刘梅

（广州市白云区潭岗小学，广东 广州 510435）

线描画教学在我校开展了多年，要求使用的工具只是黑色勾线笔和白纸，由于工具比较简单，学生最初都表现出积极和热情，并且对线描画的表现手法有了一定的熟练程度。但同时也发现有部分学生对线描画学习出现乏味的现状，针对这种现象，本人从综合材料方面进行探究，发现创意线描画能最大程度地激发学生的兴趣和热情。

一、巧用工具材料增强趣味性

线描画因使用工具材料的不同，可以使作品呈现不同的艺术效果。在材料上可以选择不同颜色和不同质感的纸张，来丰富线描的表现力。比如用黑色线描在色纸上描绘能产生对比效果较强的画面。四年级学生制作感恩卡送给老师时，就是使用这种方法，在感恩卡上画上花卉、卡通等形象，彩色的纸与黑色线条的对比让人耳目一新的感觉。又如在刮蜡纸上的刮出来的线给人一种顿挫感。岭南版四年级下册美术《蜡和笔的乐趣》，就是利用牙签、用完墨水的圆珠笔、竹筷、回形针等工具在蜡纸上刮线条，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感。通过点、线、面表现出刮蜡画的肌理变化，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果。刮画的过程也就是绘画的过程，对于学生来说十分有趣。

创意线描画使用的工具材料还有很多，每一种材料的运用都能表现出不同的效果。纸碟、纸伞、吹塑纸等都可以用作材料，通过黑笔、彩笔、美工笔或签字笔等工具进行描绘，在材料上画出粗细、疏密的线条能形成丰富多彩的画面层次，体现出不同材料带来的趣味性。不用工具材料的使用能增强学生对物象的感知和表达能力，提高审美意识，培养创新意识。

不定期变换绘画工具材料、方法和内容，有助于对学生兴趣的稳定发展，有助于打破原有的固定思维，有助于帮助学生树立自信心，调动学生的学习兴趣和创作热情。

二、运用装饰体现生活的实用性

线描画具有装饰性、象征性、随意性、趣味性等，将具象与抽象相结合，将装饰与构成相结合，将线描画与生活结合在起，通过线与形的排列和组合，还具有实用性。比如：利用学校开展的读书月让学生用线描画的形式为书籍在空白的书签上画图案，画好的书签自己直接使用。学校还可以举行线描画书签大赛及展览等系列活动，对线条肯定、构图大胆、有创意的作品进行鼓励。画好的书签除了自己使用外，还可以用来送给爱读书的亲朋好友和同学。由此看来，书签除了具有实用性，同时也体现了它的价值。

炎热的夏天离不开扇子，可以考虑用扇子作为材料进行线描画装饰。利用岭南版三年级下册美术《夏日的凉风》这个内容进行改编，在设计好的各种形状的扇子上画图案。在特定的形状画线描，学生有新鲜感，能根据具体的形状去构思画面。比如：在扇形的扇子上画上竹子、花卉等，在圆形的扇子上画上卡通、花卉、鱼儿等，在异形的扇子上画各种各样的图案。为自己使用的扇子增添装饰是非常乐意的事情，学生对此很感兴趣，在学习的过程中能高度参与。

线条的装饰性及形式美感给画面带来了节奏和韵律，这种节奏和韵律给人带来一种美的享受。通过用装饰性的线描来表现书签和扇子，让单纯的线描与实用相结合，增强学生对线描画的兴趣。

三、素材上创新体现独特性

儿童随着年龄的增长，有了较多的感性知识、生活经验和丰富的想象力。联系身边的实际素材和老师指定的素材进行创作，有利于培养孩子敏锐的观察力和创造性的思维能力，表现出来的线描画具有独特性。通过想象和夸张的变化，和点线面的运用，能表现出千奇百态的艺术形象。

生活是创作的源泉。让学生观察身边的事物，从点、线、面去捕捉生活的素材，比如观察蜘蛛网：蜘蛛结的网是一圈圈的细线条，而雨后的蜘蛛网便成了一个个相连接的小点，如同一串串的小珍珠，这就是一张非常独特的画面。又如互相交织的渔网，整齐的电线，随风摆动的柳枝、错落有序的树木，这些在生活中很容易被捕捉到并加以利用，打破传统的线描画，成为线描画一个新颖的素材。

每个孩子都有独立的个性，思维方式不一样，即便是对同一个物体所表现出来的形象也是不一样的。比如，我给学生出印发素材的是：画面上有圆形、三角形和方形，请你张开想象的翅膀，在这三个形状上用线描画的形式进行添加将它们变成奇妙的画面。学生呈上来的画面是独特的：三个机器人、机器人和房子、房子和水车、人和房子、雪人和房子、节日的餐桌、房子树木和亭子、房车等等，从这些充满创意的线描画作品看出，儿童具有独特的创新能力。

四、创意线描为生活增添色彩

鼓励学生在生活中要细于观察，敏于感受，善于体验，勤于思考，积累经验。在线描画教学中，学生采用各种各样不同的视觉形式和各种材料进行表达和创作，作品才富有视觉冲击力，通过创意线描能为生活增添色彩。

利用材料的新颖充分吸引学生的眼球。比如，用线描画的形式给白色的T恤画上有趣的图案，给自己的白色布鞋添上图案纹理等。线条可以是黑色的也可以是彩色的，在线与线之间添加其他色线，使画面的层次更加丰富。在衣服和鞋子上作画，要做到落笔的线条大胆肯定，不允许有多余的笔触，才能创作出充满魅力的作品。孩子天马行空的想法总会表现出意想不到的画面。学生经过一番创想，衣服上的图案出现有：青蛙、老虎、兔子、海洋生物、卡通形象和花卉等题材；鞋子上的图案出现有：海浪、荷花、卡通形象、花卉纹理、人物、动物等五花八门。

穿上自己画的衣服和鞋子，是非常自豪和开心的事，它能给人带来美的享受，同时能为我们的生活增添靓丽的色彩。在生活中还有很多物品可以用线描画进行装饰，如竹制品、陶艺用品、木制品、石头、麻布或帆布袋等，通过装饰来达到美化家居美化生活的效果。

创意线描画由于使用了大量的综合材料，无论从形式上还是从视觉上都有别于传统的线描画。实践证明综合材料的运用能让学生感兴趣，有激情去创作。在以后的线描画教学中，将会探究出更多更适合于学生去使用的材料，让学生进行线描画的创新。