害信息，积极参加健康向上的文化活动，努力提高自身的审美情趣和文化品味，弘扬主旋律，宣扬正确的主流思想。

新媒体是一把双刃剑，在给思想政治教育带来机遇的同时，也伴随着挑战，这要求在进行大学生思想政治教育时，教师必须对新媒体有一个正确的认识，顺应新媒体发展大势，勇于创新，勇于变革，充分的利于新媒体的优势和特点，挖掘新媒体在大学生思想政治教育中的价值，推进大学生思想政治教育工作进一步发展，促进大学生的身心健康发展。

参考文献

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