蒋冬煜

（江苏省常州市新北区西夏墅镇中心幼儿园，江苏 常州 213135）

一、引言

户外互动对幼儿的成长十分有利，幼儿可以在户外互动中提高自身协调能力，帮助发展各器官的生理机能。幼儿的年龄较小，一些动作的灵敏性还不够好，而且相对缺乏生活经验，所以他们经常不能预见危险，并且不能解决危机，因此在户外活动中提高幼儿的自护能力十分有必要，那么我们具体该如何做呢？

二、充分做好防护与理论教学工作

爱玩是孩子的天性，幼儿时期的孩子更加是活泼好动的，对很多事情都充满着好奇心，所以幼儿园时期安全工作更是十分重要。不仅要开展丰富多彩的户外游戏与体育活动，还要充分培养学生对运动的兴趣，鼓励他们多多进行运动，提高自身体质。

（一）集中教育提高幼儿的安全防范意识

老师要在活动前，充分分析可能会发生的危险情况，并与幼儿们沟通讨论游戏过程的安全问题，如果在户外进行活动，场地又十分大的情况下，就要分别对学生进行保护，为了避免幼儿在游戏时发生意外情况，应该在游戏前提醒他们注意事项，并且要有相关人员进行看护，还要充分让他们了解游戏规则，不断提高他们的安全意识，让他们了解危险的事情绝对不能做，这样才可以尽可能的避免危险事情的发生。

（二）设计安全标识，强化自我保护意识

如何从源头更好地避免幼儿在户外运动时受到伤害，首先就要在他们可能接触到的危险事物上设计危险标志，老师在户外活动中要多留心眼，尽可能地发现潜在的安全隐患，并且时刻提醒幼儿在户外活动时注意安全，关切幼儿安全问题，还要教导幼儿正确认识危险标志，有条件时，还可以让幼儿自己制作安全标识，在户外活动中发现危险情况时要及时张贴危险标志，以防幼儿受到伤害。同时老师还要将危险标志还要进行区分，比如禁止爬行，不要拥挤等，这些注意事项都要分类标明，让幼儿更好区分。幼儿标志可以很好地起到提示作用，所以一定要张贴在显眼的位置，老师可以尝试让学生自己制作或自己张贴，也一起讨论张贴在什么位置，在这些活动中最好充分体现出幼儿自主操作能力，这样才可以最大程度地让幼儿了解到危险标志的作用，才能更好地从根源处防范幼儿在户外活动中受到危险，也可以更好的培养幼儿的防护意识。

（三）定期进行安全检查，及时排除安全隐患

幼儿园的环境与孩子们的成长息息相关，所以幼儿园的环境应该定期进行检查，对不安全的因素应该及时进行整改，例如对幼儿园中的游乐场所，比如大型滑梯，楼梯扶手都需要定期找人维修，确保不会出现安全问题。对孩子们可能接触到的餐桌座椅，都需要定期进行消毒，在户外场地活动时，要先排除孩子可能接触到的危险物体，要确保孩子在玩耍时不会出现磕碰到硬物或刮碰等问题，同时，儿童的衣物，食物都需要十分仔细，时刻注意孩子安全。幼儿的安全意识需要慢慢培养，所以在排除危险时，要让孩子意识到什么是危险，这样才可以让他们更好的避开危险，提高自护能力。

（四）家长要充分引导幼儿提高自护意识与自护能力

幼儿园可以通过定期家长座谈会，家长开放日等系列活动转变家长的教育观念，实现老师与家长互通，老师还要积极引导家长支持配合老师及幼儿园开展的一系列活动，同时家长还要大力支持幼儿园开展户外活动，明白户外互动对孩子成长的必要性。例如在组织户外活动时，家长也可以与孩子一同参加或家长到场观摩，让家长充分意识到户外运动在孩子成长的重要性和必要性，这样家长才可以更好地理解幼儿园各项活动在孩子成长中意义。只有家长充分的参与到孩子的成长中来，才会切实的感受到孩子的变化，感受到运动给孩子带来的好处，通过户外活动，家长也可以更好的与孩子进行沟通，教给孩子一些道理，同时还可以引导培养孩子的安全意识与自护能力，在幼儿成长的过程中才可以给孩子更好的帮助，给予孩子一个优秀的教育环境，这些对于孩子成长都是十分重要的。家长在孩子的成长环境中是一个重要的存在，家长自身要学会引导孩子提高自我保护意识与自护能力，让孩子更加健康的成长。

三、培养幼儿自身的保护能力

孩子们在户外活动中不仅要有自我保护的意识，还有自我保护的能力。在户外活动中，孩子们需要与同伴进行互动，所以孩子们要培养自己与同伴相处的能力，与同伴更好的互帮互助，在遇见不安全的事情时，自己不仅要十分注意，还要提醒同伴注意，这不仅可以更好的避免了危险，彼此之间还增进了感情。

在户外活动中，许多游戏可能蕴含着危险元素，所以这个时候就需要运用“以大带小”，让大年龄的小朋友与较小年龄的小朋友组成队友，互帮互助，一同客服游戏中的困难，这样在游戏过程中，可以培养大年龄孩子的保护弱小的意识，同时还可以培养小年龄朋友勇敢向上的精神。

幼儿自身的保护能力有了提高后，对外界的危险事物也会有所注意，这对他们的成长也是十分有帮助的，在很多时候，老师的教导更多是外部灌输，所以从根源来说，还是需要他们自身有自我保护意识，这样孩子们才能更加健康安全的成长。

四、结语

综上所述，在幼儿的成长过程中，它们有着强烈的好奇心，什么事情都想去尝试，可他们却很难意识到潜藏的危险，但是不能因为外部因素就阻止他们成长的步伐，所为了让孩子更好的成长，需要开展一系列的户外活动，但在进行户外活动时也要注意安全，这就需要老师和家长进行外部培养，孩子自身提高防护意识，让孩子更好的更健康的成长。