黎娜

（江西省新余九中，江西 新余 338000）

高中生身心日益成熟，即将迈入大学的校门，很多学生还会出国深造，由此可见，高中生是我国传统文化的有效载体。在高中阶段进行系统的传统节日文化学习，不仅可以丰富高中生的精神世界，开阔自己的视野，而且可以起到弘扬我国传统文化的作用，将我国的传统文化在世界范围内推广，让我国的文化体系不断庞大，有助于我国文化的发展和传承。语文教师应该在语文教学中思考，如何将弘扬传统节日文化融入到教学过程中。

一、高中语文教学在弘扬传统文化中存在的问题

（一）对于传统节日重视程度不够

在整个弘扬传统文化的过程中，无论是教师还是学生，对于传统节日文化的重视程度都不够。作为教师来讲，有很多教师自身对传统节日文化的了解不够深刻透彻，自身都不了解传统节日文化的精神内涵，谈何在教学过程中将传统节日文化教授与学生。在语文教材中，很多课文都涉及到了中国传统节日的描写，例如，《兰亭集序》中，里面涉及到了中国的传统节日：上巳节，这个节日在现代生活中很少被提起，很多语文教师甚至不知道上巳节的具体日期，更不要说将上巳节的传统风俗在课堂上教授给学生。另外，在很多教师看来，考试成绩是学生学习过程中的重中之重，传统节日文化的学习不过是学习过程中的附属品，是否学习传统节日文化不重要，这就导致很多教师在教学过程中不重视对传统节日文化的弘扬[1]。

而很多学生对于传统节日文化更加不重视，有的甚至嗤之以鼻，认为传统节日文化是一种繁文缛节。加之高中阶段的学业比较繁重，很多学生的重心都放在课程学习中，无暇顾及其他。正是因为教师和学生在学习过程中对我国传统节日文化都不重视，所以导致在语文教学过程中，我国的传统节日文化的弘扬一直达不到理想的效果[2]。

（二） 传统文化氛围不浓厚

传统文化氛围不浓厚也是阻碍弘扬我国传统节日文化的原因之一。西方节日的一大特点是娱乐性，圣诞节、愚人节这些节日在高中生中是传播范围较广的两个节日。每到圣诞节，很多学生之间都会相互赠与平安果，送上祝福的话语。在学生看来，圣诞节是好玩的，正是与西方节日相比，我国传统节日在形式上对于学生的吸引力不够，学生觉得传统节日没意思。现在我国已经将清明节、端午节等节日设定为法定节假日，但是也很少有学生会在清明节扫墓、祭祀，主要原因是整个社会的传统文化氛围不浓厚。在这个快节奏的经济社会，很多人不再重视文化的传承与发展，人们忙于工作，在法定节假日最多选择发短信祝福，这就导致我国整体的传统文化氛围不浓厚。

二、高中语文教学在弘扬传统文化的策略

（一） 加强对传统节日文化的重视

语文教师要认识到弘扬传统节日文化对于学生身心发展的重要意义，在思想上重视中国传统节日文化的传播与弘扬。教师要加强自身文化建设，提高自身文化底蕴。教师可以多读书，在书中了解我国的传统节日文化，汲取书中的精髓，了解我国传统节日的风俗习惯，了解每个传统节日背后的文化意义，再结合语文教材，仔细研读教材中涉及到传统节日文化的描写，在课堂上加强对学生关于传统节日文化的教育力度[3]。

例如，在学习《祝福》这篇课文时，文中通过对鲁镇准备“福礼”的描写，体现出百姓对于自然的依赖性，对于大自然的感恩；在祭拜时，只能男性进行祭拜，体现出当时男尊女卑的传统观念，教师在引导学生学习时，应该教学生学会取其精华，去其糟粕，在语文学习中理解我国的传统文化内涵。

此外，教师还要让学生明白学习传统节日文化的重要性，让学生了解到我国传统节日文化的处境岌岌可危，要及时采取相应措施对我国传统节日文化进行保护，让学生重视我国传统节日文化的弘扬，加强学生对于我国传统节日文化的学习。

（二）加强传统节日文化氛围建设

单单靠在语文课堂上加强对学生传统节日文化的培养达不到弘扬传统节日文化的目的。教师可以通过开展各种课外活动来增加传统节日文化氛围，让学生收到氛围的熏陶，对于弘扬我国传统节日文化大有裨益[4]。

例如，教师可以举办关于传统节日文化的知识竞赛，在竞赛中让学生对于我国的传统节日文化有更加深刻的了解，督促学生学习我国的传统节日文化。竞赛内容可以包含节日的日期、起源、风俗习惯等等，让学生在竞赛的过程中不断汲取我国传统节日文化的精髓。此外，教师还可以组织学生进行统一的传统节日纪念活动，例如，端午节时，教师可以组织同学们亲手包粽子，制作五彩手绳，赛龙舟，结合沈从文《边城》中的描写：“每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随着鼓声缓促为节拍，把船向前划去。”激发学生的参赛兴趣，让学生感受到浓厚的节日氛围。

结束语：

综上所述，很多语文教师在语文教学中对于我国传统节日文化的传承和弘扬存在很多问题。教师要加强对传统文化弘扬的重视程度，加强自身的文化素养，在语文教学过程中，深刻理解教材中的传统节日文化，并教授与学生，在学习过程中，要让学生学会取其精华，去其糟粕；同时，也要开展各种课外活动，加强对于学生传统文化的教育力度，让我国的传统节日文化得到弘扬和发展。